2022年中学教育科研奖励条例

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年中学教育科研奖励条例教育科研是深化教育改革，提高教育教学质量的重要途径，是教师专业成长的必由之路。为落实科研兴校战略，充分调动广大教师参加教育科研的主动性和积极性，使学校教育科研工作走上规范化、制度化和科学化的道路，特制定本条例。一、奖励范围学校鼓励全体教师立足教育教学，立足校本教研，积极开展教育科研活动。教师取得以下教研成果，分别给予奖励。(一)教师在省级及其以上公开出版物中发表教育教学类文章，教师在应得报刊稿酬外，每篇文章学校另外奖励_元。(以报刊社、出版社、学校及社团等单位组织出版的论文集中的文章不予认可)(二)教师参加教育行政部门组织的各级

2、各类教育教学论文评比获奖，学校给予分级奖励：省级一等奖_元，二等奖_元，三等奖_元；市级一等奖_元，二等奖_元，三等奖_元；县级一等奖_元。(三)教师参加教育行政部门组织的各级各类教学基本技能竞赛或优质课比赛获奖，学校给予分级奖励：省一等奖_元，省二等奖_元，省三等奖_元；市一等奖_元，市二等奖_元，市三等奖_元；县一等奖_元。国家级可以给予更高的奖励。(四)教师参加教育行政部门组织的各级各类教具比赛或课件比赛获奖，学校给予分级奖励：省一等奖_元，省二等奖_元，省三等奖_元，市一等奖_元。国家级可以给予更高的奖励。(五)教师进行创造发明、着书立说或参加重大产学研合作交流，学校视情况给予奖励。(

3、六)教师参加教育行政部门认定的教材编写，国家级奖励_元，省级奖励_元；参加教育行政部门组织的教辅用书编写，国家级奖励_元，省级奖励_元；参加高考命题，奖励_元，参加会考或学业水平考试命题，奖励_元。(七)教师参与校本教材的开发(编写)，成果通过鉴定，奖励课题组成员每人_元。(八)教师参加科研课题研究，分别给予以下奖励：课题申报获准立项，国家级课题奖励课题组_元；省级课题获准立项，奖励课题组_元；市级课题获准立项，奖励课题组_元。课题取得阶段性成果，参照立项标准奖励。课题结题，国家级奖励_元，省级奖励_元，市级奖励_元。课题获奖视情况另行奖励。(九)教师在学校举行的重大活动中开设专题讲座，或应有

4、关部门及单位邀请，开设专题讲座，每次奖励_元。(十)教师为数字校园建设提供有价值资料，学校给予奖励，具体办法另行规定。二、组织管理1、教育科研奖励工作由校长直接领导，分管副校长具体负责，教科室组织实施。2、教师教育科研相关成果应及时提供复印件交教科室，教科室为教师建立教育科研档案，分类造册，年终统计，一次性奖励。3、学校利用多种形式，对教育科研作出突出成绩的教师进行宣传。4、教研组长必须积极组织教师参加教育科研活动，完成学校有关教育科研、课题研究、论文写作等任务，否则教研组不能评为先进教研组。三、本办法经南郊中学第_届教代会第二次全体会议审议原则通过，并经校长办公扩大会议决定，自发布之日起实施

5、。2022年中学教育科研奖励条例（二）为落实“科研兴校”发展战略，进一步推进校本教研，促进教师的专业化成长，进一步提升我校的办学品位和教育教学质量，特修订本条例。一、成果申报与认定1、申报科研成果时，必须先提交有关材料，其要求是(1)证书的原件(审核后退还本人)、复印件(A4纸)(2)论文的电子稿、复印件(A4纸)；着作原件(审核后学校留存)(3)优质课或获奖课的多媒体课件源文件、教学设计及教学反思的电子稿(4)课题的整套主件、附件资料(审核后学校留存)2、在认定科研成果时，按以下要求进行规范(1)教师或学生参加的赛事必须是教育行政部门或教育科研院所(包括学会)举办的正规比赛；比赛结果以主办单

6、位颁发的证书为准。(2)发表论文必须是合法且公开发行的报纸或期刊，有关报刊杂志的合法性及定级以国家新闻出版总署官方网站的查询结果为准。(3)辅导老师的资格以教务处的备案结果为准。有关迎检或学术交流中承担公开课任务并获得优秀的以教务处出具的专家反馈结果为准。(4)鼓励骨干教师主持省、市、区级课题；鼓励青年教师积极开展校本课题研究；而对以个人名义参加校外课题研究的，不予奖励。二、奖励形式及细则1、奖金及其标准(单位：元)级别奖项国级省级市级区级校级说明：同一个项目只以最高级别计发奖金一次、不累计。辅导学生获奖按学生人数累计发奖金(艺术、体育比赛的金牌按一等奖；银牌、铜牌按二等奖；前六名按三等奖对待

7、)，学生团体奖的奖金为个人奖金标准的3倍。优秀辅导教师称号的奖励不另计发。教师每学期发表论文总数少于_篇、获奖论文少于_篇的，按篇数累计计发奖金，多于上述上限篇数的按上限篇数计发。表中“学术专着”不包括教辅资料。个人教育博客或主页必须有一定访问量和不断更新并由现代教育技术中心鉴定，最多计发一次奖金。课题研究的奖金先计发到课题组，再由课题组按各自担负的研究任务进行分配。班级或部门工作受到上级奖励或表彰，奖金计发给班主任或部门负责人。2、荣誉称号及其授予条件(1)符合下列条件之一的，授予教育科研先进个人并颁发证书参加教学比武荣获市一等奖以上的；辅导高中学生参加学科竞赛荣获市一等奖_人次以上或辅导初

8、中学生参加区学科活动节荣获区一等奖_人次以上的；或市级艺术、体育比赛荣获团体金牌的；或科技创新大赛荣获市一等奖以上的；所带班级中考或高中学业水平考试单科合格率超市平的；主持课题荣获区级以上奖励或担任市级以上立项课题主要研究任务并获奖的；在一般学术期刊上发表论文_篇以上或在核心期刊上发表论文_篇以上或被新华文摘、中国人民大学复印报刊资料、教育文摘周报等权威刊物转载_篇的；被评为市教研积极分子的；创造性开展校本教研工作并取得明显成效的教研组长或备课组长；市先进班级或区德育示范班的班主任；(2)符合下列条件之一的，授予优秀教研组或优秀备课组并颁发奖状教学效果好，学科成绩突出，中考单科合格率超过市平且名列区内前三名或高考单科优秀率名列区内第一名；肄业年级的统考单科合格率和优秀率名列全区高中第一或初中前三名；通过教务处检查确认集体备课工作扎实有效，备课过程资料详实、规范，做到了资源共享、优势互补；全组教学工作计划执行情况良好，各项总结、考评材料等均按时上交；顺利完成课题(包括校本课题)研究任务或开发的校本课程通过学校评审验收；校本教研氛围浓、教研活动有吸引力，在课堂教学研究中骨干教师示范作用突出，青