人教版三年级语文下学期期末复习竞赛题

1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 19人教版三年级语文下学期期末复习竞赛题班级：_ 姓名：_ 补全词语1. 把下列词语补充完整，并选词填空。金桂（_）香天高云（_） 层林（_）染果（_）累累 五谷（_）登 秋高气（_）1秋天到了，果园里（_），好一派丰收的景象。2秋天的香山，漫山红遍，（_），好似烈火在燃烧一般。3今年风调雨顺，又是一个（_）的好年景。2. 先补充词语，再从中选择合适的词语填入句子中。哈哈（_）（_） 匆匆（_）（_） 美味（_）（_）四（_） 八（_） （_）嘴（_）舌 百 （_） 百（_）（1）他讲了一个笑话，令我（_）（2）我们（_）地议论这件怪事。3

2、. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。鸦 雀 （_）（_） 提（_）吊（_） （_）干（_）燥 天（_）云（_） 秋（_）气（_） 百（_）百（_）（1)妈妈去学校参加家长会，小明在家_，不知是福是祸。（2)老师来了，刚才还乱哄哄的教室一下子变得_了。4. 把词语补充完整。掩（_）盗（_） （_）辕（_）辙 相（_）并（_）（_）（_）不断 没（_）打（_） （_）蛇（_）足杯（_）蛇（_） 刻（_）求（_） （_）（_）之蛙拼音词组5. 看拼音，写词语。yu xin xin m qng tng fi zo x wng cn ln mng li gi bin 6. 看拼音，写词语。yn

3、 zi j j zng ji l gu shu do （_） （_） （_） （_） （_）zhn gung shn jin u r dng yng p jun（_） （_） （_） （_） （_）7. 我会看拼音，写词语。j y jn zhng jng xn bn po（_） （_） （_） （_）shn qng fi w m fng b lu（_） （_） （_） （_）8. 看拼音，写词语。rn hu yun yn l y xio x（_） （_） （_） （_）gn j l gu z sh tn zh（_） （_） （_） （_）形近字词9. 辩字组词。 魂_ 洒_ 异_ 验_魄_ 酒

4、_ 导_ 脸_雀_ 没_ 历_ 匠_省_ 设_ 厉_ 匹_10. 区分形近字，分别组词。换（_） 奉（_） 枣（_） 混（_）唤（_） 奏（_） 刺（_） 棍（_）11. 比一比，再组词。 宁_ 仰_ 渣_ 聚_ 冻_拧_ 抑_ 喳_ 骤_ 栋_12. 比一比，组词语。坪（_） 汉（_） 怜（_） 静（_） 评（_） 汗（_） 冷（_） 净（_） 苹（_） 杆（_） 冻（_） 敬（_） 聪明小判官13. 判断题，对的在括号内打“”，错的打“”。1兔子洞里的那把钥匙打开的门是通向小花园的。 （_）2贾里在四百米赛跑获得了第一名。 （_）3大火扑灭后，乌丢丢只剩下一只小脚丫。 （_）4蘑菇人的一生

5、只有两天。 （_）5布袋爷爷给了乌丢丢最初的生命，珍儿给了乌丢丢第二次生命。（_）14. 判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1老屋在不停地帮助他人。 （_）2老屋在帮助完小蜘蛛后终于倒下去了。 （_）3老屋依次帮助了小猫老母鸡和小蜘蛛。 （_）15. 判断下列对课文内容的理解是否正确，正确的打“”，错误的打“”。1总也倒不了的老屋一文中的老屋听着小蜘蛛讲故事，一直没有倒下去。（_）2胡萝卜先生的长胡子被小男孩剪了一段用来放风筝，他知道后非常不高兴。（_）3小狗学叫一文中的三种结局都有可能发生，因为它们都是作者随意的想象。 （_）16. 判断下列句子运用的修辞手法，是比喻句的画“”，是

6、拟人句的画”。1青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。 （_）2瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 （_）3小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 （_）4眼前的这一池荷花像一大幅活的画。 （_）句子训练营17. 按要求完成句子练习。 （1）小女孩赶紧擦着了一大把火柴。（改为“把”字句） _（2）老屋边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。（仿写句子） _边 _，边_。（3）花跑出来。（把句子写生动、具体） _（4）姐姐获得了“三好学生”。（修改病句） _18. 按要求写句子。1例：轻柔缠绵的问话如同小猫咪“喵喵”的叫声。(仿写比喻句)_2这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改

7、成陈述句）_3我扶起一个摔倒的小同学。（改为“被”字句）_4花儿低下了头。（改为拟人句）_5主人把母鸡的蛋拿走了。（“把”字句改成“被”字句）_19. 句子加工厂。1七点，睡莲开花了。（把物当作人来写）_2我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（不改变句子的意思，将句子换成带句号的句子）_3我令年九岁，读三年级的学生。语文对我很感兴趣。我特别喜欢看课外，并且作文写得很精彩。我虽然语文成绩好，而且数学成绩也很棒哟！（修改病句）_4这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？（照样子写一种生活中的现象，然后提出问题。）_20. 根据要求完成下

8、列句子练习。1根据要求用“温和”写句子。（形容气候）_（形容性格）_2猎豹才是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句）_3秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。（改为双重否定句）_4父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）_21. 按要求完成句子练习。1使用电子邮件能节约纸张，保卫环境。（修改病句）_2“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子把句子补充完整）“这里的风景太美啦！”小美_。3蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点的关联词写一句话）_4妈妈笑了笑，说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”（改为转述句）_阅读理解22. 阅读下文，回

9、答问题。 金瓜儿银豆儿（节选）七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。金瓜儿帮爹爹种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。看风景，美得很；论出产，富得很。春种秋收，不用爹爹再操心。银豆儿帮妈

10、妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。她又养鸡鸭又养鹅家中事有条理，不用妈妈再操劳。有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。1根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。好光景： 2根据短文内容填空。老头儿在 得到了一个 的 ，叫 。老婆儿在 得到了一个 的 ，叫 。3金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。种苹果 做针线 养鸡鸭养鹅 栽葡萄金瓜儿 银豆儿做饭菜 砍柴担水 碾米磨面 种蔬菜4读短文最后一个自然段，我们应该读出（ ）的语气。A激动 B高兴 C羡慕 D伤心5假如让你复述这个故事，你会怎样复述？请你

11、把关键词提炼出来。 23. 阅读下文，回答问题。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林 得严严实实的， 住了人们的视线， 住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。1选择合适的词语填写到文中的横线上。遮 封 挡2文中画波浪线的句子把_比作_。3“浸”本来的意思是指把东西泡在液体里。“整个森林浸在乳白色的浓雾里”一句中的“浸”让我感受到：_。4这段话描写的是小兴安岭_季的景色，描写的景物有树木、_、_和草地上的_。24

12、. 阅读理解。毛毛虫的故事毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑这是多么生机勃勃的景象啊。毛毛虫对这一切羡慕极了。他看了看自己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不会飞。这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看哪！这儿有个丑八怪！”于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉地批评了小瓢虫（ ）孩子（ ）你不该带头嘲笑别人 毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑（ ）可是他也能做一些事情（ ）毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好哇！

13、”他打定主意，自己不能悲观失望，也不能妒忌的虫子。他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房。于是，他开始埋头苦干起来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。毛毛虫稍微松了一口气。“以后又会怎么样？”与世隔绝的毛毛虫有时会叹息着问自己。“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。”毛毛虫也常常这样安慰自己。1给文中句子加上标点符号。她严厉地批评了小瓢虫（_）孩子（_）你不该带头嘲笑别人（_）毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑（_）可是他也能做一些事情（_）2毛毛虫羡慕其他的小昆虫能做哪些事情？ _3毛毛虫为什么伤心？ _4猜测一下故事的结局，请你来续写一下这个故事？ _25.

14、课内阅读。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下（ ）孔雀舞、摔跤、（ ）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（ ）热闹。1在括号里填上恰当的动词。2在文段中找出下列词语的反义词。无聊（_） 喧哗（_） 冷清（_）3作者写小动物们都很“安静”是为了体现（ ）A小动物们十分懂事。B同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。4请你在文段中用“_ _”画出描写窗外安静的句子，

15、用波浪线画出描写下课时热闹的句子。26. 阅读芳草地。走在放学回家的路上走在放学回家的路上，我喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏，比如闭着眼睛走路。通常，我选择的是一条没有车也没有人的乡间小路，除了两旁的稻田，“会动”的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢，所以，绝对可以大胆地“瞎走”。这时候，走在阳光里，你一定可以想象得出，那有多舒服！暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上，就像熨斗轻柔地熨烫着一件皱皱的衣服。慢慢地，你可以感觉到毛孔畅快地舒张了起来，水汽微微地蒸发了，身上散发着一股新鲜的味道。我仰着脸，闭着眼，沐浴在暖烘烘的阳光里。我试着把手平平地向左右两边伸开，马戏团里走钢索的小丑不是手里

16、都有一支平衡杆吗？我假装自己正走着高空钢索，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着我掉进去，它好美餐一顿我正紧张地想着，忽然一个踉跄。不好，我跌到哪里去了？脚下怎么软绵绵、湿答答的？原来，我闯进了稻田里！“我的鞋！”我叫了起来，鞋陷进了烂泥团，失踪了！我焦急地弯下身子，在浑浊的泥水里摸，可摸了半天，什么也没有。“你在这儿干什么？”种田的老伯从远处走来，朝着我喊。“我，”我尴尬地看着自己的一双泥手，“在找我的鞋。”“你的鞋？怎么会掉到田里？”“我”怎么跟他说呀，我是因为玩“闭着眼睛走路”的游戏才闯进稻田里的呀！1从短文中找出下列词语的反义词。粗暴（_） 放松（_）2画“_”的句子_运用了的修辞手法，

17、形象地写出了_。3根据短文内容填空。文中“自己和自己玩”的游戏，是指_的游戏。正当“我”玩得起劲儿、沉浸在自己的世界里时，忽然一个踉跄，“我”闯进了_，“我”的_陷进了烂泥团，失踪了！4根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（1）“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，选择的是一条没有车也没有人的乡间小路，绝对可以大胆地“瞎走”。（_）（2）“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，差点从钢索上掉了下去，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着“我”掉进去，它好美餐一顿（_）5联系上下文想一想，当种田的老伯问“我”在这儿干什么时，“我”为什么会觉得尴尬？_写作27. 快乐习作。“小书虫

18、”“智多星”“热心肠”看到这些词语，你想到了谁？为什么会想到他呢？你还想到了哪些这样的词语？这些词语可以用来形容哪些人？请你选一个人写一写他的特点吧！要求：题目自拟，把人物特点写出来。语句通顺，不写错别字。字数250个左右。_28. 快乐习作。题目： ，不用谢提示：在日常生活中，你一定帮助过朋友、同学、老师、家人，甚至是陌生人吧，因此，你也得到过他们真诚的感谢。这些事情也许至今还留在你的记忆中，那么赶紧写下来吧！要求：1请先在横线上填一个人物，比如：老师，不用谢；妈妈，不用谢；小明同学，不用谢2仔细回忆自己曾经做过的一件好事，把这件事完整地写下来，尽可能写得精彩一点。3语句要通顺，书写要认真。

19、_29. 按要求写作。同学们，我们生活在一个班集体中，每天我们大家一起学习，一起玩耍,班级内每个人身上都有不同的特点，请以“我们班的 ”为题，写一篇作文。要求：1在横线上填一个表示人物的词语，如：“运动健将”“小问号”“故事大王”“小小舞蹈家”等，用一件具体事例写出这个人物的特点。2内容完整，表达清楚。3书写认真，无错别字，标点使用规范，字数在300字左右。_答案1、飘 淡 尽 实 丰 爽 果实累累 层林尽染 五谷丰登 2、大 笑 忙 忙 佳 肴 面 方 七 八 发 中 哈哈大笑 七嘴八舌 3、无 声 心 胆 口 舌 高 淡 高 爽 发 中 （1）提心吊胆 （2）鸦雀无声 4、耳 铃 南 北

20、提 论 源源 精 采 画 添 弓 影 舟 剑 井底 5、悠闲 羡慕 蜻蜓 肥皂 希望 灿烂 猛烈 改变6、燕子 聚集 增加 略过 水稻 沾光 山间 偶尔 荡漾 疲倦 7、记忆 紧张 精心 奔跑 深情 飞舞 磨坊 菠萝8、融化 鸳鸯 芦芽 小溪 赶集 掠过 姿势 停止 9、灵魂 洒水 异国 经验 魄力 喝酒 向导 笑脸 麻雀 没有 历史 石匠 省份 设计 严厉 一匹10、交换 奉献 红枣 混乱 呼唤 演奏 刺猬 木棍 11、宁可 仰望 面包渣 聚集 冷冻 拧开 抑制 叽喳 骤然 一栋楼 12、草坪 汉字 可怜 安静 评价 流汗 冷气 干净 苹果 秤杆 冷冻 尊敬13、 14、 15、 16、 1

21、7、小女孩赶紧把一大把火柴擦着了。 我 看电视 吃蛋糕 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。 姐姐获得了“三好学生”的称号。 18、落叶如同蝴蝶一般在林间飞舞。 这样糊里糊涂地背，没有什么用。 一个摔倒的小同学被我扶起。 花儿害羞的低下了头。 母鸡的蛋被主人拿走了。 19、七点，睡莲从梦中醒来。 我想，它们飞得这么低，看不到遥远的家。 我今年九岁，读三年级。我对语文很感兴趣。我特别喜欢看课外书，并且作文写得很精彩。我不但语文成绩好，而且数学成绩也很棒哟！ 有些同学成绩很优秀，有些同学的成绩却很不理想。同一个班级，相同的老师，差别却这么大，到底是什么原因呢？ 20、昆明气候温和，四季如春。

22、李老师说话很温和，从不向我们发脾气。 难道猎豹不是陆地上跑得最快的动物？ 秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回了赵国。 父亲说，这是他对我们的希望。 21、使用电子邮件能节约纸张，保护环境。 高兴地欢呼着 我这次没考好，不是因为复习得不好，而是因为考试时身体不舒服没有发挥好。 妈妈笑了笑，说，她明白了，他们的庆龄是个守信用的孩子。 22、1好情况，好日子2瓜架下 憨敦敦 胖娃娃 金瓜儿 南墙下 嫩生生 俊女儿 银豆儿3种苹果金瓜儿 做针线银豆儿 养鸡鸭养鹅银豆儿 栽葡萄金瓜儿 做饭菜银豆儿 砍柴担水银豆儿 碾米磨面银豆儿 种蔬菜金瓜儿4B5例：老两口儿 金瓜儿 银豆儿 很能干23、1封

23、挡 遮2阳光 利剑 3小兴安岭夏天早晨的雾又大又浓4夏 雾 阳光 野花 24、1 ：“ ， 。 ， 。” 2又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑3自己又丑又笨，还特别不合群。4过了没多久，毛毛虫竟然变成了非常的蝴蝶。他也可以和瓢虫一样到处飞，到处跑了。25、1摇叫停跳做看2 有趣 安静 热闹 3B4窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。26、1 轻柔 紧张 2 比喻 阳光晒在身上舒适、温暖的感觉 3 闭着眼睛走路 稻田里 鞋 4 5因为“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，没有看路，

24、闯进了稻田里，这个理由无法跟别人说，所以才感到尴尬。27、范文：我们班的小书虫你们班有小书虫吗？我们班就有一个。她有着水灵灵的眼睛，笔挺的小鼻子，一双像月牙似的眉毛，尤其是她那张樱桃小嘴。她的肚子里装满了奇思妙想，经常告诉我们很多我们不知道的知识！她爱看书，捧起书时就像如鱼得水一样，在那充满知识的海洋里遨游。有一次课间，我们全班都闹哄哄的，只有她一个人不吵不闹，全神贯注地在图书角捧着书。马上就要上课了，可她还纹丝不动的站在那里。我走到她的跟前说：“老师来了！”她听了后，连忙跑回座位，拿出书本，坐正，我心想：还是老师管用！记得还有一次，要吃午饭了，我们都打好饭在那里吃了，她却还在那里“啃”书，她

25、难道闻不到菜香吗？她难道不饿吗？无论什么时候她都在看书，她经常沉醉在书的王国里，忘了时间，忘了自己。新的学期又来了，她又在看书，她一定又能学到更多的知识。她真是一只小书虫，一只名副其实的书虫。28、范文：老爷爷，不用谢其实像我们这种年龄，能做的就应该做，能帮忙的就应该帮忙。前几天，烈日炎炎，马路上的大树垂头丧气，话也是这样，不再向我们招手，我低着头，不再拥有笑容，大步漫走在马路上，走着走着。在我面前最显眼的是一位驼背的老爷爷在我面前缓慢地走着，汗水正在亲吻着大地，我真的好象冲上去帮忙，可刚刚我出来是，妈妈才跟我说：“出门别乱管闲事”。就当我要当作每事人一样地走开的时候，我的那颗热心跑出来对我说：“你怎么可以这样，那位老爷爷多辛苦，遇到这种事，你不应该退缩，而是要勇敢的去面对”。我急忙冲了过去，对那位老爷爷说：“老爷爷您辛苦了，休息一下就让我来帮你吧”老爷爷说：“可这包东西很重的，我跑你背不起啊”。我有又说了一句：“没关系的，我可以的”。老爷爷半信半疑地把这包东西放了下来，悌给了我，我接过东西，慢慢地向前走。在一路上，我和老