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文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业3.4 分式的通分 课程标准：会用分式的基本性质将分式通分。学习目标：1理解分式的基本性质. 2会用分式的基本性质将分式通分。学习重难点：教学重点：掌握通分。教学难点：灵活应用分式的基本性质将分式通分。我的目标以及突破重难点的设想：观察、猜想、类比学前准备：学情分析：学案使用说明以及学法指导：先自学课本，经历自主探索总结过程，并独立完成自主学习部分，然后学习小组讨论交流。预习案1判断下列约分是否正确：（1）= （2）= （3）=02通分 和 、 和 探究案探究一、最简公

2、分母自学课本，并完成下列问题1与的公分母是 2什么是最简公分母？3（1）分式的最简公分母是 ；（2）分式与的最简公分母是 精讲点拨：最简公分母的确定：（1）系数取最小公倍数；（2）字母取所有不同字母；（3）所有字母的最高次幂。特别强调，当分母是多项式时，应先将各分母分解因式，再确定最简公分母。探究二、分式的通分1、什么是分数的通分？依据是什么？ 什么是分式的通分？依据是什么？2、通分：（1）； （2）； （3）精讲点拨：1、通分的关键是什么？试归纳出求最简公分母的一般步骤2、当分式的分母是多项式时，一般怎么办呢？跟踪练习：通分（1） ，； （2）,；（3）， （4），自我小结：我的收获： 训练案1. 不改变分式的值，把分式 中分子、分母各项系数化成整数为_ _.2.

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