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文档简介

1、实验题目：用天平和量筒测小石块的密度 实验中学 谢凤霞教学目标一、知识目标 掌握测定物体密度的实验原理。二、能力目标培养实验能力这是一个测定行实验，通过这一实验应使学生明确实验原理，加深对物理概念、物理规律的理解，并通过实验培养学生根据给定的仪器进行实验设计的能力。培养运用所学知识解决问题的能力根据密度公式以及学习过的知识，如何测定物质的密度。根据测量出的质量、体积值，运用所学知识求出物质的密度。三、德育目标本节实验所需仪器设备较多，应通过本节课教学有意识地培养学生良好的学习、实验操作习惯（实验时，各种仪器应按合理位置摆放，实验结束后，应整理仪器并放回原位）培养学生与他人合作的意识和团队精神。

2、实验过程中对学生进行爱护仪器、爱护学习环境的教育，保证一个优美的学习环境，对学生进行环境美的教育。四、教材分析这个实验是利用物理公式间接地测定一个物理量，是从实验原理、使用仪器实验步骤的安排，记录数据、根据数据得出结果对学生全面地进行实验能力的训练的一个重要实验，对培养实验能力有重要作用五、教法1.学生应在教师的指导下，用实验的方法完成本节课的学习2. 在实验课前可先培养几名学生骨干，让他们在实验课上当教师的小助手，重点帮助一些实验有困难的同学。教学过程新课导入复习密度的知识，请同学们用中文表述一下密度的公式，并说出用符号表示的公式。通过这个公式可以认识到，只要知道了某一物体的质量和它的体积，

3、就可以计算出组成这个物体的物质的密度，也可以说只要测量出物体的质量和它的体积就可以求出它的密度。以上我们分析了根据 只要我们测量出小石块的质量和它的体积，就可以求出物体的密度，请同学们考虑一下用什么方法测量物体的质量和体积。学生回答后引入实验探究用天平和量筒测小石块密度今天我们的实验是要测定小石块的密度，请同学们考虑一下都需要哪些器材1.实验器材：小石块 天平 量筒 水 细线 这个实验的原理是什么2.实验原理：3.实验步骤：（1）将天平放在水平桌面上，调节天平平衡（2）测出金属块的质量，并把测量值填入表格中（3）向量筒中注入一定量的清水，并把测得的水的体积值填入表格中（4）将石块用细线拴好，没入水中，测出石块和水的总体积，并把测量值填入表格中（5）计算出石块的体积，填入表格表格设计石块的质量m（g）石块放入前水的体积石块和水的总体积石块的体积石块的密度 （ 6 ）.实验结束后，整理器材 4.总结 今天我们进行的实验综合了许多前边的知识，对于同学们复习巩固前学习的内容，对于了解物理知识之间的内在联系会有很大帮助测定物体密度的方法不仅这一种，今后我们还将深入地学习密度知识在初中物理中

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