教育类实习报告-3

1、教育类实习报告教育类实习报告 篇1 教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培育适应21世纪需要的合格老师的重要环节。作为一名有着老师梦的人来说，教育实习可提高我们各项老师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。 一、实习目的 1、使自己在高校三年学习到的专业学问、基础理论和老师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。 2、通过观看和了解实习学校老师在教学岗位上的具体工作，向优秀老师学习，更好的提高自己老师技能。 3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不

2、足，从而准时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。 4、进一步培育在实际工作中发觉问题、分析问题、设计和实施解决问题的力气。 5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织力气，更有团队精神。 二、实习时间支配和主要任务要求 1、预备阶段：6月下旬至9月20日 钻研教学大纲和老师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，依据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论学问，进行试讲微格教学，练好三笔字等。 2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日 (1)听实习学校领导介绍学校基本状况，特别是实施素养教育状况，本学期工

3、作方案和学校在管理、教改、科研方面的阅历和特色。 (2)乐观与同学们友好相处，参加班级活动，了解同学状况，在原班主任指导下制定班主任工作方案。 (3)旁听原任课老师的课，参加科组教研活动，并在指导老师指导下备课、预讲。 3、全面实习阶段：9月26日至11月8日。 包括教学实习、班主任实习、教育调查工作三个方面。 (一)教学实习： (1)备课： a、在原任老师指导下，认真细致地钻研各学科的课程标准和教材，生疏教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用;了解同学原有的学问、技能水平、思想状况、学习爱好、方法和习惯，特别要了解与本课题的学问、技能教学直接相关的状况。 b、在把握教材内

4、容和了解同学学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程支配(含时间支配)。并考虑教具的接受、制作，练习的内容和方式，板书的设计及演示程序，布置的作业等。 c、编制教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代教育技术、教具的预备及教学过程。 d、先将自己拟编的教案给指导老师阅读并征求看法，然后修改为正式的教案，在上课前二天送指导老师审批，经签字同意后字后，方可到班上课。 (2)上课：应依据教材、教案的要求和试讲的阅历，贯彻教学原则，结合同学年龄特征和实际水平，努力把课上好。为此必需做到： a、认真做好上课前的一切预备工作(物质预备和精神预备)。

5、 b、上课时要做好组织教学工作。努力以各种方式制造性地贯穿于整个教学过程中，保证课堂教学在紧急、严峻、生动、活泼的气氛中进行。教学过程中要留意把握时间。 c、上课时要留意态度的从容、大方、冷静，要用恰当姿势关怀说话。板书、板画要清楚，布局适当。 d、必需使用一般话进行教学，留意教学语言的简洁、生动、明确、通俗易懂，杜绝方言，削减“语病”。板书要清楚、工整、无笔顺、笔画错误，不写错别字。 e、留意运用启发式教学和巩固性原则。在讲课中应恰当的启发同学的思维活动，鼓舞同学制造性的发挥，同时应随时使用适当方式关怀同学巩固学问，课堂提问要给同学回答问题的思考时间，对同学回答评价要中肯，指明正误及努力方向

6、。 f、留意与原任老师和前后上课的实习同学搞好教学上的连接工作。 (3)听课和评议： a、要虚心学习，经常听实习学校指导老师或其他老师或在同校实习的同学上课，做好听课笔记。 b、实习生在课后应主动、虚心地征求指导老师的看法，并重视同学的信息反馈，认真地做好自我分析和评议，并力求提高到理论高度上进行分析和评议。 (4)作业与辅导： a、要细心选择并设计课内外作业，份量恰当，难度适当，完成作业的时间适度。要向同学提出明确的质量要求和书写规格要求。 b、布置和批改作业，要着眼于巩固同学学问、培育技能，尤应留意进展同学的智力和制造才能。 c、对布置的作业要准时检查，认真批改，并分析争论同学完成本次作业

7、的优缺点，做好作业讲评。 d、对作业中的疑难问题，要事先进行争论，得出正确的答案，必要时请指导老师把关。批改作业给同学写评语，要持慎重态度。留意爱惜同学的学习乐观性。评语的书写要正确、规范。 e、辅导同学时要深化到班级中去，依据同学差异因材施教，做到有的放矢进行辅导，如给缺课和基础差的同学补课，给学有余力的同学适当增加内容等 f、关心指导老师做好同学的自习课辅导、批改作业、评阅试卷等教学环节的工作。 (二)班主任实习： a、了解同学的基本状况，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生。通过找原班主任了解状况，开办干部会议，找同学谈心，悉心观看。 b、做好日常的班级工作，抓好自修

8、课纪律，提高效率。 c、与同学进行谈心沟通，了解同学的思想动态，准时疏导解决同学的问题。 d、针对各异同学进行不同的教育指导。了解班干部的共性与工作力气，督促班干部努力学习，提高成果，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用;对后进生进行特别辅导，了解其家庭，学习，思想等各方面的请况，查找缘由关怀进步;与中等同学沟通指导，让他们保持甚至提高，争取进步。 e、通过组织班级活动培育同学的集体观念，增加班级分散力。 f、定期开展学习活动，培育同学良好的学习态度和方法。 g、定期开展有益的文体活动，促进同学的身心健康进展。 教育类实习报告 篇2 一、调查概况： 20 xx年3月13日至4月22日，我

9、很荣幸的有机会在琼海市新田学校度过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文老师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我乐观认真地工作，虚心向学校有阅历的老师请教，取得了不错的成果。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学状况的。通过调查争论，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探究实施素养教育的新路子，供应了客观依据。 二、调查的具体目标和方法： （一）具体目标： 1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今学校语文教学的现状。 2、从同学的角度探究现今学校语文的进呈现状。

10、3、从同学的心理角度探究现今语文教学该往何处去。 （二）调查方法抽样调查：以我实习的四班级语文老师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师王丹丹老师、四班级班主任李杏老师。 三、调查结果： 1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今学校语文教学的现状。首先，从学校语文老师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我发觉四班级的语文老师的文化水平都是大专。 经过从教育处了解的信息，在这所学校中拥有大专文凭的老师占多数。但是，有些老师在教学方面还是习惯使用地方语言教学。其次，从现今学校语文老师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，四班级的语文老师基本都接受问答法、讲授法，少数有阅历的

11、老老师会接受自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。 在接受教学设备方面，经调查发觉，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的：老师讲同学听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的缘由就是：接受这种教学方法取得的效果不是很理想，而且削减了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时同学的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有同学再看书本了。同学多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒散起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，同学也就不作笔记了。他们认为学校的

12、主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而很多同学的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明接受老旧的方法是正确的，它符合教学的实际状况。 另外老旧的方法具有其独到的灵敏性，它可以依据课堂的实际可是随时更改课堂内容的设置，这是先进设备所不具备的。从教学态度上来讲，学校的孩子都还未定型，心性不稳，不仅一个班里的同学语文成果有很大的差别，而且单个人的不同时段语文成果也有很大差别，学校语文老师们并不认为可以把同学分为几等，他们一视同仁，想让全部的同学都把语文学好，他们对全部的孩子

13、都有急躁，他们极力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感爱好，并且看这些孩子的具体状况，视个人的状况不同而对他们有不同的要求。对于成果特别差的同学老师也没有实行放弃的态度，他们认为不能放弃任何一个同学。当然，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情。对于老师不能公正地看待同学，这一点老师们能很坦诚地同我讲，的确是难能宝贵的。 在语文教学的过程中，四班级的语文老师们对预习指导和字词教学工作很重视，由于三班级的同学刚从低班级转上来，对没有标读音的课本一时还不大能适应，所以要确保他们熟识字后才能开头课文教学。在作业要求方面，四班级的老师可以说是特殊严苛的，这是为了让同学早日养成良好

14、的学习习惯，以后能更好的适应更高班级的要求。 教育类实习报告 篇3 今年9月份，依据唐山电大乐亭分校的实习支配，我来到了乐亭县成人中等专业学校实践实习，现将实习状况报告如下： 9月2日，我们来到乐亭县成人中等专业学校后，教务主任徐秀华热忱地接待了我们。她首先介绍了学校的基本状况：乐亭县成人中等专业学校,现有教职工34人，争论生结业班学历的2人，大本及双学历的30人，大专学历的4人；其中，具有高级职称的9人，中级职称的18人，初级职称的7人。近几年来，在校生始终维持在1500人左右。多年来，在党的教育方针指引下，全校教职工奋力拼搏，勇于创新，为县域经济进展和社会进步培育了大批可用之才，为学校树立

15、了良好的社会形象。她还介绍到：近几年学校的软硬件建设得到了长足进展。从1996年至今，学校累计投入500多万元，先后对旧楼旧房进行翻新改造，又在政府的支持下，实现了独立成院，建筑面积3140多平方米，校内达到了硬化、绿化、美化的标准，整体外观焕然一新。几年内，先后购置微机100多台，建立了微机室、中控室、电子视听阅览室，为了满足现代教学的需要，全部微机联网，同时配备高倍投影仪，电脑笔记本等教学设备，完善了多功能媒体教室，配有地面卫星接收系统一套，能够接收上级教学部门的全部教学资源。学校为服务“三农”，与北京农科院联合，购置地面卫星接收系统，为当地准时地传播农业科技信息，收到了良好的社会效益。

16、从9月1日开头，我们在该校实习了一个月，到9月30日结束。学校是这样支配实习的：每天上午为教育实习时间，每天下午为园艺实践实习时间。学校给我支配了基础会计专业的财经应用文写作专业的课程。在实习教学中我首先跟踪高级讲师张淑荣听课，并在她的指导下备课，然后自己写教案，写完后让张老师进行指导，我还制作了上课用的简洁课件投影片，尝试多媒体技术在财经应用文写作教学中地运用，受到同学的好评。为此，我写了一篇论文叫浅谈信息技术在财经应用文写作教学中的运用。 每天下午，我在学校近一亩地的花卉，草坪实习园艺管理，和学校的李师傅一起，给花草浇水、施肥、修剪、打药，把学校的花草管理得井井有条，受到了学校领导及师生的

17、好评。 另外，我还在学校的支配下，当了一个月的实习班主任。在班主任工作中，我留意向老班主任朱学英学习成人学员的班级管理阅历，把班级管理的井然有序。 通过一个月的实习，我感到近年来，学校认真贯彻中国教育改革和进展纲要，依据农村经济进展的要求，不断深化教学改革，强化实践性教学管理，在有效提高学校的教学质量，保证培育目标方面做了大量的制造性工作，为乐亭县各条战线输送了大批中等专业合格人才。他们的主要阅历是： 第一、重视师资队伍建设，充分发挥成人中专自身智力密集优势，走农科教结合的道路。学校制订了一系列的规章制度，要求每一位专业老师定期到四周农村参加实践，发挥自己的智力特长。一方面用自己的学问指导农业

18、生产，深受农夫欢迎；另一方面发觉生产中的新问题，增加学问疑问，可纳入课题，进行争论。近年来，学校依据专业设置曾与本县12个乡镇123个自然村挂钩，专业老师定期到点上指导生产，给农夫讲课。教学质量要提高，首先必需有高水平的老师队伍。通过以上措施，旨在使老师的专业水平，始终跟上社会与经济进展的速度，造就肯吃苦、爱专业、懂科学的师资队伍。 其次、充分利用校外科研实习基地，提倡老师搞科研。专业课老师乐观与实习单位挂钩，参与教学科研活动。目前，各个专业都有自己的实习基地、比如工商管理专业在县工商局建立了实习基地，教育管理专业在县第三试验学校建立了实习基地，会计专业在县信用联社建立了实习基地。 第三、留意

19、同学的实践熏陶。中专学校同学入学后的第一、二学期学习基础课。其内容主要是学校学问的延长，高中学问的精华，为学习专业课打基础、架桥梁。这两学期他们依据学校的支配，利用课余时间、寒暑假期，让同学参加专业实践。这段时间，接触专业实践特殊重要，学校毕业生大多数未接触过农业劳动。如有的城镇同学不知道黄瓜是蔓生的，不知道番茄是分支的，没见过丝瓜的雄花雌花等。这样的同学假如直接学习专业课，只凭想象，不利于记忆把握。通过参加实践劳动，耳濡目染，一些基本操作达到比较娴熟的程度，在同学学习专业课之前把握一些基本技能，脑子里装了很多为什么，带着问题去学简洁学好。 第三，专业课学习过程中留意让同学多动手操作。专业实习

20、包括熟识实习、生产实习和毕业实习。学好专业课特别是农业技术专业课，达到知其然又知其所以然，既能把握理论又能娴熟操作，毕业后既能参与管理工作，又能当技术骨干的目标，同学在学校必需加强熟识，提高实习的密度和质量。生产实习和毕业实习是综合性实习，是所学理论的应用升华，但又不是面面俱到，力争适度。他们依据教学进度穿插一些试验、实践，多开一些课外操作课，不错过任何一个让同学动手实践的机会。 例如，在学习蔬菜分类法这一内容时，乐亭成人中专的老师将各类蔬菜混放在一起，让同学自己动手分类。通过这些分类操作使同学加深了对各种分类方法的理解，并且可借机熟识各种蔬菜。又如会计专业的同学在县信用联社乐观向会计师学习做

21、账技能，受到了联社会计的好评。 这样同学在学习理论的同时，也把握实践技能，并且特殊结实，达到了培育既能动手操作又懂理论的专业型、应用型人才的目的。 改革实践教学后，毕业生在工作第线上都能胜任各自的工作。使同学有了一技之长，有的干起了专业户，成为当地的致富能手；有的在自己的岗位上成为业务骨干，比如第三试验学校的老师李海滨成为唐山市教学标兵。 乐亭县成人中等专业学校通过这几年的实践性教学，虽然在实践性教学方面取得了较大成果，但也有一些问题，主要表现在： 一是个别同学对实践实习活动熟识不足，缺乏自身动力。 二是少数老师嫌实践实习活动麻烦，乐观性不高。 三是学校管理部门，实践实习活动方案不够周密，有时

22、打乱仗。 ，而理论水平又往往有些缺憾。二者互补，对指导同学的实习，提高实习质量，具有重要意义。因此，学校要长年聘请有丰富阅历的农艺师、技术员会计师、教学骨干来校参与指导同学的实践实习活动，这样既可以开阔了老师和同学的视野，又可以弥补师资的不足 教育类实习报告 篇4 我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。 2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。 3、教育报告;完成一份教育调查报告。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜

23、苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么?”同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢?在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发同学的学习爱好呢? 在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比犹如学的不协作就常常

24、令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至会使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公正的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是同学活动的组织者、参与者、引发者，是同学的学习伙伴、知心伴侣。 通过和同学的接触也使得我对班上的一些同学有了确定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。由于，为贫困生捐款献爱心动机特殊好，可是这样做却很简洁损害同学的

25、自尊心。同学没有了自尊，也就很难再有猛烈的学习爱好了。最终，我还是把班会主题敲定为一个特别时尚的主题迎奥运。 为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造呈现自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个同学都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很乐观。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以制造友情。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运学问，我还在班会上进行了一次声势浩大的“奥运学问有奖抢答活动”。每个同学的乐观性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲笛子独奏唱歌祖国将班会推向了高潮。 当然，

26、在开展班会活动过程中，我也发觉了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了!” 最近，我还在同学的习作中发觉这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能消逝一轮金黄色的圆月呢?严峻失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简洁的问题都回答不好，问题似乎就变得简洁了，值得我们教育工深思了：不懂得这些常识的同学，又怎能拥有完整的人生?这样的教育能被称作素养教育吗? 此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个同学回答了一个很简洁的问题后。老师说：“讲得真好!”

27、其余同学立即“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简洁的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。 针对以上问题，我也想提出一些看法和建议： 1、老师应当坚持客观的原则。弄虚作假对同学的影响是特别深远的。由于从老师的职业道德，从老师在同学、家长的心目中的形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。2、针对同学所犯的常识性的错误。老师应当科学地因材施教，使同学的德、智、体、美、劳等方面得到综合的进展。 3、为了激发同学的学习乐观性，我们很有必要把教育的着眼点

28、放低一些。让他们发觉爱其实很简洁;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业亲情作业。即 让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。 总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会乐观协作。这种过程是很欢乐的! 紧急、奇妙的实习生活结束了，在这短短的一个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前，的确有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分别还会有很多次。 第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得特殊早，由于那时还不知道学校的具体位置，所以留出了很多现找学校的时间。果真不出所料，我们在学校四周绕了

29、一大圈之后才找到学校，但却并没有迟到。 来学校的第一天的确很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校内里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。 真正的工作是从其次天开头的，10月9日，星期六。前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等同学做完值日，一切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。 我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要

30、教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们学校96届的毕业生，说来也算是校友了。 前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何把握授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。 我第一次上讲台时，自我感觉并不紧急，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能吸取。对于教学工作，最终要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预

31、期的教学目的和要求，而且课堂纪律特殊好，同学们也特殊协作。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭力气有了很大提高，不但可以良好地把握授课时间，也能够适时地调动起同学的乐观性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全班级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参加了监考。从同学们的考试成果看，授课效果还是特殊不错的。 比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是同学的第一监护人，所以班主任的工作特殊琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在同学身上下的功夫比同学的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好同学和后进生应使用同一个

32、标准。通常好同学易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”确定要公允，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长好同学的坏习惯和高傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。 班级工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和任务又在千变万化，需要我们不断总结行之有效的方法和阅历，落实到班级工作中。刚来实习不久，我们就参加了一次30岁以下青年班主任的培训，由学校一名具有38年班主任工作阅历的老老师进行讲座。他在讲座中强调：面对一个全球化的新经济时代，面对一场世界性的教育转型，必定要带来“中国新教育风暴”。我国正迫切需要从工业化时期的教育向信息化时期的新教育转型，人们也由单位

33、人向社会人转型这就是新时代。当前正在由“以教学为中心”向“以导学为中心”转型，一个老师的时代正在成为历史，一个全面呼唤“导师”的时代正在诞生，这就需要我国1000多万老师再培训、再充电，培育拥有健康人格的人，是教育者必需面对的难题这就是新教育。 作为实习班主任，我也在工作中不断总结阅历。带我的老师最常说的一句话就是：“对待同学，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一个同学上课睡觉，放学后我留下他谈了将近两个小时。起初是特殊严峻地批判他，让他知道上课睡觉是不对的，随后语气渐渐缓和下来，开头进行和风细雨式的教育。在将近两个小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的预备，

34、对他有了一个比较全面的了解。后来我又 从侧面了解到，这个同学是班里的“典型”，是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是特殊有关怀的。 体现教学工作的成果是讲一节公开课，而体现班主任工作的成果则是开一次主题班会。我开的主题班会的题目是花季、雨季把握今日，展望明天。这次主题班会所提倡的思想是“把握今日，展望明天”，也象征着“把握现在，展望将来”。班会旨在让同学们熟识到时间是宝贵的，应当珍惜时间。激发同学们对珍惜时间的鄙视感，让他们体会到因珍惜时间而获得成功的欢快。使同学们能够做到珍惜时间，做时间的仆人，让大家意识到珍惜时间在学习过程中的作用，规划好自己的职业生涯。通

35、过这次主题班会，很多同学都呈现出了自己的才华。从风度翩翩的主持人，到乐感十足的吉它手，全部同学都表现得很精彩。同学们也从主题班会中学到了很多东西，不仅熟识到了时间的宝贵，也学会了怎样珍惜时间。从同学们在班会后各方面的表现来看，主题班会达到了特殊理想的效果。 在这次教育实习中，我们这些实习老师都特殊幸运地赶上了两个大型的活动。一个是全校的课间操竞赛，我经常带领自己的班级利用中午休息时间和晚上放学时间练操，同学们都做出了很大的努力，最终在竞赛中获得了其次名，并且还获得了全校的精神文明奖。另外一个比较大型的活动就是观看“乐华”残疾人艺术团的演出，这对全校师生都是一种教育。残疾人尚且能够自强不息，以他

36、们惊人的毅力转变自己的命运，更何况是健全人呢?同学们在观看演出后都写了自己的感想，表达了自己努力学习的决心。在这两次大型活动中，我的组织、协调力气都得到了熬炼，得到了提高。在我们实习期间，学校召开了一次家长会，我作为实习老师在家长会上也对自己的工作和班级的状况做了总结，会后也和个别家进步行了谈话，培育了自己作为老师和同学家进步行沟通的力气。 临走的前一天，我们班的同学和另外一个班的同学进行了一场足球友情赛，我也上场参加了竞赛，和同学们同场竞技，竞赛最终以2：2战平。结果并不重要，过程才是最欢快的。 在这次实习中，我的各方面力气都得到了熬炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。

37、我会不断努力，攀登人生的最高峰。 教育类实习报告 篇5 当前教育体制下的教育现状 一个半月的实习生活即将结束。挑灯伏案，且将这些日子的收获、思考、感悟理它个清楚明白。 以往对中学校内的印象，就在这同学与老师角色的转换中变了模样。中学时代，总以为做同学好苦好累，同学简直是天底下最最倒霉的可怜虫。而这些日子以来，才发觉同学在中学的校内里只为学习思考是一件多么幸福的事；看到了老师办公室里始终如一的快节奏 上课、下课、改作业，遇到不懂事的孩子，还要挖空心思，苦口婆心地教育。他们的敬业精神让我深感鄙视，他们的压力和辛苦更是同学不能比也不简洁真正理解的。作为高考这根指挥棒的最直接受动者，中学老师无疑是最辛

38、苦最尴尬的“素养”教育者。这一个半月的亲身经受，让我能够有机会同时接触到最真实的同学，最真诚的老师，以及同学眼中最真实的希望，可谓几多兴奋几多愁 由于九年义务教育的基本普及，使更多的孩子(包括农村)可以走进课堂，享受被教育的权利。他们在接受科学学问、人文教育的同时，也享受着德育、美育、体育的熏陶。九年义务教育的优势及其带来的乐观影响是值得确定的，但我所见到的一些教育现象，却让我产生了些许担忧。 一、中学校教材的设计与同学的心理承受力气相抵触，使其产生厌学心情。我国的教材普遍偏难，且有些内容与现实生活相脱离，让同学只能一味的接受抽象的理论而得不到真实的感性熟识。对于童心未泯，惊奇心极强的孩子们来

39、说，这无疑会使他们对学习失去爱好。由于不感爱好，才学不好，由于学不好，就更不感爱好。这种恶性循环，是相当可怕的。 二、由于一些社会因素离婚率快速增长，导致单亲家庭成为社会中不行小视的一分子。一个残缺的家庭很难造就一个孩子健康完整的性格。这些孩子缺少关爱，性格怪异不合群，自卑自闭，有些甚至仇视社会和他人。所以，他们将心里的需要寄于网络，寄于虚拟世界，沉迷其中，不能自拔，从而导致逃学，甚至小偷小摸。我带的那个班里，就有一名出自单亲家庭的同学，沉迷网络玩耍，屡教不改。对于这样的同学，老师的权力显得那么苍白无力，只能惋惜与无奈。他们是需要关爱的，尤其是来自父母的。这一问题的解决需要家庭、学校乃至社会的

40、共同关注与参与，而不是一味地对这些孩子指责甚至放弃。 三、多年以来形成的以分数衡量同学的现象照旧大行其道。虽然很多学校已经取消了排名制度，但在很多老师心中自有一本帐。而这个帐本潜移默化地支配着他们对待不同同学的态度。对成果好的同学，百般宠爱，甚至到了溢于言表的程度；对成果差的同学，横挑鼻子竖挑眼，甚至棍棒相加。这样的“因材施教”将同学不行挽回地推向了两极。所谓的好同学得到宠爱，更加奋蹄；所谓的差同学受到损害，愈加自弃。这样的育人方法，莫非不值得反省吗？！ 四、 我国的中学校都存在编班人数过多的现象。有时一个班能达到六七十人。这样一个浩大的班级怎么能达到良好的教学效果。对同学而言，几十个人挤在一

41、间小教室里，难免相互影响，听课质量不能保证；对老师而言，一个人要把精力分散在几十个人身上是不现实的，势必有偏有倚，对同学来讲是不公正的。在这个问题上，我们应当向国外学习，实行小班制，给同学营造一个宽松的学习环境。老师教得专注，同学听得认真。这就需要国家加大对教育的投资。关爱同学，关爱老师，就是关爱祖国的明天。 五、在学制的支配上也存在一些问题。目前，绝大多数学校基本取消了留级制度，将九年义务教育一贯毕竟。对于一些基础薄弱，接受力气差的同学而言，旧学问还没真正消化又要接受新学问，新压陈，陈压新，苦痛不堪。而且，这样的制度不利于同学的自我加压，从而产生前进的动力。我认为，客观面对同学的学习状况，从

42、而准备留级还是升级，是完全必要的。这也正是我党坚持的实事求是的工作作风。在倾全国之力搞教育的大环境下，忽视同学的客观状况和感受，而只是把眼光盯在升学率的浮华表面上，还一路高唱“一切为了同学”，莫非不是一个莫大的讽刺吗？！ 以上若干问题是我实习期间观看、思考、关注的问题。正由于这些问题的存在，我才愈发感到老师这个职业的重要性和可塑性。你可以通过它转变许多孩子一生的命运，也可能会由于一个不慎毁了一个孩子的前途。然而，无论是老师教书育人的方法，还是国家的教育体制，都存在很大的超越空间。至于能否超越，如何超越，应是国家和教育工都应潜心钻研和追求的目标。国家应针对我国的教育现状，吸取国外先进的教育理念，

43、甩开历史的包袱，勇于和擅长改革目前尚不完善的教育体制，同时还要在教育经费上加大投入。而作为教育工本人，这个战斗在教育事业第一线的灵魂人物，则应尽自己最大努力改善四周的不良教育现象，用一颗真诚、宽容的心关爱每一个需要关怀的同学。这也正是我的愿望以及我的目标。 教育类实习报告 篇6 今年是高校的最终一年，作为学校教育的同学，我于20 xx年被分到金华市东关学校进行为期2个月的教育实习，而此次实习的主要内容包括两个方面：一是作为一名数学老师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。但是由于消逝某些状况，我的实习任务还多了一项：作为科学老师的教育实习。尽管任务繁重，但是在这期间，我乐观地努力地工作，虚

44、心向有阅历的老师请教，顺当的完成实习工作。同时，我还在实习期间对自己的教育实习科目和班级做了有关的调查工作，是针对数学、科学2们科目以及低班级同学而言的。为了得到老师和同学的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的关怀。 一、教育实习意义和目的 教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培育适应21世纪需要的合格老师的重要环节。通过教育实习应达到如下目的： 1使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业学问和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面熬炼，培育教育和教学上的独立工作与人合作的力气。 2使实习生在中等学校教育、教学工作

45、的时间中向优秀老师学习，熟识人民老师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。 3通过实习，全面检查我校教育质量，准时发觉问题，实行改进措施，以促进我校的教育、教学工作。 4、通过实习加强我校与各中学的联系，共同争论解决新时期教学中消逝的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定进展。 二、调查的具体目标和方法 (一)具体目标 1、从数学、科学老师的自身、教学等方面探究现今学校数学、科学教学的现状 2、从班主任的角度探究一班级同学的现状 (二)调查方法抽样调查：数学以我实习的三班级数学老师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师钱建茹老师等数学老师；科学以4、5、6班

46、级的老师为调查对象，调查对象为科学组老师俞淑娟、伊水兰、邢锋；班主任以我的实习班级一（2）班为主要观看对象，调查对象为班主任申建平。 三、调查结果 数学： 从数学老师的自身、教学等方面探究现今学校数学教学的现状。 首先，从学校数学老师的自身方面谈一谈数学教学的状况。经过一个多月的相处，我发觉三班级的数学老师的文化水平都是本科。经过从教育处了解的信息，在这所学校中拥有本科文凭的老师大多原本是大专，而从大专在职进修至本科，只有少数老师拥有直接本科文凭。其次，从现今学校数学老师的教学方面来看语文教学的状况。 在教学方法方面，三班级的数学老师基本都接受问答法、讲授法，并侧重情境教学法以更好地达到效果，

47、同时在课堂中较多的利用小组争辩学习来让同学发觉、巩固其中的学问要点。在接受教学设备方面，经调查发觉，现在的数学课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是使用多媒体、扫描仪等先进的手段，从而取得更好的教学效果同时增加了师生互动的机会。在多媒体和投影仪的选择上，老师偏向于投影仪的使用，同时课堂学问点主要是依据课原来进行支配，并在黑板上以板书参与讲解说明。产生这种状况的缘由是老师们觉得书本的支配有确定的道理，再加上金华地区所用的北师大版教材简洁的一页学问却蕴含着丰富的内容，急需要老师去挖掘、引导，所以大多状况下，以书本为重，利用新方法来进行教学是特别必要的。在数学教学的过程中确定要多问个“为什么”，这一

48、方面可以使老师和同学沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。另外，事实证明这种新的教学方法具有较大的灵 活性，它可以依据课堂的实际可是随时更改课堂内容的设置。 从教学态度上来讲，学校的孩子都还未定型，心性不稳，对于中低段的同学来说更是如此，不仅一个班里的同学数学成果有很大的差别，同学自身不同时段数学成果也有很大差别，学校数学老师们认为可以把同学分为几等，以此来进行因材施教。他们一视同仁，想让全部的同学都把数学学好，他们对全部的孩子都有急躁，他们极力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感爱好，并且看这些孩子的具体状况，视个人的状况不同而对他们有几节课不同的要求。同时，他们始终觉得3、4班级的

49、数学学问把握是特别重要的，由于这对5、6班级的后续学习垫点了确定的基础。然而对于成果特别差的同学老师也没有实行放弃的态度，他们认为不能放弃任何一个同学。当然，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情。对于老师不能公正地看待同学，这一点老师们能很坦诚地同我讲，的确是难能宝贵的。在整个数学教学的过程中，三班级的数学老师们对同学之间的沟通和同学自己的计算推理很重视。在作业要求方面，三班级的老师可以说是特殊严苛的，这是为了让同学早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高班级的要求。 科学： 可以说近几年来，学校对科学已经是越来越重视。在东关学校就有4位特地的科学老师从事科学教育工

50、作。在自己也参与了1个月的科学教学工作以及自己对其他科学老师的听课、采访，以及其他老师对自己科学教学的评价，我发觉现在的科学老师在重视科学学问的基础上越来越留意科学思想以及科学学问的渗透，在课堂中也越来越重对同学科学素养，包括爱好、操作力气等方面的引导和开发，并且更留意同学的体验感，在大多数课堂中让同学进行小组合作试验来发觉、理解和巩固科学学问。另外，这种科学素养的培育也延长到课外，比如机器人爱好小组的培训。同时，我发觉现在的科学教学而对于老师来言，金华市的科学老师常常进行老师比武、培训，留意老师科学技能等素养的培育。 但是，需要说明的是，尽管科学教学的状况有所改善，却照旧存在较多的问题。其一

51、，在从事科学教学的老师中有部分老师原本是从事数学教学工作的；其二，尽管科学老师有确定的教学阅历，但是科学学问的把握却不够充分，表现在他们在对同学进行机器人培训时是请校外青少年宫的特地老师来进行辅导的；其三，学校对科学教育的资金投入还不够多，一个学校只有2间科学阅览室，另外科学小组进行培训竞赛是所需的资金都是由同学自己出的，而不是学校投入的；最终一点就是，我发觉对于科学的重要性，部分班级的班主任并不特别重视，从而导致同学对科学也没有特别的重视，而是把它与美术、音乐等同，而只关注语文和数学。 班主任工作： 可以说，一班级的同学是最难管的。这一年刚好是他们从幼儿园向学校生的角色转换阶段，并且由于年龄

52、小，自控力气差，纪律涣散。申老师从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用地方课、思品课学习班级的新规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，慢慢养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 而我的工作则是关怀申老师对同学信息的记录以及学籍资料的书写，在此基础上关心班主任对同学进行规章制度的规范，主要体现在早操、吃饭排队以及上课的时候。而除此以外，我还需和班主任一起送同学至校门口，等其父母来接孩子。经过2个月的观看，我发觉现在的父母对孩子

53、的教育重视程度明显增加，父母每天来接孩子的时候都会从班主任那里了解孩子当天的学习状况，而班主任也会从父母那里获得同学在家的同学状况。看来，学校与家庭的联系还是比较紧密的，而且双方都越来越重视这种“家校联系”。 忙劳碌碌2个月，以上就是我在这次实习期间调查的有关状况，是我亲身体验，尽管其中有 些看法或许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会乐观反思，从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以乐观的心态坚持下去，以不变的激情奋斗下去，多了解当下的教学状况，在不久的将来定会成为一名合格的人民老师。 教育实习调查报告 调查课题 乐清柳市中学对高师

54、教育实习的看法与建议 教育实习队 浙师大乐清柳市中学教育实习队 课题负责人 江 涛、韩央妮 课题指导老师 童志斌 调查时间 9月23日10月27日 乐清柳市中学对高师教育实习的看法与建议 近年来国家加大了对教育师范专业的支持力度，也愈加重视教育实习，再加上高师院校师范生数量逐年增加这一不争的事实，教育实习已成为高师院校的一个重要的争论课题，如何做好教育实习，如何做好与实习学校的联系接洽工作等成为了高师院校所要学习争论的课题。 教育实习是高师院校专业教学方案的重要组成部分，是对同学三年系统学习的一个全面检验和考察。通过教育实习，加强了师范生理论与实践的结合，让同学摆脱只会纸上谈兵的尴尬局面，加深

55、了师范生对老师职业的熟识和理解，有利于关怀同学走向老师岗位，教育实习的质量好坏更是将来教育能否进展的很快很好的前提条件。 教育实习工作牵涉面很广，会涉及两所学校即高师院校和实习学校，而在教育实习的整个操作过程中，实习学校起到了至关重要的作用，因此在调查实习学校对于教育实习的看法和建议，显得特别必要。 本次调查对象为温州乐清柳市中学，主要围绕领导层、指导老师层、同学层三个层次开放，接受口头问卷及访谈的形式，主要调查了3位领导、12位指导老师、10个教学班中若干同学，调查面比较广。调查时间则从9月23日开头到10月27日结束，其中包括了资料的收集、访谈调查、报告的撰写等。 通过对调查内容的分析整理

56、，本文主要从师范生素养、组织模式及三对关系的处理等方面进行论述。 一、关键：师范生素养 教育实习是高师各专业同学经过确定阶段的高校课堂学习之后，为担当中学老师职责而预备的最终阶段。通过教育实习，实习生将在中学老师的品德修养、学科专业学问和技能等方面受到全面检验和熬炼。在教育实习中，实习生能把在高校课堂上所学的教育理论、教学方法和学科专业学问综合运用到中学各学科的教育、教学实践中去，使学问成功转化为力气，形成中学老师的共性品质，为今后胜任中学教育工作奠定基础。但是，从实际实践中暴露出来的问题同样值得我们思考。通过此次调查，我们发觉实习校方对实习生素养要求较高，并针对实习生在教育实习中暴露出来的问

57、题的提出了宝贵的看法与建议，其中包括对实习生师范技能、专业技能、一专多能上的要求。 （一）对老师师范技能的要求 柳中校领导指出：师范院校担当着为基础教育培育合格师资的重要使命，而今师范教育正被迫接受竞争的考验和威逼，各中学对老师的需求已由数量需求转向质量需求，他们最期盼的是有事业心、责任感、有新教育理念和过硬的师范技能、具有娴熟信息技术的高素养综合型的老师。而从高师教育的现状看，身为师范院校的同学，师范意识不强，师范生往往留意的是学问的学习，而忽视培育师范技能。值得欣慰的是，校方确定了此次实习同学良好的自身素养，不过也同样指出了其中的一些问题。就实习中消逝这些问题，结合校领导、指导老师、同学等

58、多方面看法得出的如下结论。 1.一般话和口语表达 作为中文专业的同学，国家规定一般话等级要达到二甲。但即便符合等级要求，如何把水平发挥出来，看的就是在课堂上的语言表达力气。我们的实习生在课堂上欠缺的就是这种力气，因而消逝了讲话疙瘩、忘词、死记硬背、语速过快等现象。讲课是教学的主要环节，语言又是讲课的最基本的手段，所以，讲课语言的基本任务是给同学“传授学问，提高思想，培育力气”。因此在平常就应当有效地进行讲课语言训练，这是探究师范技能训练科学化的一个重要方面。 同学对老师讲课语言提出的看法: (1)我首先希望能听得清楚。声音悦耳好听当然更好，但首先是要听清楚。声音不要太小，吐字不要含混不清、速度

59、不要太快，但也不要太慢。太快了，来不及思考；太慢了，听不上劲，心里发慌. 我不宠爱老师不停息地讲，不断地重复，而且重复的说法前后又不全都。解释了又解释，愈解释愈糊涂。 我希望老师讲课能引起我的爱好，亲切和气，使你有心情去思考，也有可能去思考。我不宠爱经常训斤人的老师，带着压抑的心情听课，别说思考，就连讲的是什么也不知道了. 我希望听老师讲课时，能弄清条理能边听边思考，这样心里才踏实。我不希望老师把什么都讲，更不宠爱讲得乱糟糟一团，理不出头绪。 依据以上这些看法，指导老师对我们提出了一些可行的建议，以提高师范生的口语表达力气： (1)制造条件开设国家教委要求开设的“老师口语”课程。 (2)上语文

60、课时，老师留意对语言的精练、精确、规范方面的培育，使同学把握规范的语文表达方式。 在学校里多举办一些演讲活动，加强师范生的语言表达力气。 2.书写规范文字和书面表达技能 能否写一笔规范的好字，是否具有过硬的书面表达技能直接关系到教育教学效果和老师的威信。通过此次调查，指导老师和同学指出我们实习生的板书书写力气有待加强。因此对师范生应进行书写规范和书面技能的训练。可接受以下措施： (1)校内、系内要制造使用规范汉字的环境和氛围，老师要以身作则，各科齐抓共管,如各科 同学作业、论文、实习教案中的错别字和不规范字都要赐予订正。 (2)从大一开头，加强三笔字的训练，其中重点是钢笔字、粉笔字。 (3)定