六年级科学练习

1、六年级科学练习在不同的环境中分布着不同的动植物。 对(正确答案)错尽管校园的区域很小,我们也要像科学家那样细致地进行调查。 对(正确答案)错校园里的植物数量是有限的。 对(正确答案)错进行校园生物调查时应该边调查边记录,尽量不漏掉每一种动植物。 对(正确答案)错生物种群是由很多个同种生物个体组成的。 对(正确答案)错植物后代与亲代之间的相同特征称为遗传。 对(正确答案)错用同一株植物的种子培育出来的植物之间存在差异,这种现象叫变异。 对(正确答案)错遗传和变异导致自然界中植物的单一化。 对错(正确答案)答案解析：都变异了还能单一性吗？植物的亲代与后代的差异只会体现在花和果实上。 对错(正确答案

2、)答案解析：叶子、茎都有可能生物多样性的基础是遗传和变异。 对(正确答案)错达尔文进行了豌豆实验,揭示了遗传和变异之间的关系。 对错(正确答案)答案解析：是孟德尔校园中有多种不同的植物,它们种类繁多、形态各异。 对(正确答案)错可以通过照片或标本来观察、比较植物后代和亲代的异同。 对(正确答案)错同一种植物不存在个体差异。 对错(正确答案)答案解析：哪怕同一种植物，个体之间也会有差异植物的遗传和变异现象在生活中的应用非常广泛,影响着人们的生活。 对(正确答案)错在校园生物大搜索中,我们通常不会见到（ ）。 A.袋鼠(正确答案)B.柳树C.蚂蚁对不容易接近的动物,如鸟类,应（ ）。 A.把它们打

3、死后观察B.把它们捉住后观察C.悄悄地接近观察(正确答案)下列说法中,错误的是（ ）。 A.把观察到的小动物都带回家中(正确答案)B.在校园生物大搜索的活动中,不可以破坏生物的生活环境C.我们可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物在校园生物大搜索中,下列说法正确的是（ ）。 A.只需要记录认识的生物B.把想观察的生物带回教室进一步观察C.遇到不认识的动植物可以画下来(正确答案)关于生物对人类的影响,下列说法错误的是（ ）。 A.狼群会袭击羊群,影响人类畜牧业发展,应该大量捕杀狼(正确答案)B.有些细菌能够使人类生病,有些细菌也可以被人食用C.森林对环境的影响非常大,在开

4、发森林资源时一定要合理答案解析：狼和鹿的故事学过过吧，大量捕杀狼会带来严重的后果研究一个区域的生物多样性,通常需要（ ）。 A.统计这个区域内生物的种类数目B.统计这个区域单位面积内生物的种类数目C.以上都需要(正确答案)关于调查校园中的生物多样性的活动,下列说法错误的是（ ）。 A.在调查活动开始前应该明确调查的目的B.在调查中,遇见不认识的小动物应该带回教室仔细研究(正确答案)C.在调查中要及时记录观察到的生物的特点关于亲代与后代,下列说法错误的是（ ）。 A.可以用种子培育植物的后代B.遗传是指亲代与后代相同的优点(正确答案)C.后代与亲代之间存在差异的现象叫变异答案解析：遗传不只是遗传

5、优点观察植物的亲代和后代之间的差异,下列做法错误的是（ ）。 A.通过照片观察两株植物花的颜色差异B.通过标本观察两株植物茎的高度差异C.只观察两株植物叶子、花和果实即可(正确答案)答案解析：尽管C观察的方面超过了A和B ，但是它用了“只”，揭示了遗传和变异之间秘密的科学家是（ ）。 A.达尔文B.孟德尔(正确答案)C.伽利略“种瓜得瓜,种豆得豆”这句俗语说明植物有（ ）。 A.变异现象B.遗传现象(正确答案)C.进化现象10万棵的三叶草中,才有一株会长出四片叶子这是生物的哪种现象? （ ） A.遗传现象B.变异现象(正确答案)C.人工选择孟德尔的豌豆实验中,当用矮株豌豆与矮株豌豆杂交时,第一代豌豆的植株（ ）。 A.