ks5u2015福建省高考压轴卷语文_第1页
ks5u2015福建省高考压轴卷语文_第2页
ks5u2015福建省高考压轴卷语文_第3页
ks5u2015福建省高考压轴卷语文_第4页
ks5u2015福建省高考压轴卷语文_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、KS5U2015 福建省高考压轴卷语文一、古代诗文阅读(27 分)(一)默写常见的名句名篇(6 分) 1补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6 分)总角之宴,。(诗经氓)所以动心忍性,。(生于忧患,死于安乐)(3),愿乞终养。()(4)闻道有先后, ,如是而已。(师说)锦瑟) ,望帝薄暮冥冥,。((二)文言文阅读(15 分)阅读下面文言文,完成 25 题。托。(岳阳楼记),东莞,八岁而孤,母夫人守志不夺。好书剑。间,岭南盗起,焚掠州郡,真集义兵保乡里,仕为河源务副使、淡水盗场管勾。中原兵起,岭海归乡里,慨然以生民为念。,弃官岁乙未,邑民构乱,真请于行省举义兵除之真躬环甲胄以归岁癸卯,肃,广三山民

2、悦。陷广州,守将死之,大肆焚掠。真闻之,率众复广州,明时中原大乱,南北阻绝,真益练兵据险,保障一隅。洪武元年戊申二月壬寅,大在福州,先遣人以书谕真,曰:“高命为征南将军,率舟师取。失驭,天下土崩,豪杰之士,乘时而起,或假元之号令,或自擅其兵威,暴征横敛,蚕食一方,生民涂炭,可谓极矣。今天予受天明命,肇造区夏,惟两广僻在遐荒,未沾圣化。予受命南征,顺者抚,逆者诛。恐足下未悟,辄先遣一介之使相告,惟足下留意焉。”遂航海趋遣使奉表迎降。三月甲戍,所部郡县户口,兵马、钱粮,初,汤和等平福建,真遣使由海道奉表于元,遇和兵,遂改其表请降,且遣人回报真。至是,征南将军遣人送其使及表诣京师。上赐诏褒之,曰:“

3、天下分争,所谓豪杰有二:为上也,保民达变,识所归者次也。负固偷安,荼毒生民,身死不悔,斯论矣。顷者,师临闽越,卿即输诚来归,不烦一旅之力,使兵不血刃,可谓识时达变者矣。”真叩头谢曰:“昔武王伐暴救民,诸侯不期而会者八百。今主上除乱以安天下,天命人归,四海景从。臣本蛮邦之人,迩者逢乱,不过结聚乡民,为遇大明丽天,无幽不烛,臣愚岂敢上违天命。”上曰:“夫能不之计,实无他志,灵者,必世享其泽。朕忠诚,念江西地近,是以特授尔江西行省参政,以表来归之诚。修厥德,以辅我国家。”:令名,德之舆也。卿令名已著,七月乙巳日,真为东莞伯。(节选自国初群雄事略)【注】懋:努力2对下列句子中加点词的解释,错误的一项是

4、()(3 分)A真躬环甲胄躬:亲自构:图谋谕:上对下的文告籍:登记B邑民、构乱C先遣人以书谕真D所部郡县户口、兵马、钱粮3下列句子中全都表现“保民达变”的一组是()(3 分)好书剑仕为河源务副使、淡水盐场管勾率众复广州,练兵据险,保障一隅受命南征,顺者抚绥,逆者诛殛遣使由海道奉表于元,遇和兵,遂改其表请降ABCD(3 分)4下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是()中原地区乙未年 C癸卯年,交战,从岭南到一片,弃官回归乡里,心里只有百姓。向行省请得同意,组织义兵剿灭了作乱的乡民,活捉了。率众收复了广州,他的军纪,广州民众非常高兴。不得已,改向明军投降。D率部降元,因信中的言辞咄咄,5翻译

5、下面的句子。(6 分)(1)为上也,保民达变,识所归者次也。(3 分)(2)令名,德之舆也。卿令名已著,(三)古代诗歌阅读(6 分)修厥德。(3 分)6阅读下面的诗歌,完成后面的题目。(6 分)江州元孙归天尽,浮云薄暮开。淮山青数点,不肯过江来。(选自元诗体要)明“淮山青数点,不肯过江来”如何借助拟人手法来抒情。(2 分)(1)请简答:(2)“浮云薄暮开”与“不畏浮云遮望眼”(么心情?请简要分析。(4 分)登飞来峰),两句各自表达了作者什答:二、文学名著、文化经典阅读(12 分)(一)文学名著阅读(6 分)7下列各项对作品故事情节的叙述,不正确的两项是(6 分)A.给等人送去花笺,提议组织一个

6、诗社,得到等人的赞同。经商议,李)纨担任社长,并以“咏B赤壁之战前夕,”为题开展了第一次活动。(于月夜在船上宴请众人,横槊赋诗,扬州刺史认为了自己的兴致,便用槊把他杀了。(三国演义)的诗不吉利,C在认为,反复朗读新青年杂志里的“是青年,不是畸人,不是愚人,应当给自己把争过来”,这话不仅激起觉民的热情,也唤起痛苦的回忆。(家)D.是圈套。告诉甫干引狼入室勾当的有和,吴断定 “公债多头公司”中得知工潮已平息,斋又送来交易市场上的好消息,吴觉得在两条战线上都取得胜利,就剩下的“大计划大”还着他。(子夜)E说道:“你把正在为从巴黎来的安排房间,拿侬端着一只暖床炉走了进来见了,侄儿当产妇吗?把这暖床炉拿

7、走。”()7(6 分)(二)文化经典阅读(6 分)8阅读下面的论语和选段,完成后面的题目。(6 分)子曰:“事父母,几谏。见志不从,又敬不违,劳而不怨。”(论语)()曰:“亲之过大而不怨,是愈疏也。愈疏,不孝也。”(告子下)注几:委婉。见志不从:看到自己的意见没有被父母接受。劳:忧愁。过:过错。请概括上面两个选段主张的共同之处。(2 分)答:上面两个选段主张的不同之处是什么?请简要分析。(4 分)答: 三、现代文阅读(24 分)(一)论述类文本阅读(9 分)社交,是否被强关系李光斗?过去,人们都说“并没有止于“智者”。止于智者”、“三个臭皮匠凑成一个”,但是出现之后,在传;里反而出现了很多似是

8、而非的东西,有很多的时代,三个臭皮匠凑成之后,不仅没有出现“的智商还低。”,整体的智商反而比一个臭皮匠是一个强关系应用,上互相加为好友、互相认识的人,至少都是你通信录上的人。你为什么会加入一个群?是因为有人拉进来,有共同的朋友,有交集才能成一个群。中国社会是一个面子社会,敢于当面别人错误的,对于成年时代的用户来说少之又少。就像一个秀场一样,当在上面引了首唐诗秀才艺的时候,尽管他引的是宋词,但是你不仅点赞,还会转。这就是化社会,大家抱着好玩的态度去面对,这种态度消解了人们对有社交优势的人。在的追寻。熟人社会会进一步强化威权的力量,让人们不敢也不愿去质疑时代,人们会发现海量的信息。比方说走失的小孩

9、,一百个信息里头可能有 99%是,只要打个就能核实,但是为什么不去核实,因为人们的思维变得简单了,尤其是看到好友转了的时候。互联网时代还有另一个特点就是你把大脑思考让渡给别人。睡醒时第一个摸的和临睡前最后一个摸的都是,这也源于的及时反馈。由于的出现,人们平均的睡眠时间减少了 40 分钟,现在谁能保证在卧室里不放。因为有海量的信息,而且及时反馈,你可以进入到所有朋友的卧室。时代,因为全都是熟人,或者半生不人,它进入了一个强关系社会。这个时候,各种各样的反而“不胫而走”,不是变少了,而是变多了。按理说在强关系社,因为这有损于自己的信用。事实上却截然相反,会,出于互相的信任,人们不会反而更厉害了。当

10、然这个过程中你会发现互联网是把双刃剑,它有好的一面,就是想也变得非常容易,而不会像传统社会那样一个会流传很久。的流传时间不长,但是力也会非常强大。那么在这个时候就要呼吁大家要独立思考,明辨是非,哪怕是熟人说的事,哪怕是这种低智商社会的来临,还是要提倡说的事,哪怕你的说的事。以前讲“吾爱吾师,吾更爱真理”,就是要多打几个问号,这样才能够提高整个社会的智商,明辨是非。互联网推动了进步,但是当你过于沉溺、沉溺于的时候,就导致了一种社交变窄。当你的里面天天都在传一些似是而非的心灵鸡汤,都在传似是而非的,你一就会陷入到一种精神焦虑,称之为互联网焦虑。所以到一定的时候,你是不是该下自己的总之,了?不能靠来

11、了解社会,也不能靠它来管理,更不能靠它来学习。只是一个工具,是打开世界的一扇窗口,而非的全部。摘自新华网9下列对文章中“强关系”的理解,不符合原文意思的一项是(3 分) ( )A人。 B导致C在是一个强关系应用,上互相加为好友、互相认识的人,至少都是你通信录上的用户正是因为有共同的朋友,有交集才能形成一个群。社交的强关系应用特点,使人们的思维也变得简单了,消解了人们对泛滥。的追寻,时代,人们进入了一个强关系社会,不仅没有变少,反而增多,并且流传的时间也比传统社会长了许多。D社交的强关系应用,给人们带来了不利的影响,因此,要适时自己的,以免被其。请根据文章内容,简述请根据文章内容,说说社交给人们

12、带来了哪些不利的影响。(3 分)如何才能在社交中不被强关系。(3 分)(二)文学类、实用类文本阅读(选考)(15 分)本题为选做题,请从甲乙两类文本中选定一类作答,不得再做另一类文本的题目。(甲)文学类文本阅读阅读下面的文字,完成 1214 题。可以预约的雪 东部的朋友来约我,到阳明山往金山的阳金公路看秋天的花。说是在他生命的最美丽的风景。印象中,春天东部山谷的 如今,东部山谷的与秋季阳金公路的花,是,因为山地的开发与环境的破坏,已经不可再得,只剩下北的花是惟一可以预约的美景。 明山看他说:“就像住在北国的人预约雪景一样,秋天的花是可以预约的雪呀!”我答应了朋友的邀约,想到两年前也曾经在凉风初

13、起的秋天,与一些朋友到阳花。经过了两年,花有如预约,又与来人间会面。同看花的人,因为因缘的变迁离散,早就面目全非了。一个朋友远离乡土,去到下雪的国度安居。一个朋友患了幻听,经常在耳边听到幼年的驼铃。一个朋友竟被稀有的百步蛇咬到,在鬼门关来回走了三趟。约我看花的朋友结束了二十年的,重过单身汉无拘无束的生活。我呢!最慈爱的病故,经历了离婚再婚,又在 45 岁有了第二个孩子。才短短的两年,如果转头一看,回顾四周,两年是足以让所有的人都天旋地转的时间了,即使过着最平凡安稳生活的人,也不可能两年里都没有因缘的离散呀!即使是最无感冷漠的心,也不可能在两年里没有哭笑和波涛呀! 在的生命里,到底变是正常的,或

14、者不变是正常的? 那围绕在窗前的溪水,是每一个刹那都在变化的,即使看起来不动的青山,也是随着季节在流变的在心灵深处明知道生命不可能不变在生活中又于安逸不变,这就造成了人生的困局。青云;父母谁不是在少年时代就渴望这样的人生:爱情,维持恒久;事业成功,平步,天伦永在;孝,家庭和乐;兄弟朋友,义薄云天?这是对命“常”的向往。但是在岁月的拖磨里,逐渐看见隐藏在“常”的面具中,那闪烁不定的“变”的眼睛。仿佛纵身于大浪,虽然紧紧抱住生命的浮木,却一点也没有能力抵挡巨浪,只是随浮沉。也才逐渐了解到因缘的不可思议,生命的大部分都是不可预约的。可以预约明年秋天山上的花开,但怎能预约花开时,的人生变化呢?也以预约

15、得更远,例如来生的会面,但如何确知,在三生石上的,真是前世相约的精魂呢? 在的生命旅途,都曾有过开同学会的经验,也曾有过与十年、二十年不见的朋友不期而遇的经验。当在两相凝望之时常会大为,因为变化之大往往超过的预之流期。次在开同学会或与旧友重逢之总会陷入一种可畏惧的茫然,我畏惧变巨大,也茫然于人之渺小无奈。 思绪随着茫然跌落,想着:如果能回到三十年前多好,生命没有考验,情爱没有风波,生活没有苦难,没有折磨,只有欢笑、狂歌、顾盼、舞踊。我也随之转念,真能回到三十年前,又走过三十年,不也是一样的变化,一样的苦难吗?除非让时空停格、岁月定影,然而这是完全不可能的。 深深去认识生命里的“常”与“变”,并

16、因而生起悯恕之心,对生命的恒常有祝福之念,对生命的变化有宽容之心。进而对自身因缘的变化不悔不忧,对别人的变化无怨无尤。这才是人生的课题吧!(21)当然,因缘的“常”不见得是好的,因缘的“变”也不全是坏的,春日温暖的风使绽放,秋天的风使花,同是时空流变丽的定影、动人的停格,只看站在山头的人能不能全心投入、懂不懂得欣赏了。(22)在岁月,在更深更广处,走过了许多春夏秋冬;在人生,走过了许多冷暖炎凉。我总相信,要维持着美好的心、欣赏的心,就像是春天想到百合、秋天想到芒花,保持着预约的希望。(23)尚未看到花的此时,想到车子在米色苍茫的山径蜿蜒而上,花与从前的记忆美丽相迭,心也随着山路而蜿蜒了。注:作

17、家。花:一种草本植物。12.下列对文章的理解和分析不正确的两项是()()(5 分)A本文由花及人,对人生的感悟;行文的过程,也是作者的心路历程。B作者写本文时,感情经历了“期待伤感困惑无奈欣慰”的变化。 C第段,从生活状态、内心情感两个方面,强调了“所有的人”都会变。 D第段,写自己渴望“常”,逃避“变”,虽然懂得“变”的无可逃避。E本文富有诗意,多用排比、反复的句式,酣畅淋漓地叙事、说理、抒情。13.(4 分)14.如何“花与从前的美丽相叠,心也随着山路而蜿蜒了”这句话如何理解?生活中的“变”和“常”,联系文本,谈谈自己的理解。(6 分)(乙)实用类文本阅读(15 分)阅读下面的文字,完成

18、1214 题。在遇难者和垂死者当中度过的【路透社发自哥伦比亚镇】至少有 15000 人,还有数百人在线上挣扎。我极力想在哥伦比亚火山爆发死人。中的幸存者中入睡,我 如置身鬼域甚至感到也是我蜷缩在当地一座寒冷光秃的山顶上。每当我抬起头来看看那些奄奄一息的人们老人妇女和儿童,只见他们浑身粘满了灰白胶泥,毛发僵直,只是转动的眼珠在夜色下还隐约可见,才知道他们还活着。烛光,唯一的光源,使这儿的气氛变得更加可怕。在附近的山顶上,闪烁着的烛光和几支火炬,那里蜷缩着数千名幸存者,他们没有饭吃,也没有水喝,正在等待营救。四(14 日)天刚黑之前,我乘坐一架小型直升飞机赶到现场。当时我不知道这是四到镇来的最后一

19、架直升飞机。当夜幕降临时,我便加入了徒步跋涉的受伤者行列,向最高的山顶走去。一般都避免把个人写进消息之中,而只是努力事实。但这次不同。多数幸存者,不少人几乎都帮不了谁。每个人只顾设法在山顶上根本没有水。着身体,满身泥浆,在打着哆嗦。他们被吓坏了。谁也。他们有时放声大哭,经常喊着要水喝。但那儿这时,我发现自己正在帮助把一个奄奄一息的幸存者从一个陡峭的山坡运送到小山顶上去。并不是那儿东西,而是因为那儿比镇高出数百英尺,饥寒交迫的灾民们害怕火山的熔岩再次爆发或再次发生滑坡,他们感到在小山顶上稍稍安全些。天刚黑时,我发觉在所在山顶下边 30 米处的空旷地上有两个蜷缩的身躯。我在漆黑中匍匐前进,顺着泥浆

20、滑了下去,找到了一个身缠白布单的老人和一个小。这8岁左右,像珍珠一样可爱,但一老一小都已失去了知觉,身上栖满了,简直是在等死。我大声呼救,几个神态麻木的年轻幸存者下来了。小在咕哝着喊“妈咪”,一条腿已经断了,右腿上的一处伤口翻露出了肌肉,到山顶上,那些吓坏了的幸存伙伴们对他俩的到来这场大过去已 20 个小时了,但仍然没有医务物的情况下,努力护理一些重伤者,以便使他们12 个人死去了。骨也可能断了。漠不关心。把他俩都抬和,但刚到到来。在没有水和药时分,大约已有绵绵的细雨声和被碎石、死尸压住的受伤灾民所发出的阵阵声汇成了哀歌大合唱。“救救我吧,救救我吧,我受伤了”,这喊声响彻了寒冷的夜空。天一亮,

21、婴儿。直升飞机又飞来恢复营救工作,从泥浆堆里救出了一名的妇女和当四晚上救灾飞机暂停工作时,幸存者们攀着抢搭最后一批直升飞机,有些人被焦急的机务推开了。有一个人为了营救一位朋友挖了一通宵的土,但当五早晨他最后把碎石搬干净后,他发现他的朋友已经死了。躺在血泊中的人尸遍地皆是,偶尔还有伸出来求助的人手。那个遇救的老人和小仅活到了天明。我用把她盖住。我叫名字。她好像什么,但她神志只剩下一口气在风雨交加的山顶上呆了 12 多个小时后,我说服几个幸存者帮助我把她送到一块平地上,那儿是四首批直升飞机着陆的地方。从到下面的另一个村子,要跋涉经过泥泞和满布灌木丛的道路。我我将永远也不会知道他们是否能活着得救!(

22、摘编自 1985 年 11 月 14 日路透社)注1985 年 11 月 13 日,位于哥伦比亚托利马省的大量的岩浆和石块吞没了火山周围的几个城镇,造成 2.5 万多人火山两次爆发,。路透社戴在 14 日傍晚抵达现场,他是第一位到达现场的外国12下列对文章的概括与分析,不正确的两项是(5 分)。A这篇的标题暗示了作者身处现场,表现了作者面对死神无畏的精神。B导语用数据披露灾情的严重,写作者内心的,意在引起读者对这场的关注。C医务、未到位,错过了最佳救助时机,作者对此感到遗憾与无奈。D写一些幸存者对垂死者漠不关心的态度,旨在表达作者对这种自私行为的愤慨。E这篇点面结合,既有对受灾概况的介绍,又有

23、对老人、小孩等遭遇的描述。13文中画线部分运用描写,起到了哪些作用?请简要分析。(4 分)答: 14作者说:“一般都避免把个人写进消息之中,而只是努力事实。但这次不同。”为什么“这次不同”?请简要探析。(6 分)答: 四、语言文字运用(17 分)15依次填入下列横线处的句子,最恰当的一组是(3 分)湖水碧绿,清澈见底。无风的时候,朵朵,青青山影倒映于湖面,山光水色,融为一体。,好像是在崇山、之间游动,使人 若置身仙境。A水平如镜 B波光潋滟 C水平如镜D波光潋滟水中穿梭着大大小小的鱼儿大大小小的鱼儿在水中穿梭大大小小的鱼儿在水中穿梭水中穿梭着大大小小的鱼儿16依次填入下列横线处的词语,最恰当的

24、一项是(3 分)30 年,1000,一部民间的社会变迁史。家住西城区的从上奥运世纪 80 年代起,就开始用自己的镜头身边的变迁:花鸟静物、胡同趣闻如今,老人希望办个小型影展,以便让这些成为老的。门户窗口A视角C视角记载门户窗口B视野D视野记载17下面的文字有一处有语病,请写出序号并加以修改。(3 分)有人虽然赞赏文字快的下笔千言,但真正的文学大师往往心照不宣地恪守一条原则:文学是比慢的艺术,艺术的经营容不得“快”的蹄子来撒野。(1)有语病的一处的序号:(1 分)(2)修改:(2 分)18下面这幅题为“目不斜视”的漫画,的一项(3 分)了大家的热议,请你选出对这幅漫画理解正确A热爱学习是中华民族

25、传统美德。 B有些人道德素质低,没有公德心。C漫画中年轻人的做法无可厚非。D反映了车厢内座位。19阅读下面的材料,完成后面的题目。(5 分)近日,哈佛大学馆管理员在官网留言:“哈佛大学的校训在网上早已盛传,尤其是,但我可以证明,哈佛任何墙壁上都没有所谓的校训。”网上流传的哈佛校训最初来自哈佛馆墙上的训言一书,2010 年,该书作者承认这些所谓的“校训”并不存在。但即便如此,仍有一些学校把它们制作成展板,布置在学校教室和走廊的墙上。对上述材料中一些学校的做法,你有何看法?请简要阐述。(要求:表达简明连贯,言之成理。120 字左右。)五、写作(70 分)20阅读下面的材料,根据要求作文。(70 分

26、)不论在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止; 不论在什么时候结束,重要的是结束之后就不要悔恨 。你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于 800 字的议上面的材料或记叙文。要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选,立意自定,标题自拟;(3)不要脱离材料内含意的范围;(4)不得,不得套作。语文1(6 分)(1)言笑晏晏(2)其所不能(3)乌鸟私情(4)术业有专攻(5)2 B忠。4 D梦迷蝴蝶(6)虎啸猿啼(每处 1 分,有错、漏、添字的该处不得分。)谕:告诉。3 C 说的外貌和; 说官职;说的是“不得已”一说误。对而言,只要是正统的即可,在这个前提下,投降谁并不重要,重要的是百姓安居、安

27、宁(这也正是最看重他的地方)正因为如此所以是个小小使者就可以改动降表,就可以决定向谁投降。5 (1) 变为安定的属上等,保护百姓直到天下安定,并且知道应当归顺谁的属次一100等。(2)好名声,是用来承载美德的。你的好名声已经够大的了,还需努力自己的品德。(“令”好的,美好的。“舆”承载。“懋”努力。)参考译文:,是东莞书法和剑术。,八岁亡父,母亲守节不再嫁人。年少时就身材,喜好,岭南强盗四起,在州郡放火,组织兵乡里。后来任河源务副使、淡水盐场管勾。中原地区官回归乡里,他满腹感慨,心里只有交战,从岭南到。都随之不安,弃乙未年,乡民、作乱,向行省请得同意,组织义兵剿灭了他们。此役,亲自披挂上阵,把

28、为守城而战死,活捉回来。癸卯年,三山的攻陷了广州,广州守将部在城里疯狂烧杀抢掠。听说后,率众收复了广州,他的军队军纪,广州民众非常高兴。此时,中原一片,南北交通断绝,更加努力地训练士卒,他们占据关隘,保住了一方的安宁。洪武元年戊申二月壬寅,大高任命为征南将军,率水军直取。当时分五裂,在福州,事先派人送信给说:“元朝已经丧失了驾驭的能力,天下四豪杰趁势而起,有的假借元的指挥一方,有的干脆倚仗强大的,受肆意妄为,他们横征暴敛,割据称雄,生灵涂炭,可以说是痛苦到了极点。如今大明命于天,正在开创华夏大业,只有两广,遥远荒僻,从未蒙受君主的教化,我奉命南征,归顺者会受到安抚,违逆者将处以极刑。怕先生尚未

29、省悟,就先派一个使者告诉你,希望先生注意。”于是从海路直取。三月甲戌,登记辖区各郡县的、兵马,钱粮的数目,派遣使者捧着降表迎接受降。早先,在明将汤和等人平定福建的时候,曾派使者从海路捧着降表准备投汇降,正好遇到汤和的报。此时,征南将军,于是使者改动了降表,请求向明军投降,并且派人回去向派专人护送的使者带着降表到。皇上下诏褒奖他,诏书说:“天下的时候,所谓的豪杰有两种人:变为安定的属上等,保护百姓直到天下安定,并且知道应当归顺谁的属次一等。至于据险苟活,人民,死不悔改的,就不值一提了。当初,我大军兵临闽越之时,你就诚心归顺,没让我费鞍马之劳,没有牺牲,使,救民使民众得以安居,你真可谓是识时务者啊

30、.”叩头,说:“当年于水火,没有预约就前来会盟的诸侯有八百.现如今,皇上平息以使天下安定,此举上应天命下顺,天下百姓如影随形.臣本蛮荒之人.近来恰逢,不过乡里,只为,并无其它意思.现在有幸生逢大明的朗朗乾坤,皇上的光辉无处不在;臣再驽钝,又怎敢违背天意.”皇上说:“手握兵权而不百姓的人,他的后人一定能够享受他的忠诚,朕欣赏你的忠诚,考虑到江西地邻,因此特授你江西行省参政一职,以表彰你扫顺的诚心,古语说:好名声,是用来承载美德的.你的好名声已经够大的了,还需努力6. (1)(2 分)品德,以利辅佐国家.”将“淮山”比作人,以“淮山”的“不肯过江”,含蓄地表达作者“过江”不得的惆怅之情。(意思对即

31、可。)(2)(4 分)【要点】“浮云薄暮开”写浮云在傍晚时消散,作者得以眺望远方,流露出作者淡淡的喜悦。“不畏浮云遮望眼”写作者不怕“浮云”遮挡,不以“浮云”为意,乐观。(每点 2 分;意思对即可。)作者的7. C D(C 不是“新青年而是的小说前夜”;觉民并没有激起热情,而是温和平静,认为做事不可激进。D 是“听说有和”;是“甫认为亭的大,也不再能够他了”。)8.(1)要正确对待父母的过错。(2 分,意思对即可。答“要孝顺父母”,给 1 分。)(2)论语选段强调对父母不能有怨恨,认为父母有过错时,即使劝说无效也不能怨恨。选段强调对父母可以有怨恨,认为父母有大过错时,的怨恨就是孝的表现。(4

32、分,意思对即可。)参考译文:说:“侍奉父母时,(发现父母有过错,)要委婉地加以劝说。看到自己的意见没有被父母接受,仍要恭恭敬敬地不触犯父母,内心忧愁但不去抱怨父母。”说:“父母过错大而不怨恨,这是更加疏远父母。更加疏远父母,这是不孝。”9.(3 分):C(由原文“它有好的一面,就是想也变得非常容易,而不会像传统社会那样一个会流传很久。”可推断出本项表述有误)10.(3 分)答:使社会化,消解了人们对的追寻;导致人们把大脑思考让渡给别人;流传更加厉害。11.(3 分)答:提倡独立思考,明辨是非,对于里的信息保持谨慎的态度,要多,避免陷入互联网焦虑;把当打几个问号,力求追寻;适时自己的作一个工具,当作打开世界的一扇窗户,而不能把它当作世界的全部。12. D E ( 5 分,答对一项得 3 分,答对两项得 5 分)13.结构上,照应开头答应朋友去看花的邀约,心里开始向往花美丽的景致;内容上,是指作者的心因分)花而浮想联翩,表达了感悟人生哲理后的自适喜悦的心情。(414.对人生的不可预知的“变”,之心;对待恒常要有祝福之念,要(每点 3 分,言之成理即可)(乙)(1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论