二年级下册心理健康教案-第三十二课 学会合作｜北师大版_第1页
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文档简介

1、学 会 合 作教学目标：在活动中体验合作成功的喜悦，培养初步学生的合作意识。让学生懂得，在集体生活中与人合作是非常重要和必要的。在合作交流的过程中训练合作技巧，初步形成合作能力。教学重、难点：在活动中，体会与人合作的重要性，形成初步的合作能力。教学准备：窄口瓶、带线小球、图画纸、彩笔、乒乓球、视频天鹅、虾和梭子鱼教学过程：故事引入，了解合作。谈话激趣：同学们喜欢听故事吗？下面，我们来听一段故事，然后说说你从故事中明白了什么？播放视频故事天鹅、虾和梭子鱼。学生认真观看，思考。指名学生汇报交流。教师适时点拨，引出题目：学会合作学生说日常学习生活中需要合作的事例。情景模拟，感悟合作。通过逃生模拟实验

2、，感悟合作的重要性。大屏出示情景模拟实验内容。指名生读实验内容及要求。教师分发实验器材。两组学生同时进行实验，其余同学观察。参加实验学生分享体会及感受。请获胜小组介绍一下如何取得的胜利。根据这个游戏，你联想到我们学校的什么活动？在活动中，我们是怎样合作的？引导学生领悟合作的要素。根据学生汇报，总结归纳良好合作需要的条件，相机板书：统一目标 明确分工 良好沟通（互相商量） 相互配合通过游戏，体验合作。传乒乓球游戏。1、大屏出示游戏规则，指名生读内容及规则。2、指定两组学生进行游戏体验。3、游戏结束，请组长分享游戏体会。4、场下同学说从观看中得到的启示。四、小组绘画，巩固合作。1、出示合作绘画要求，教师读要求，学生明确活动要点。2、六组学生合作绘画，教师巡视，监督。3、指定两组学生进行作品展示，两位组长介绍画作内容及合作过程。4、师生合作，将两张图画张贴在黑板上。五、手工制作，延伸合作。布置家庭体验，进行“亲子分享”。大屏出示家庭合作内容，让合作精神在家庭中得以延伸。六、总结升华，激励合作结束语：通过以上的模拟实验及游戏训练，我们不仅明确了什么是合作，合作的要素有哪些，而且体验了合作过程。从而深刻地体会到：只有合作才有力量，只有合作才能迈向成功。愿我们二年四班的同学们在今后的学习及生活中同舟共济，合作成功，驶

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