2022语文S版语文六下《窃读记》ppt课件3

1、小学语文S版六年级下册第六单元25.窃读记 第一页，编辑于星期三：十四点 五十二分。学习目标：1、有感情地朗读课文，抓住主要内容，体会“窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对知识的渴求，并受到感染。2、学习作者通过细致入微的动作和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确。4、学会“踮、婪、辘3个要求会认的字和“窃、婪、唾3个要求会写的字，掌握“窃读记、贪婪、唾沫、知趣、饥肠辘辘、适宜等词语。第二页，编辑于星期三：十四点 五十二分。 林海音19182001，原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。曾任记者、编辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集?两地?芸窗夜读?；短篇小说集?城南

2、旧事?烛心?；长篇小说?春风?晓云?；播送剧集?薇薇的周记?等。林海音第三页，编辑于星期三：十四点 五十二分。学习生字：qi d j 窃 读 记tn ln贪 婪zh chng支 撑tu m 唾 沫第四页，编辑于星期三：十四点 五十二分。窃读 贪婪 唾沫 踮脚 饥饿 惧怕 屋檐 皱纹 支撑 知趣腰酸腿疼 饥肠辘辘 柜台第五页，编辑于星期三：十四点 五十二分。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： 1ppt PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：适宜：知趣

3、：饥肠辘辘：适合，相宜。文中指在书店人多，无人注意到我的这种环境与我只读不买的窃读行为相适合。知道好歹，不惹人讨厌。这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的，每当感觉到书店里店员态度变化时，我就会放下书离开。饥饿得肚子发出肠鸣音。第六页，编辑于星期三：十四点 五十二分。 比喻不能实现的胡思乱想。文中是说作者在饿着肚子站着苦读中，也梦想着能够有钱；而有钱也不过能吃上一碗面条，再坐下来舒服地读书。这种最简单的需求对一个穷学生来说像“白日梦一样不可能实现。白日梦：依依不舍：留恋，不忍别离。指贪得无厌，没有满足的时候。贪婪:第七页，编辑于星期三：十四点 五十二分。“窃读记中的“记是什么意思？ 本文以“记

4、叙为主，属于叙事散文 . 文中的“我即作者本人。文思品读第八页，编辑于星期三：十四点 五十二分。“窃读记中的“窃是什么意思？1.偷2.偷偷地3.谦指自己文思品读第九页，编辑于星期三：十四点 五十二分。整体感知1.“窃读可以换成一个什么词? 2.课文记叙了一件什么事? (“我因无钱买书而偷偷躲在书店看书。) (偷读)第十页，编辑于星期三：十四点 五十二分。文思品读为何要“偷偷地读书？ 第十一页，编辑于星期三：十四点 五十二分。品味“窃读，感受渴望 1.边默读课文边用“_划出描写“我是怎样“窃读的语句读一读句子，说一说体会。2.重点品读文中描写“我的动作和心理活动的语句。第十二页，编辑于星期三：十

5、四点 五十二分。品味“窃读，感受渴望 a“我跨进店门踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 动作描写画出句中表示动作的词。第十三页，编辑于星期三：十四点 五十二分。(1)这句话把什么比作什么?把满怀读书但又渴望的“我比作一匹饥饿的狼，一页页地阅读，仿佛要把书中的所有知识吞下肚去。(2)“饿狼给我们留下的是不太美好的形象，可“我却把自己比作“饿狼，那样“贪婪地读着，这样写有什么好处?表现出作者如饥似渴的读书及求知假设渴的态度 b“急忙翻开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 动作描写第十四页，编辑于星期三：十四点 五十二分。 c“我有时还要装着皱起眉头

6、，不时望着街心，好似说：这雨，害得我回不去了。其实，我的心里却快乐地喊着：大些!再大些！ 心理描写品味“窃读，感受渴望(1)读了这句话，你发现了什么?(2)这样写有什么好处? (神态和内心是不一致。通过发愁的表情和快乐的心情的比照，写出了“我为雨天有充分的理由读书而十分快乐) (突出了作者酷爱读书已经到达了入魔的程度。)第十五页，编辑于星期三：十四点 五十二分。d我合上书，咽了一口唾沫，好似把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 (动作描写) 作者用“咽了一口唾沫这样一个动作，写出了“我此时尽管是腿酸脚麻，饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读收获的是

7、知识与智慧，犹如精神大餐。第十六页，编辑于星期三：十四点 五十二分。 急忙翻开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味! 这句话是本文的中心句，集中概括了窃读的感受和作者的感情。自主品读“窃读的滋味。第十七页，编辑于星期三：十四点 五十二分。自主交流：从课文中找到相关语句“我为何快乐，又惧怕什么？“我在阅读中感受着书籍带来的智慧与快乐，却害怕店员或老板发现受到训斥、驱逐。难以言表的复杂情感，这就是窃读的滋味。第十八页，编辑于星期三：十四点 五十二分。观察课文插图，刚刚我们跟随作者一起走进书店“窃读，在你的眼里，她是一个怎样的孩子?深悟“窃读，回归整体 她为了读

8、书可以忍受饥肠辘辘、腿酸脚木，为了读书可以连跑几家书店才看完一本书，为了读书可以克服任何的困难!第十九页，编辑于星期三：十四点 五十二分。“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人吃饭长大：指的是人身体的物质需求。读书长大：那么指的是人精神、心灵的成长。第二十页，编辑于星期三：十四点 五十二分。搜集名人读书的故事或读书名言 书籍是人类进步的阶梯。高尔基 书是全世界的营养品。莎士比亚 生活中没有书籍，就好似没有阳光，智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。莎士比亚 书籍，是了望世界的窗口，改造灵魂的工具，翻开知识宝库的钥匙。读书，能使人愉快，使人聪明。第二十一页，编辑于星期三