开展读书活动总结与收获

1、Word 开展读书活动总结与收获 开展读书活动总结与收获篇1 我校在_月份开展了为期2个月的“感受书香品尝经典”读书节活动。2个月的时间已经过去，读书节也落下帷幕，广阔师生在短短的2个月时间里，每个班级制造性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进行详细总结如下： 一、广泛宣扬 营造书香氛围依据学校读书节活动方案，我校于_月5日进行了隆重的读书节启动仪式。_校长致读书节开幕词，_班全体同学发出了读书活动倡议，并领先展现了班级阅读水平；学校张贴了大量读

2、书节宣扬标语，各班以读书为主题设计黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣扬，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校内文化得到进一步提升，为深化落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。 二、落实责任 确保顺当开展读书节活动为确保读书节活动有效、规范、深化开展，我校成立了以校长为组长的领导小组，构建了以政教处、少先大队部、教育处、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有方案、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。 三、细心组织 开展各项读书活动我校在读书节活动中，着眼于提高同学喜爱读书，以形成人人

3、好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书活动，收到了特别好的活动效果。 详细活动包括： 1、经典古诗文阅读活动 我校每周由教育处指定篇目的古诗文分发各班，以班为单位，利用早读、班会、课前1分钟等时间，进行了学习、背诵，每周三全校课间非常钟再集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还依据实际状况也引导同学背诵了肯定的篇目。 通过经典古诗文阅读活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培育起良好的诵读习惯和爱好。 2、“好书推举”班队会活动 读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推举为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大

4、读书范围。同学们读书的爱好与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的欢乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。 3、亲自资料库建立活动 为了进一步提高读书节活动的有效性，本次读书节活动还深化到家庭，要求家长与孩子共同阅读，通过亲自阅读，既发挥家长的榜样作用，同时也更能激发同学的阅读爱好，收到实效，为此各班还建立了“亲子阅读资料库”，以便老师随时了解家庭阅读的状况。 4、读书节小报、采蜜集制作活动 围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题小报、采蜜集制作活动。以班级为单位，同学依据自己的特长，分别在读书过程中制作一张小报或摘抄美丽段落，在以班级为单位制作成一本小报集获采蜜集。

5、同学们八仙过海，各显神通，在四方白纸上尽情抒发自己读书的情感与熟悉，在方寸之间呈现了文字美与读书美。学校共收集小报14本，采蜜集4本。 5、读书展板制作活动 围绕读书节主题，学校以班级为单位，结合班级同学特点及读书收获，制作一块读书展板。在老师的指导下同学搜集资料、书写，高段师生版面设计、细心制作，低段版面设计以老师为主。六块展板符合同学年段特点，版面精致，内容丰富，各具特色；同时也增进了班级班主任、配班老师之间的合作、默契关系。 6、阅读之星评比 为激励同学喜爱读书，宣扬先进，依据同学在本次读书节活动中的综合表现，全校共评比出了一百二十余名阅读之星。 读书节活动即将结束，但与书相伴的人生才刚

6、刚开头。随着读书节帷幕的缓缓降落，盼望广阔师生要进一步深化开展读书学习活动，在与巨匠对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚！ 开展读书活动总结与收获篇2 根据_X关于开展读书活动的通知支配，_公司结合实际，组织开展了读书系列活动，现将活动开展状况报告如下： 一、细心支配部署，营造良好氛围 为确保读书活动的顺当开展,公司国家委印发通知，明确了活动的宗旨和内容，坚持以开展读书活动丰富职工精神文化生活，提高职工文化涵养和思想境界，要求领导领导带头主动读书，支持、参加读书活动开展，鼓舞职工利用业余时间阅读，培育好读书、读好书的意识，为读书活动的

7、有效开展营造健康、良好的舆论氛围。 二、丰富活动内容，保证活动实效 一是开展学习讲堂活动。今年已举办三次讲堂活动，组织国家员领导观看学习了_X的先进事迹视频以及感动中国人物_X的先进事迹视频资料，教育引导领导职工向先进典型学习，在学习中吸取力气、见贤思齐。 二是开展主题征文活动。公司于_年_月至8月开展了_主题征文活动，活动开展以来，广阔领导职工乐观响应、踊跃参加，共征集到主题征文179篇。经评比，对32名优秀稿件赐予了通报表彰。 三是开展读书共享活动。为提倡全员阅读，打造书香企业，引导领导职工养成爱读书、爱共享，会读书、会共享的良好习惯，公司国家委组织开展了_主题读书共享活动，共征集到读书共

8、享文章89篇。通过活动开展，引导领导职工养成良好的读书学习习惯，营造出多读书、爱读书、读好书的氛围。 读书活动开展以来，_公司仔细组织，广阔领导职工乐观参加，产生了良好效果，有力加快了企业文化建设步伐，对于推动学习型企业建设，培育学问型职工队伍起到了促进作用，营造了学以致用的工作氛围，为推动公司保持稳定进展供应了有力的精神力气和智力支持。 开展读书活动总结与收获篇3 自国家员领导读书月活动开展以来，市供水总公司紧紧围绕市委、市政府确定的学习目标，突出“书香进宜都，好读书、读好书，建学习型机关，做学习型领导，在决战进百强中制造新业绩”活动主题，努力提倡广阔国家员领导多读书、读好书、会读书、会用书

9、，提高思想道德素养和业务水平，促进思想再解放、观念再转变，在提高领导队伍素养、提升公司效能方面起到了良好效果。现就活动总结如下： 一、加强领导，落实责任，确保活动的顺当开展 为确保“国家员领导读书月”活动有效、规范、深化有序的开展，公司制定了活动方案，层层落实、分解任务。在此基础上，制定了任务明确、措施有利，便于操作的活动方案，形成有方案、有部署、有总结的读书活动，确保了“国家员领导读书月“活动的顺当实施。 二、深化宣扬，广泛活动，营造读书学习的良好氛围为了使读书教育活动深化人心，公司组织召开了国家员领导读书动员会，要求每名国家员领导不仅要懂政策法律，依法行政，还要把握为民服务本事，号召全公司

10、国家员领导乐观参加读书活动。同时，通过在宜都供水报、宜都供水网站等媒体多层次、多途径宣扬报道“国家员领导读书月”活动，提高了全 体国家员领导对开展读书学习活动的熟悉，增加了读书学习的自觉性，同时也营造出深厚的学习氛围。 三、“国家员领导读书月”活动内容丰富、形式多样、富有意义 1、开展“推举一本好书”。向广阔国家员领导推举好书。在职工书屋对国家员领导进行读书宣扬和针对性的阅读指导，引导广阔国家员领导多读书，读好书，增加职工的读书意识。 2、开展“捐一本好书”，号召国家员领导向公司职工书屋捐赠图书，通过这次的捐赠，极大地丰富了职工书屋的保藏，建立起图书传递的平台，最大限度地发挥图书的利用程度。

11、3、开展“读一本好书，写一篇心得”要求每名国家员领导撰写心得体会、阅历总结等。 四、措施得力、效果明显、取得实效 国家员领导读书月活动得到了全体国家员领导的支持，大家献计献策，促进本次活动顺当开展。通过开展读书学习活动，在公司上下形成了“勤奋学习、学以致用”的良好学习风气，营造“好读书、读好书”的深厚学习氛围，切实增加了全体国家员领导的创新意识、竞争意识、先进意识，提高了领导群众整体素养。 开展读书活动总结与收获篇4 第一学校抓住春季精力充足、思维活跃的有利时机多举措开展以“与书本为友，与巨匠对话，涵养人文精神”的“世界读书日活动”， 在全校范围内掀起读书热潮，让读书成为师生的自觉行为，有力地

12、推动了“高效海量阅读”工程。 一是广泛宣扬，营造读书学习良好氛围。根据“同学主体、全员参加、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓舞创新、持之以恒”的工作要求，优化校内文化环境，校内悬挂条幅，在教学楼走廊、宣扬橱窗等阵地张贴读书标语、宣扬画、名人名言、好书推举、读书明星等，班级教室内悬挂名人读书格言、字画和经典名句，利用板报这块宣扬阵地开展专题活动，利用墙壁张贴栏展现同学优秀习作、学习心得、优秀书画作品等，把有限的教室空间成为无限的教育资源。 二是丰富图书资源，满意同学多样的阅读需求。加强图书室和阅览室建设，定期购置图书，保证全天开放，提高图书使用率；管理运营好班级图角，引导

13、同学都加入到“献一本看百本”的读书活动中来，并建议每个同学在捐书的同时制作一张图书卡，介绍读书心得或摘抄读书格言，激励同学们爱惜书、爱读书。学校每月举办一次班级间“图书漂流”，同学相互交换自己读过的图书，以拓展书源，使同学有书可读。据统计，“图书漂流”吸引了众多同学和家长的参加，书记交易率达到了96%。 三是进行阅读方法指导，引导同学会读书。学校将语文课程调整为“5+2模式”，将课程方案中的每周7节语文课改为5节语文课加2节阅读指导课，强化精读、略读、速度、跳读、朗读、背诵的读书技能训练，培育做批注、边读边写、写读后感的良好读书习惯。此外还指导同学利用图书馆、网络等查阅资料的方法。 四是创新模

14、式，开展丰富多彩的读书活动。学校定期开展“三读”、“五会”、“五赛”、“一节”主题读书活动。“三读”指“一天三读”和“三个共读”，一天三读指每天早到校同学阅读20分钟，上午每节语文课前五分钟大声诵古诗说名著；每天中午三非常钟自由选择班级图书角的图书进行阅读；睡前每晚一次家庭阅读。三个共读即“亲子共读”、“师生共读”、“老师共读”。“五赛”包括手抄报竞赛、读书学问竞赛、读书征文竞赛、读书演讲竞赛及诗文配画竞赛。“一节”即每学期一次的读书节，师生以小嬉戏、演讲、朗诵、表演、绘画等多种形式诠释这读书的乐趣，多读、爱读、赛读的良好读书氛围在校内内悄然形成。 五是引导评价，深化同学阅读习惯。学校制定七彩

15、阅读考级活动方案，对每个班级阅读、背诵篇目提出明确要求，阅读考级分赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七级，同学达到相应的阅读量即可参与阅读考级。为了发挥榜样的作用，学校开展“每周一星”推举表彰，班级每周推举一名“读书小明星”，在升旗仪式上通报表彰。收集同学的读书反馈卡、亲子联系卡、星级考级证书等，班级定期展评。每学期评出“故事大王”“读书小博士”“朗读小明星”等。 开展读书活动总结与收获篇5 一个擅长读书、喜爱读书的老师，必将影响他的同学也读书、爱书；一个书香漂浮的校内，确定是一个布满人性关怀的校内。创建“书香校内”请从师生阅读开头”本学期在同学方面我校着重做好以下几个方面： 一、保证人手一本课外书

16、抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。利用开学初，开学初，结合少先队工作，开展我爱中队图书角活动，教育同学合理使用压岁钱的同时，让他们为班级捐新书。丰富图书橱。为了让每个同学都能多读书、读好书，学校图书室全天开放每星期两次还书和借书，同学之间，班级之间建立了“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。保证每个同学的书包里要有一本课外书。 二、保证一天的读书时间 学校确定了每周二、四的写字课为阅读时间，也称阅读日“同时还要求每位同学在每天完成回家作业的同时能自觉阅读书籍半小时以上。要求家长和孩子腾出肯定时间进行亲子共读培育西隅的孩子渐渐形成“晨诵、午读、暮省的读书方式。 三、保证一周要有一次阅读指导 每五确定一节阅读指导课，效果明显。在阅读方面，老师的合理引导、仔细教导是不行缺少的，它能为同学进行合理有效的阅读供应有力保障！为了便于指导，本学期确定四个阅读主题，每月一个，同学依据阅读主题自己借阅或购买，老师组织同学交换阅读。 A.儿童诗歌会 B我与作家有个约会 C.童书人物 D.走近名著，亲近名著 老师对同学的阅读进行相应的指导的同时，也制订出了相应的保证措施，来促进同学的阅读