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文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上心理预警记录预警时间2016.9.8预警方式谈话预警对象二年级学生王静一预警内容1.鼓励其热情与同学交往,与同学和睦相处。 2.鼓励其上课要大胆积极回答问题,遇到不会的问题请教同学老师。预警缘由:这个学生很腼腆,不太合群,平时不愿意跟别人打交道。上课也是闭口不言, 即使你提问她也声音小得几乎像蚊子声。做作业速度很慢,质量不高,学习成绩也一直停 滞不前。预警效果:能够与几个比较要好的同学和睦相处,在课堂上能够主动举手回答老师提出的 问题,性格上有所开朗。咨询员:张玉兰心理预警记录预警时间2016.10.20预警方式谈话预警对象三年
2、级学生张勇凯预警内容1.培养自制力耐挫力,让他明白其中的道理,使他从内心改变。2.及时地表扬与鼓励,增强信心,使其更充分的相信自己。预警缘由:在学校里,他“目中无人”,我行我素,喜欢在同学面前耍威风,出风头;脾气暴躁,情绪不稳定,易冲动,自制力差,意志薄弱,遇到挫折就发脾气,经常赌气。学习上缺乏恒心,持久性差,上课总是爱走神,学习成绩很差。预警效果:经过努力,张勇凯内心达到平衡。能主动经常去接近同学;能主动把憋在心里的苦闷向老师、同学吐露,解开自己心里的疙瘩;能勇敢的面对困难,发脾气的次数少了,学习比以前有一些进步。咨询员:张玉兰心理预警记录预警时间2016.11.10预警方式谈话预警对象一年
3、级学生陈佳预警内容1. 让孩子发现自己的优点,建立自信,在自信中认识错误,改正错误。2. 在不断引导中,使其逐渐成长。3. 帮助其建立学习目标。预警缘由:该孩子学习目的性不明确,喜欢依着自己的性子去学习,所以学习一般。特别是做什么事都磨磨蹭蹭,爱发小脾气,学习差。预警效果:经过教育引导,稍微明确了学习的重要性,作业能按时完成,字迹也好多了,成绩也有了提高。虽然发坏脾气还有反复,但不再大哭大闹了,只是一个人呆坐一会儿,过一会儿就没事了。做事也不磨蹭了。咨询员:张玉兰心理预警记录预警时间2016.12.7预警方式谈话预警对象四年级学生张健煌预警内容1. 培养其学习兴趣,吸引其注意力。2. 及时与老
4、师家长沟通,满足孩子的关注感。预警缘由:1、对上课所讲的内容不感兴趣。如果老师讲得有趣,他肯定会全神贯注。 2、还未养成上课听讲的良好习惯。 3、不适应老师的讲课形式或不喜欢任课老师,而“迁怒”于听课。 4、平时他很少受到老师的关注,而老师的批评正是一种关注,潜意识想得到老师的关注,所以不认真听讲。 预警效果:该生上课注意力时间渐长,课上表现积极,自律能力有所提高。咨询员:张玉兰心理预警记录预警时间2016.12.28预警方式谈话预警对象二年级学生雷小康预警内容1. 让其认识做事拖拉的危害性,帮其改掉存在的坏毛病。2. 建立孩子的自信心,肯定自身的优点,
5、鼓励孩子多读课外读物,培养其阅读能力和优良的性格。预警缘由:该生很聪明,只要他想学的东西很快就学会,可就是懒散,不喜欢学习,上课不认真听讲,回家从来不主动看书做作业,能拖就拖。预警效果:慢慢学会了独立地面对和解决问题咨询员:张玉兰心理预警记录预警时间2017.2.23预警方式谈话预警对象二年级学生向顺豪 预警内容帮助制定近期目标,鼓励他养成爱学习,守纪律的好习惯,并试图改正其不良的行为习惯. 预警缘由:该生不适应学校规章制度的约束,纪律较差,在学校里和老师,同学都很少沟通,不愿意交流.上课听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律以引起他人的注意.预警效果:通过耐心帮助
6、,该生现在在学习上树立了自信心,能按时完成每天的学习任务,作业的质量也有所提高.他感受到了老师,同学,家长平时对他的关爱,表示要做个文明,守纪的好学生.咨询员:张玉兰心理预警记录预警时间2017.3.9预警方式谈话预警对象四年级学生史玉娜预警内容1通过谈话使其情绪有所改善,不再觉得自己特别孤独。2.鼓励想说话时大胆开口说话,使其懂得如何寻找话题,如何把话题维持下去 。预警缘由:反复说自己感觉跟同学说不上话,找不到真正的朋友,很孤独。预警效果:努力构建师生之间的信任关系,收到了事半功倍的效果。咨询员:张玉兰心理预警记录预警时间2017.4.19预警方式谈话预警对象三年级学生陈增涛
7、60;预警内容1. 减少学习时间。2. 预防疲劳,感到疲劳之前先休息。3. 自我想象,放松身心。4. 学会精神愉快地去学习内容很多,难度很大,也不会那么快就感到疲劳预警缘由:在寒假参加了两个补习班和两个特长班,坚持一个月后,他感到精神疲乏,心里烦躁,无法集中注意力,学习效率降低,学习进度减慢甚至停滞。他实在忍受不下去了,可妈妈还是逼着他去上课,他说自己要疯了。预警效果:经过辅导,他基本上上课表现的精神愉快。 咨询员:张玉兰心理预警记录预警时间2017.5.17预警方式谈话预警对象一年级学生杨东豪预警内容1、建立孩子的自尊心,自信心。2、发现兴趣,吸引孩子的注意力,引导孩子
8、学习也要多下功夫就爱上学习了。预警缘由:1.孤立无助。班上同学都看不起他,不愿与他交谈。 2.厌学。因为学习习惯差,上课思想易开小差,经常听不懂老师的讲课,就不愿意听,作业错误率高,经常受到任课老师的训斥,所以讨厌学习生活。 3.自卑心理和虚荣心较强,总觉得父母、师生不关心他,觉得自己各方面不如人,他要改变现状。预警效果:现在不怕来上学了,上课也不再觉得无聊了。咨询员:张玉兰心理预警记录预警时间2017.6.16预警方式谈话预警对象三年级学生王满预警内容1.打开心结,学会放松和向别人吐露心声。2.建立自信心,鼓励他展现自我。预警缘由:性格比较内向,不太会和人交往,所以经常独自一个人。预警效果:喜欢和别人交流了,性格开朗了许多。咨询员:张玉兰心理预警记录预警时间2017.9.14预警方式谈话预警对象三年级学生张子涵预警内容1.让其认识自己偏激行为和交往不良倾向所带来的危害; 2.改善紧张的人际关系。预警缘由:该生经常与同学发生争执,而且时有动手发生,因此同学关系开始紧张。预警效果:不良行为减少,开始有同学与其交朋友。咨询员:张玉兰心理预警记录预警时间2017.10.11预警方式谈话预警对象一年级学生申艺泽预警内容1.改
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