六年级学会安慰日记300字

1、第 PAGE7 页 共 NUMPAGES7 页六年级学会抚慰日记300字抚慰其意思是安排抚慰，用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。同义词有抚慰、 宽慰 六年级学会抚慰日记300字1今天，上英语课时，我的前桌王力行在跟我说话。因为觉得很吵，我就提醒了他。突然“呯”地一声，教师的粉笔已经向我扔了过来!我非常害怕，因为教师板着脸，看上去严肃极了。教师把我和王力行一起叫了起来，我忙跟教师解释了原因，但教师却说：“一个巴掌拍不响，你给我站后面去!”教师说完，我只得按捺下自己的心里忐忑不安，战战兢兢地站了过去。站着的时候，我既有点害怕，又有点生气，我很想跟教师说“确实是他要上课说话的，你冤枉了我

2、。”下午回到家，我跟妈妈说了事情的经过，说今天被教师冤枉了，而且教师觉得我不敢成认，还让我站到了教室的后面。说着说着，委屈的泪水顺着我的脸，像自来水一样不停地流了起来妈妈听后，抚慰我说：“这件事是前桌和教师不对，我会帮你和教师解释。但教师也是为你好，假如再有同学上课捣乱，你要么不要理他，要么直接和教师说明情况。”在妈妈温顺的声音下，我点了点头，眼泪也渐渐止住了。六年级学会抚慰日记300字2期末考试即将临近，这次考试我们都非常重视，我们考完后都觉得自己考得不错，但是我们意想不到的是，王义豪没有考好，我们班的成绩排名也不好，考了个倒数第一。分数发下来时，王意豪蜷缩在座位上，把头埋在臂弯里，像是一只

3、缩在壳里的小乌龟。我作为他的同桌心疼极了，虽然他没有考好，但他真的非常重视这次考试，如今他一定非常难过，于是我把手放在他的背上轻轻的说：“王义豪别难过了。”他一点反响都没有，看起来还是很失落，我伸长了手臂把他搂住，希望他感受到我传出的力量。这时王义豪抬起头，脸上一片通红，眼泪还在不停的.往下掉，“都怪我，大家的心血都白费了”，我耐心的解释：“不是你的错，我们也考得不怎么好，不能全怪你，”“真的吗?”“我干嘛骗你呢?刚刚学习委员也是这样说的”，王意豪的眼睛里好似又燃起了熊熊的斗志，我接着说：”这次考试没考好，我陪你多多复习，下次考试你一定能考出好成绩。”看到他不再伤心，我们全班所有人又拿出了书本

4、，一起开场复习了。六年级学会抚慰日记300字3今天课间的时候，我和好朋友照例一起去操场上漫步，没想到的是，今天的她和往日不一样，异常的沉默。我看着她有点难受的样子，不敢大声说话，只是试探性的问了问：“今天你是怎么了，为什么情绪这么不好?”好朋友眼神黯淡的说：“我爸爸妈妈吵架了，我很难过。”我听了她的话以后，不知道说什么好，在这种情绪面前，无论多么有感染力的话，都是没有用的。我也默默的低着头，和她一起在操场上走着，边走边踢石子，不知道怎么样才能抚慰她。没想到快要上课的时候，好朋友突然拉着我的手笑了起来：“我如今想明白了，父母吵架只是意识的感情不和，没什么大问题的，谢谢你今天陪着我度过这段难过的光

5、阴。”我看到好朋友开心的笑脸，自己的心里也非常的快乐。我想，也许有时候无言的沉默是最好的良药吧。六年级学会抚慰日记300字4我会坚持，我会分享，我会感谢，但我却不会抚慰。记得有一次，我的同学在体育课跑步的时候摔倒了，她就哇哇大哭了起来，我立马跑了过去，把她扶了起来，却不知道怎么抚慰她，于是我就把她渐渐扶到了教师那里。我可真笨啊!连个抚慰都不会。因此，我下定决心要学会抚慰。于是我去跟着我们班的徐同学学一番本领。我先走到徐同学的旁边，问她：“同学假如哭了，那该怎么抚慰她呢?”她就对我说：“你先要走过去，跟同学说不能哭，然后还可以跟她说几个笑话，让她不哭，甚至还可以逗她笑，懂了吗?”我点了点头，表示

6、知道了。后来，有一位同学在走廊里被人给撞翻了，哇哇大哭起来，徐同学走了过去，把她扶了起来，还抚慰他，我也走了过去，扶着她，还听着徐同学怎么抚慰她。这样一来，我就更明白了怎么抚慰同学。记得还有一次，同学在玩游戏时，不小心撞到了墙上，哭了起来。我就走过去，让他不要哭了，还跟他说了几个笑话，他听到第一个笑话就破涕为笑了，听完了最后一个笑话，他都已经捧腹大笑了。耶!我学会了抚慰!原来抚慰并不难。六年级学会抚慰日记300字5一次跑步比赛，教师要求我们做到最好，并且假如有谁失误了也不能去怪他。那比赛，我们每个人都尽了全力，可还拿了个倒数第二，原因是有一位同学掉棒了。大家本想狠狠的骂他一顿，可由于班主任赛前

7、讲的话谁也不敢去骂他。再仔细想想也不能全怪他，他是最后一个跟的，没有耽误太多时间，主要是之前落后的太多了。于是大家都来到他的座位旁抚慰他。有人说了一句“不是你的错，是我们跑的太慢了。”有人说，“没事的，我们不怪你。”还有人很义气的拍了拍他的肩膀。但他似乎毫不领情，摇了摇头让他们走开。大家只好渐渐分开。过了一会儿，他的朋友过来了，默默的在旁边站着，等了好久终于开口说：“走吧，我们出去玩吧。”这句看似非常平常的话语却好似对他起到了很大的作用。他站起来点点头说：“忘了那场比赛吧，我们走。”为什么那么多的抚慰都毫无用途，而一句这么普通的话却能起到如此大的作用呢?我去问他，他问答我：“我觉得最好的抚慰就

8、是不再提及令人伤心难过的事情。”我仔细一想，确实，无论是谁也不愿意自己的伤心被人反复提起。六年级学会抚慰日记300字6上小学后，我有百分之十的时候在抚慰别人。记得初次抚慰的人是我的姐姐，那个时候我上二年级，在放暑假的期间，我来到下官爷爷家。姐姐已经在那儿了，我看见她时，她坐在一张椅子上，面色灰白，目光呆滞，好似她大病了一场似的。我将东西放在门口，便马上跑向她。我问她：“怎么了?”“为什么要哭?”她只是不停地啜泣，我见到这么伤心地她，我就把我的手放在她的肩上，脸贴在她的耳朵旁，轻轻地说：“别哭了，别哭了，你再哭下去，我也会被你带哭的，别哭了，别哭了。”她的面色开场渐渐红润了，我又问了她：“你干吗

9、哭呢?”她含有一点点啜泣地说：“我姑姑去-去世了。”我用坚决地语气说：“你别哭了，你还有爱你地爸爸妈妈，你还有疼你的外婆奶奶，你和那些孤儿去比，你在他们的眼里是很幸福的，所以你不用伤心了。我们来玩游戏好不好?”“好。”姐姐说。最后，姐姐不哭了，我笑了，因为我抚慰别人，成功了!六年级学会抚慰日记300字7从前有一个女孩，一生下来就患上了重病，1年至少有360天是卧病在床的，她的父母为了帮助她快点恢复身体，把所有值钱的东西都卖了，只为了帮她治疗。最后，她们家实在没有钱在来帮她治疗了，医院里的护士们看到这个情景，很为这个女孩感到悲伤，于是组织了一次募捐活动。大家都把平时省吃俭用省下来得的钱都大方的捐了出来了，女孩的父母数了数，共几千元。就这样，女孩又在医院里住了2个月多。但是病情还是不大好，在女孩的家属在一次收到病危通知书之前，一位女孩的朋友打来了一个 ，打