2019年元旦亲子活动总结

1、元旦亲子活动总结于 20 xx 年 12 月 31 日星期六我园进行了庆元旦嘉年华会的节目汇演，本台节目共 14 个节目， 3 个游戏，其中，我班 2 个节目分别为：双簧小拜年，舞蹈恭喜发财。在这次的活动中，我班的两个节目可以说受到了家长的一致好评， 可是在活动中， 我也看到了不少问题，现将此次活动的不足之处及优点列于如下：、优点：节目质量高，服装整齐，效果好。在这次活动中，通过我们每一位教职员工的努力，保证了节目的高质量，说实话，这跟我们园长及老师的辛勤劳动是分不开的， 我记得最后一天， 园长还很关心的给我联系中心老卫去给小双簧录音， 以至来保证节目的高质量。缺点：会场的纪律很差，铁栏根本不

2、管用，导致很多家长全部都跑到演员席里面来了。 让老师不能够很好的管理孩子， 以导致于会场的纪律及台风比较的差。、节目方面：对于我们班的节目来说，今天的孩子们的发挥都很不错，舞蹈时的表情及动作都比较的到位， 也能够把自己的位置都准确的记得，但是，只有东东和伟富这两个小朋友，一直找不到自己的位置，在台上反而杨曦却老是来提醒他们要站在自己的位置上去。这可以看出，我对他们平时的联系及教育不够， 而使至他们在台上的发挥不是很好，但是对于他们自己来说，已经有很大的进步了。事后在班上我也对他们进行了表扬。在双簧上就可能出现了一些小差错，本来是应该放录音磁带的。但是由于表演的时候，把话筒放了上去，孩子和我都不

3、明白这是什么意思，也没有按照原来的想法去进行表演，所以一下让我觉得无法适应。当时我给周医生一个手势，意思是开始放磁带，可是等了半天，没见动静，最后我只得让孩子用话筒现场表演。也许是怯场，也许是紧张，导致在节目中间的时候，孩子有个地方忘记了台词了。不过，还好园园比较机灵， 一下子能把台词接了上去，没把后面的台词全部忘记完。总的来说，双簧这个节目没有平常的一半发挥得好，但这也不能怪孩子，事后我对孩子们的表演也进行了肯定的表扬。本次活动的两个节目小主持是我班的宁俊智和戴倩怡小朋友，他们表现得很好，虽然说有些不足的地方( 如：表情不够好，语调不够激情，搭档不都默契等等 ) 但是，在我的心目中已经很不错

4、了。毕竟他们也是临时抱佛脚学来的，能够做得这样，我很欣慰。但是对于以后的学习及生活中，我会加强对他们语言表情及语言生动性的培养，以至到活动时能有更好的效果。、游戏方面。在进行游戏时，我们班参加游戏的幼儿基本上都能都到位。但是只有东东的家长来得较迟， 以至错过了游戏的时间没能玩上游戏，平时我知道东东家长的工作比较难做， 但是这件事我是对其家长催了又催， 嘱咐了又嘱咐， 但是当天游戏时还是没有及时的到位。但是她妈妈后来能够赶来，我已经很高兴了，这也表示着她对我们工作的支持啊。 而立衡的妈妈由于工作太忙没有到位， 其爸爸表示不玩游戏了， 但我为了不让立衡失望， 我主动要求和她爸爸带着立衡上台玩游戏，

5、我看着立衡露出笑容的脸，我心里觉得很甜。总的来说，本台节目是成功的，但对于存在不足的地方，我一定会吸取教训，总结经验，以保证在日后的活动中能够进一步的提高。时光飞逝，岁月如歌，慕然回首，我们发现已经与这群活泼可爱的孩子又度过了一段不平凡的中班生活。 在这期我们认真领会 规程及新纲要精神，对照学园、年段、本班计划，反复研究学习中班幼儿发展目标，不断定改进教学方法，及时调整教育内容，使每位幼儿在原有的基础上有着不同程度的提高，现将情况分析如下：一、要工作成效：(一) 保教工作：、加强常规培养，使幼儿形成良好的习惯。我们根据本班情况，制定了一套适合中班幼儿年龄特点，符合本班实际情况的一日生活活动常规

6、， 提高保育员的参教意识， 教师与保育员三位一体，密切配合，并坚持每天将其付于行动。在我们的努力下，本班幼儿的盥洗、午餐、午睡、自由活动常规及听信号归类收拾教具、学具的常规都较好，集中活动中幼儿的注意力较集中，大部分幼儿都能积极地举手发言，学习常规较好。、健康的体魄是一切活动的物质基础，因此，我们特别重视幼儿在健康领域方面的发展。 每天保证两个小时的户外活动时间， 开展各种生动有趣的户外体育活动， 以游戏形式激发连续剧对体育活动的兴趣。我们还利用课余时间，制作了多种多样的户外体育玩具，教幼儿一套器械操， 使幼儿在活动中发展了各种基本动作，运动素质提高了，体质增强了，身体结构各机能也得到了协调发

7、展。幼儿的身高、体重达到了达标水增。 本学期我班获得了学园早操比赛一等奖，在期末体育动作发展情况抽查中成绩良好。个别体弱儿在我们的鼓励下，动作发展也的所提高。、我们还通过早谈、日常生活活动、保健自助活动以及各种游戏，培养幼儿良好的生活及卫生习惯，增强了自我防护的意识，掌握了一些卫生、保健方面的常识， 可喜的是本学期我们获得了十次流动红旗。、开展各类谈话和礼貌教育活动，如：“样样东西都爱惜”、“修补图书”、“小羊过桥”等活动，创设环境，引导幼儿分辨一般是非，愿意学习优点，正确使用礼貌用语，遵守各种活动常规，培养幼儿爱护玩、用具的良好品质。在生活活动中的随机指导、教育，让幼儿学会关心、帮助同伴，与

8、同伴共同分享好东西。、创设机会、环境，培养幼儿大方、大胆自信的良好品质。我们组织幼儿参加各种班际活动， 有“庆国庆” 、“宝宝动运会” 、“庆元旦”联欢活动及各种集中活动等， 我们尽量让每个幼都有上台表现的机会，并在活动前认真地组织幼儿做好准备工作， 让幼儿上台时能自信、大方。到期末，幼儿不同程度地比以前自信、大方了。有的小朋友以前不敢、 不愿在许多人面前表现自己， 而经过老师的鼓励及参加过多次的班际活动之后， “庆元旦英文演唱”中竟能大胆、响亮地演唱，受到老师们的赞扬。、重视对幼儿认知方面的培养。我们以游戏形式为基本形式，开设认知活动，借且图片、 实物及多媒体教学，并带幼儿参观东湖公园、到商

9、场、海交馆、昆虫博览、肯德基、消防演习等户外教学，引导幼儿运用感官感知周围的事物，让幼儿亲身体验，亲身感受，师并教给幼儿正确的观察方法，现在我班已懂得从头到尾，从上到下的顺序观察蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、树叶等几种常见的动植物， 并且对周围的事物十分感兴趣， 喜欢边看边说。、利用一切机会，提供一切条件，鼓励幼儿去感受美、 表现美、进一步培养幼儿感受美、表现美的能力。创设美的环境，让幼儿在美的环境中生活、学习。我们选择了适合中班幼儿年龄特点的音乐、美术、文学作品，激发幼儿进一步的感受美的兴趣。我们通过多种材料如：蜡笔、彩笔、棉签、棉球、在宣纸、沙纸等表现物体美。由于本班幼儿对音乐舞蹈活动较感兴趣，

10、我们采取了让幼儿多看、多学、多练习的方式，如体验抒情乐曲“晚安”、“摇篮曲”、“数星星”等让幼儿感受乐曲的优美、柔和、安详温馨。在“庆国庆”和“庆元旦”活动中我们组织幼儿参加学园及年段庆祝活动，为幼儿创设浓郁的艺术气氛， 让幼儿运用所掌握的舞蹈、歌曲和律动等多种音乐艺术手段来表达自己的情感。在期末测试中，大部分幼儿对音乐有浓厚的兴趣， 不仅能独立地唱完一首歌， 且能随着熟悉的音乐大胆表演。、注意创设良好的语言环境， 如通过看图讲述活动 “一张荷叶”、“老榕树”儿歌“伞”、“小熊过桥”及生活经验讲述“我最喜欢的昆虫”等，让幼儿学习按顺序地观察并说出事物的要点、特征，从中学会了许多新词汇， 为了让

11、幼儿理解简短的文学作品的内容， 并初步感受其语言美，我们通过让幼儿欣赏故事、散文，让幼儿通过形体动作( 如游戏、表演等 ) 来进一步感受、理解其美之所在。幼儿学说英语首先是从模仿开始，且以模仿为主。此时幼儿对语言特别的敏感， 对教师的英语指令配合直观形象的肢体动较感兴趣，因此，我们为幼儿提供更多的相互接触机会，满足幼儿的好奇心，从而激发了幼儿运用英语的愿望。(二) 教研工作期初，我班两位老师就围绕年段的教研计划，结合自已的技能特长制定了 “韵律活动中审美及创造力的培养” 的教研课在整个教研实施过程中，我们准备有关材料，设计新颖的活动，组织生动的活动等进行课题实施，。我们根据幼儿的不段变化及时做

12、出客观的分析，然后根据实际情况有目的、 有计划地调整、补充、选编教育教学内容，逐日地开展目的性强的教研活动， 活动过后及时地做好教研实施记录，找出不足之处，分析原因，以便更好发开展下阶段的教研工作，一学期以来，幼儿的审美创造力提高了，教研取得初步成效。(三) 家长工作、做好插班生的家长工作，主动与他们取得联系，通过谈话、开家长会让他们解除“插班生比轻不爱重视”的顾虑，争取让他们主动配合学园工作，以促进孩子更好的发展。、本学期开家长会 3 次，家教知识讲座 1 次及家长开放日，让家长了解班级与孩子、 孩子与孩子及孩子个体发展的情况。 让家长了解本班教研课题， 取得家长的配合， 使幼儿的审美创造力得到相应的发展。、充分利用家教栏，设置“红花栏”、谈话式的通知、建议，让家长及时了解孩子在园的具体情况， 明确指导孩子的正确方法、 态度。、继续推行家长代表制， 让家长代表成为广大家长和老师间沟通的桥梁、纽带， 并通过家长代表发动家长们共同为班级出力，带动家长们的