传统支教到乡村夏令营

1、从传统支教到“乡村夏令营”培训支持方普国际组织中国代表处柚子十年“支教”路公益CEO公益培训师大学生短期支教的常见问题大学生“公益”大学生益微青年萤火助学灯塔计划（）10万 人次/年80% 未培训 教育/主动/理想（广州）担当者行动（厦门）梦想行动国际 PEER挚友计划 ASSEIC自然教育“支教”学生大学生短期支教的常见争议时间短，没有效果不纯缺乏长效机制来去匆匆永恒瞬间打扰/给了希望，又失望刚有了感情又离别相信孩子宿舍卫生与生活自理学校物资保护行为失当学习安全管理居多大学生短期支教的常见问题救世主心态-不聚焦应试导向-补课/上课缺乏“系统思考”目标错位不理解儿童的真实需求多个利益相关方沟通

2、意识队内沟通不畅缺同理心（校长/家长）缺少前期调研和有效沟通（想当然）准备课程准备，团队建设培训少且缺乏新意“支教人”的教育教育是把灯点亮，而不是把篮子塞满教育即生长，即学习每个孩子都是，来做“星探”。乡村教育的系统思考营养缺失，智力发育迟缓；学前教育缺失，基础教育入门难； 教师职业素质不高，职业倦怠感强；学校管理机制，升学导向愈加明显；留守儿童众多,儿童成长缺失关爱与引导；培训支持方代表处大学生短期支教的意义儿童成长大学生成长夏令营服务学习陪伴欣赏成就感使命感约一场“乡村夏令营”营队（ 1861-1873 ）夏令营是一个非常特殊的环境，透过一群训练有素、专业热忱、细心耐心的精心架构出能培养孩

3、子潜能的相关课程，让孩子在自然环境中关心别人；在克服困境中建立自信；在团队竞赛中与人合作；在学习过程中积累能力。城市精英城市大众乡村？约一场“乡村夏令营”励志学术探险艺术国际多变夏令营体育阅读科学国学约一场“乡村夏令营”有效：满足儿童发展的真实需求伙伴：陪伴学生成长为自己的主人更专业地支教活动：阅读、艺术技能：与欣赏/引导和对己-自我觉察和发现心声更宽阔地生长对人-富有同理心，沟通，能与者共处对事-保持对知识的好奇心，理解项目管理乡村夏令营的设计案例阅读乡村夏令营的设计案例乡村夏令营的设计案例乡村夏令营的设计案例乡村夏令营的设计案例舞蹈乡村夏令营的设计案例联欢会乡村夏令营的设计案例阅读多元艺术

4、优势伙伴乡村夏令营的设计案例乡村夏令营的设计案例时间：5天为一阶；分三阶主线：阅读和自信心培养筹备适应k 1k2k3收尾后勤准备宣传招生调整日程123告别致谢物资交接晨诵活动晨诵活动晨诵活动家访家访家访团队例会团队例会团队例会乡村夏令营的设计案例自信心的来源悦纳自我-认识到每个人都是不一样的认识自己的优势（、特长、品质和能力）有自己的梦想认可/乡土认同（写家史、发现家乡美）积极肯定的人际氛围每个人都希望被理解、被爱、被尊重双赢思维（尊重、合作）同理心欣赏式探询（AI）有成就感的实践阅读（晨颂、我可以读书学到很多哦！）艺术（多元、多彩、多感官互动、表达自我）（就好，输了再来，各个击破）乡村夏令营

5、的资源微笑故事小屋满天星公益阅读夏令营担当者未来英才夏令营乡村夏令营的资源经历/想象故事图乡村夏令营资源儿童乐益会乡村夏令营的资源乡村夏令营的资源运动/人类的六大美德24项优势积极心理学一、智慧与知识1.创造力 2.好奇心 3.性思维 4.好学 5.洞察力二、勇气6.7.毅力 8.诚实 9.热情三、仁爱10.爱与被爱的能力 11.善良 12.社交智慧四、公正13.忠诚 14. 公平 15.力五、修养与节制16.宽恕 17.谦虚 18.谨慎 19.六、心灵的20.对美的欣赏 21.感恩 22.乐观23.幽默 24.灵性乡村夏令营的资源青年发展基金效能感归属感乐观感乡村夏令营的资源艺术乡村夏令营的资源团队沟通+互动课程头脑风暴归类+投票停车场开放空间+世界咖啡工具技能提问澄清假设保持中立相信自己，相信团队，相信过程价值观乡村夏令营的资源乡村夏令营的资源“简单”专注”乡村夏令营列举按功能区分按品格分按能力分按形式分健康安全夏令营夏令营自信夏令营夏令营感恩夏令营合作夏令营独立思考夏令营团队协作夏令营有效沟通夏令营口才夏令营阅读夏令营艺术夏令营夏令营职业规划夏令营法律夏令营乡村夏令营的资源招募培训实施总结360度评估汇报创意诚意公约干货例会乡村夏令营的资源问题与需求你的优势简单专注有效可评估总体筹备每天安全预案110/120协议