2021九班级语文考试反思

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑第 页2021九班级语文考试反思 一个正确认真的学习态度是一个同学成才的必备基础，有了正确的思想态度才能正确的对待学习这件事，正确看待考试成果的重要性。下面是我整理的2021九班级语文考试反思5篇，欢迎大家阅读共享借鉴，希望大家宠爱，也希望对大家有所关怀。 2021九班级语文考试反思1 时间总是过的很快，一转瞬之间就从我们指缝间溜走，抓也抓不住，一下子期中考试就过去了，接下来就是紧急的成果揭晓日，拿到试卷的那一刻，说不清什么心情的我只能呆呆的看着占满试卷的叉叉。 检查完试卷后，我发觉积累和运用是我最不应当出错的地方，这两个部分原来是我最应当拿到分数的部分，但

2、是没想到马虎大意的我竟然把分数生生弄丢了。看着那几道简洁的题目都是课本上的题目，假如平常的时候我把课本背熟了，这里完全就不会丢分，这样的认知让我不得不重新端详起自己的智商来，这么简洁还会做错，更何况具有思想深度的题了。 再者，阅读题是我丢分最多的地方。改卷老师把我的每小题都扣掉个1、2分。原来少少的1、2分却越积越多，把我的分数在无意间蒸发掉了。我恨自己为什么那么不当心，为什么不再认真一点;恨改卷老师太小气了，为什么每题都从我这儿抢走一点分儿呢! 作文是我最生气的地方。明明在我的面前就有一个很好的题材让我写，可是我却偏偏要报道孤山老林去写个破东西。唉，可怜的我脑袋怎么就那么不开窍? 妈妈知道我

3、的成果以后，把我骂了个狗血淋头，害我无地自容，巴不得挖个地洞钻进去。她怕我不长记性，结合我平日的学习状况，送给了我句诗：平日不努力，考试徒伤悲。 经过了这次考试，我确定会谨遵老师和老妈的教育，好好学习。下次我将看着试卷上那鲜亮的大红勾勾感到兴奋、哈哈大笑。把老妈送我的那句诗改为：平日肯努力，考试突开窍。 2021九班级语文考试反思2 一、成果分析 九班级两个班语文，参加考试的人数总共51人，平均分83分，及格率98优秀率11.76。三校评比及格率、平均分稍差，优秀率最差。对优秀生关注的不够、要求的不严，致使该考优秀的同学消逝了不该消逝的丢分现象。应对这样的成果我感觉压力很大，师生都没少下功夫，

4、成果却不理想，这究竟是什么缘由呢?考后我进行了深刻的反思： 1、同学的基本功不够扎实，对于拼音、字形不能娴熟的拼写和运用，标点、成语、名著学问，虽然讲了，但效果不明显，没能学以致用，举一反三，而古诗文只会背诵不能精确 地默写。 2、对阅读篇目的理解不够透彻，不能精确 抓住文章的中心，导致答题不够圆满。3、作文水平有限，不能正确审题，有新意质量高的作文有但是不多，而且部分同学书写不够工整，文面不够洁净，句式标点也有错误，故作文得分也不够理想。 4、教学没能真正到达教学目标，尽管每次备课时都有自己的设计和支配，但是在真正的教学过程中还是过多的接受的是老师教学问，同学记学问的填鸭式的教学方法;生怕自

5、己讲的不够多，有时一堂课下来，满堂灌，觉得自己讲得很全面，都讲了，但考试中经过检验，才恍然大悟。 对策： 1、夯实基础，稳打稳扎，要把学问点落到实处。 2、加强阅读，提高分析潜力，技巧指导，系统、专题阅读。 3、作文教学，落到实处对于语文老师来说，最头疼的就是作文教学了。只让同学仿照作文选是不行的，从生活中找“米”，积累素材，表达真情实感。语文学习是细活，某些潜力或许能够在短时间内靠强化训练来提高，但语文素养的提升决非一朝一夕之功。例如书写的规范、阅读潜力的提高、名著阅读、作文水平的提升等，教初三，我更深刻地感受到这一点。 抓好语文基础学问的同时，培育他们的阅读和写作潜力，让他们的语文功底日渐

6、深厚，语文成果才能蒸蒸日上!抓紧仅有的44天时间，有了阅读技巧，加大专项练习力度，连续夯实基础学问，尽量少减分，每节课小测验，准时补救。作文方面更不能放松，尤其是抓期望生，争取中考再上一个台阶。 2021九班级语文考试反思3 我这次期末考试考得很不好，语文考了85.5分。我想：平常我考的成果都上90分，为什么这次考不上90分以上呢?回家后，我把我锁在房间里，在反思。 在基础题上我扣了最多分，一些简洁的题都会出错。其次题扣了4分，我看了一下写错的答案，和正确的答案相差很多，我再仔细看了一下题目，是写跟字相同的读音，考试的时候，我却看成了跟字相同的意思。在有一题中，题目是写依据课文内容填空，在其次

7、小题，我却自己任凭写了一个，写对了两个，错了一个。在阅读题里，扣了一个最惋惜的一分，题目明明写的是写带颜色的ABB形式的词语，我却写成不是颜色的。有个写关于医生技术超群的成语，我只写对了一个，说明是我在课外积累的成语不够多。我在考完试后做了仔细的检查，竟然没检查出错误，我想：是我检查的时候只是检查了写出的答案，却没有再读一次题目，才来检查。 从这次考试中，我知道了我考试时候的薄弱之处：在做题的时候没有认真读题，只是一目十行。在读题的时候并没有真正读懂题目的意思，就开头写题。成语方面的学问不够丰富，在课外得多多积累。阅读题的题目没有完全读透，不懂意思，要多读几遍。作文的题目要划关键词，要多读关键

8、词，就能写好作文。做完题检查的时候要再读一遍题目，才来检查答案，这样才有效果。 俗话说：“虚心使人进步，高傲使人落后。”在这次考试中，我也犯了这个毛病。要吸取教训，要从摔倒的地方爬起来，下次考试中不能再犯同样的错误，这样才能考得更好。希望下学期我能够考到很好的成果，越来越进步。 2021九班级语文考试反思4 结合了三次语文考试及许多次小测的成果，发觉我的成果一向不好。 我认为这几次考试的失利，绝不是一日之工，“冰冻三尺，非一日之寒。”的确，我总结了以下几点： 1、没有端正的学习态度。态度跟思想是相辅相成的。一个正确认真的学习态度是一个同学成才的必备基础，有了正确的思想态度才能正确的对待学习这件

9、事，正确看待考试成果的重要性。 2、基本功的不扎实。平常的一个小小的东西都会影响到考试成果，这是不行否认的。一个字母的背记，每一次简洁的验算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是没有打下良好的基础，而导致考试成果的不理想。 3、平常对自己要求过低。有时候人会犯“惰性”，也就是偷个小懒，每个人都有这种惰性，重要的是有的人克制的较好，有的人克制的较差。平常对自己严格要求的人，做什么事情都会对自己严格要求，对待学习更要严格要求。 4、没有一个正确的学习目标。每一个阶段都给自己制定一个小目标的人，往往平常不怎样起眼，到了考试就会大放光荣，由于他完 成一个个小目标，从而最终完成一个大目标。然而光有目标

10、没有实际行动也是不行的，一步一个脚印的踏实度过每个目标，你会发觉你成功了一大步。正所谓“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。古人的话都是有道理的。 5、没有一个良好的学习习惯。习惯成自然，一个正确的学习习惯关系着一个人的一生。有的人宠爱给英文备注，其实这也不失为是一种好方法，久而久之就构成习惯，一看到这个单词就能想起自己的备注，这样对于背记有很大的提高。还有人的验算本比有的人的作业本都洁净，这都是好的学习习惯，就算题做错了，回头找找看看自己的验算本，一目了然，明白哪里错了。弄得乱七八糟，自己永久不明白怎样回事。 这次总结，我自己也学到了很多，总结了很多。 2021九班级语文考试反思5

11、 本次班级期中考试，语文试卷紧扣必修(三)教材四个专题所学课文出卷，试卷难度适中，试卷的命题总体趋于平和，能较真实地反映出同学近期的语文学习状况。 一、成果分析 就全班级同学得分状况看，最高分88分，最低分15分，成果有明显差距。十三个班平均分也都按各自的位置依次拉开，呈明显梯度。 二、试卷分析 就同学语文试卷答题分析，有几项考点明显拉开了同学差距：如选取题中字形、病句、文言选取题、名言名句填空等紧扣课本的题。重视课本的同学，重视基础夯实的同学分相应会高一点。主观题从题面来看，难度适中，同学基本有话可答，但是想得全分，得到全分却比较难，事实上得到全分的人寥寥无几，还是答题技巧与方法的问题。另外

12、，由于课时任务比较紧，对于主观题的训练特别有限，这也是失分多的一个缘由。 三、几个突破 1.名言名句填空较以前有大幅度的提高。当然，缘由是多方面的，本学期一开学我们在备课会上就明确了任务，强调背诵与默写，加大检查的力度，形式多样的检查背诵方法运用到教学中。如接受竞赛的方式，玩耍的方式，竞争的方式等。同学背诵的热忱有了，分自然也就提高了。 2.病句题较前也有显著提高。记得去年中考时出过一道病句题，当时得分率比较低，我还在小结中分析了缘由。一方面同学语言习惯不好，经常说病句写病句。另一方面上学期涉及病句训练很少。前车之鉴，本学期我们加大了病句的训练力度，成果明显有提高。 3.文言文(课内)得分率也

13、较高。文言文教学一向是我们头疼的问题，且学起来较为枯燥，难以理解，共性是学问点也较多，同学不易把握。针对以上问题，我们在备课会上也做了多次研讨。比如如何处理“文”与“言”的关系如何上不同类型的文言文上课中消逝的问题准时进行探讨，不分时间、不分地点、不分形式。由于老师对文言文重视程度高了，感染的同学也强化了熟识，爱好也有所提高。课堂上我们更多的重视同学的动手、动口潜力培育，强调准时总结，强调背诵，从卷面上看，的确提高很大。 四、存在问题 1.本次作文成果普遍较低。缘由是多方面的。 (1)两位老师阅卷时定的基准分有些低。 (2)跟题目本身有关。一方面我们本学期训练的都是谈论文，考题却文体不限，共性

14、是还可让编故事，同学都爱编故事，而且编的荒诞离奇，且主题似现非现，还有套作、仿照之嫌，凡编故事者，分都不是很高，一位同学由于编的故事有仿照之嫌，仅得了15分。另一方面，本次材料加话题作文，立意角度较少，可选取的面窄。 (3)同学自身写作素养不高是最主要的缘由。平常积累不多，关键时刻没有素材可写，且有了素材的又不太会运用，各种文体运用又不够娴熟等。 2.现代文阅读、诗歌鉴赏等主观题特别率也较高。 除了平常训练太少外，同学在答题技巧与方法方面也比较欠缺，要加强训练，在练中总结，在练中提高。 3.基础学问：成语运用、字词积累、标点符号使用等还有待于进一步提高。 五、整改措施 1.学习本身有一个遗忘的过程，所以在同学还没有遗忘的时候准时的让同学复习回顾。艾宾浩斯遗忘规律我在第一节上课的时候就教给同学了，而且，我也身体力行了，在有效地时间内我会带着他们去复习。 2.合理有效地利用早读时间。比如我平常早读都会利用最终几分钟时间或让同学群众背诵要求背诵的篇目，或让同学默写部分篇目;早读期间，还会抽查背诵状况。 3.文言文教学共性忌空，课堂上要不息花时间让同学上黑板翻译，敢于暴露问题，有效解决问题，强调同学准时整理总结学问点，老师要加强检查，争取把文言文落到实处。 4.作文一向