2022年中学青年教师培养条例

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年中学青年教师培养条例一、师德建设师德是指教师在教育教学获活动中应当遵循的道德准则和行为规范。师德建设的主要任务是使青年教师自觉遵守教师职业道德，并将其体现在教书育人的过程中。教师是师德的实践者，是师德的主体，是师德的载体。师德水平的高低关乎教育教学质量，关乎人的质量。青年教师要充分认识到加强师德建设的重要性。努力把自己塑造成一个有事业心、有爱心、有责任感、有良好心理品质、爱岗敬业的高尚的人。青年教师经过一年的学习锻炼，应初步达到以下四个方面的要求：1、具有良好的职业道德观念(1)认同教师职业的社会定位，形成敬业意识。(2)确立教师职业的目标理想，培

2、养乐业意识。2、养成良好的勤业精业的职业道德精神(1)忠于职守，认真负责，执行规范，积极进取。(2)不断提高业务水平，对工作精益求精。3、具备良好的职业道德态度信奉教师的职业规则，严格遵守教师职业规范。形成良好的职业道德态度。4、坚持高尚的职业道德行为(1)注意知识传授上的道德性。能够以科学、准确的科学知识发展学生的身心。(2)注意人格发展上的道德性，能够以公正、健康、积极、向上的思想意识和行为，教育学生形成良好的人格，以身正而正身。(3)注意思想品德上的道德性。能够以道德的方式方法实现道德的教育。青年教师的师德培养，由教师所在的年级组、教研组、党支部、团支部共同负责。学期、学年末由教师所在的

3、党团组织考核鉴定。二、教学教研业务素质的培养教师的教学教研业务素质，主要是指教师应具备的基本的科学文化素质和教学教研的基本素质。对青年教师教学教研业务的培养，学校采取“指导教师制”。指导教师由思想作风正，责任心强，业务水平高，具有丰富的教学经验的教师担任。在青年教师和指导教师双向选择的基础上，由教学管理部门确定指导教师人选，报校长室批准，由校长聘任并颁发聘书。聘期一年。学年初，青年教师和指导教师签订“师徒合同”。师徒双方要认真履行合同中的有关规定。指导教师要全面负责青年教师教学教研业务能力的培养。本项工作由教学处和教科室负责考核，考核结果报校长室批准。三、班集体的组织管理能力的培养教师在教育过

4、程中起主导作用，对学生来说是领导者、组织管理者，必须具有相应的能力。青年教师除了具备一定的教学过程的组织管理能力之外，还必须具有学生集体的组织管理能力，能够胜任班主任工作。在对青年教师班集体组织管理能力的培养方面，学校施行“班主任导师制”。班主任导师应有丰富的班级管理经验，崇高的职业道德，和甘为人梯的精神。热爱青年教师，关心青年教师的成长。在青年教师和班主任导师双向选择的基础上，由政教处确定班主任导师人选，报校长室批准。由校长聘任并颁发聘书。聘期一年。学年初，青年教师和班主任导师签订“师徒合同”。师徒双方要认真履行合同中的有关规定。班主任导师要全面负责青年教师班集体组织管理能力的培养。本项指导

5、成果由政教处负责考核，考核结果报校长室批准。青年教师要尊重指导教师和班主任导师，认真履行师徒合同中的有关要求，及时汇报自己的思想、学习及工作情况，主动向“师傅”请教。平时，要积极参加学校组织的各项学习进修活动。例如，公开课、观摩课、示范课、讲座等，不断提高自己的教育教学能力。学期和学年末要写出学习工作总结，经指导教师或班主任导师审阅后，交教科室或政教处存档。青年教师的受教育情况载入本人的业务档案，由校长确认，作为青年教师考核、转正、定级及评优评先的重要依据。指导教师和班主任导师的指导成果，由校长确认后载入档案。作为职称评聘和年度考核的重要依据。2022年中学青年教师培养条例（二）项目比重考核内

6、容考核依据考核部门自评考评目标计划_分制定好三年和一年发展目标和措施，要有具体分项的目标任务，要有达到目标应采取的各种发展措施。并积极实施，达成相应目标(此项年终考核)。制定好详细的目标任务和措施_分(若不完整酌情扣分)；完成当年目标_分，有一项未完成扣_分，扣完为止。校长室教务处研读专着_分读完至少一本教育教学专着，完成5000字的读书摘记(手写)，写一篇不少于2000字的读书心得或感想(文章要以电子文档的行式于寒、暑假期结束上交教科室，并上传至教师博客)。完成读书摘记_分(字数少于5000字酌情扣分)；上交读书心得并得奖计_分(抄袭或不上传不得分)，上交未得奖计_分。教务处编制试卷_分按照

7、本学科高考试卷结构和要求精心编制好一份试卷，试题要有合理的知识点覆盖面，难易适中、有区分度，有较高的信度和效度，以自己的原创为主，可适当引用别人的一些资料，要有试题使用后的效果分析，每学期学期结束前上交教务处。完成试卷_分；原创_分；使用效果分析_分。教务处教研组教学研讨课_分开设一节教学研讨课，围绕课题要有详细自编教学案(包括学情分析、教材分析、教法分析、教学目标、教学重难点、详尽的教学过程)、课堂实录(具体实际的师生活动)、课后评议记录、教学反思(不少于1000字)，开课结束一周内交教务处。(课堂实录和课后评议记录表要有教研组长或备课组长签字)详细自编教学案_分(不完整或质量差酌情扣分)；课堂实录_分；课后评议_分；教学反思_分。教务处教研组教学反思_分每学期撰写两篇教学反思或教学案例，字数不少于1000字，分别于期中和期末考试前交教科室，并上传至教师个人博客。按时按要求完成_分；每缺一篇(包括未上传至教师博客或抄袭)扣_分。教务处教学比赛_分按要求积极参加学校组织的各种竞赛活动，不无故推诿缺席。(解题比赛、命题比赛、把握学科能力竞赛等。)一等奖得_分；二等奖_分；三等奖_分；参加_分。若有多项活动，每项按以上标准得分后取平均分。教务处各项活动