《文化与展示空间设计》课程教学大纲

1、文化与展示空间设计课程教学大纲一、课程名称（中英文）中文名称：文化与展示空间设计英文名称：Culture Exhibition Design二、课程代码及性质AUP2691专业核心课程必修三、学时与学分总学时：64（理论学时：16学时；实践学时：48学时）学分：4四、先修课程先修课程：视觉传达设计 交互软件设计五、授课对象本课程面向数字媒体艺术专业学生开设六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用）通过本课程的学习，使学生掌握文化空间的展示内容的构建。从展示主题进行文本梳理，形成展示逻辑关系，并通过空间设计，进行视觉语言的转换，通过本课程，掌握文化空间逻辑线索的梳理与搭建。在当今

2、新时代中国特色社会主义新征程的背景下，盘活所有可利用的有形和无形资源，文化与展示空间设计将助推社会文化服务功能向学术科研、国民教育、经济建设、百姓生活和文化交流等领域深度拓展。让学生在艺术实践中感受中华文化的传承和发展的力量。七、教学重点与难点：课程重点：理解文化空间设计方法课程难点：空间与展览技术结合，内容与空间的结合八、教学方法与手段：教学方法：讨论式教学 学生分组式教学教学手段：PowerPoint九、教学内容与学时安排（一）教学内容1（教师课堂教学学时（4小时） + 学生课后学习学时（4小时）教学内容：第一章 展示空间设计基本原理1.1展示空间设计的形式法则1.1.1 视觉元素的运用1

3、.1.2 设计的形式美法则1.2展示空间设计方法1.2.1 展示空间设计风格1.2.2 展示陈列的设计手法1.2.3 展示陈列的布置1.3展示空间设计中人体工程学的应用1.3.1 展示空间设计中的尺度要素1.3.2 展示空间设计中的心理要素1.3.3 展示空间设计中的视觉要素课后文献阅读：新型多媒体展示设计西南师范大学出版社 张露主编（二）教学内容2（教师课堂教学学时（4小时） + 学生课后学习学时（4小时）教学内容：第二章 展示空间专项设计2.1展示空间平面设计2.1.1 平面区域划分和展示空间配置2.1.2 平面参观线路的制度2.1.3 平面空间的构成形式2.1.4 平面空间的布置方法2.

4、2展示空间规划设计2.2.1 展示空间规划设计概述2.2.2 展示空间构成元素2.2.3 展示空间分隔方式及方法2.2.4 展示空间特征2.2.5 展示空间处理手法课后文献阅读：新型多媒体展示设计西南师范大学出版社 张露主编（三）教学内容3（教师课堂教学学时（4小时） + 学生课后学习学时（4小时）教学内容：第三章 多媒体展览展示技术互动多媒体虚拟翻书技术地面投影技术背投投影技术墙面投影技术互动桌面投影系统设计增强现实技术全息成像系统虚拟现实系列技术课后文献阅读：新型多媒体展示设计西南师范大学出版社 张露主编（四）教学内容4（教师课堂教学学时（4小时） + 学生课后学习学时（4小时）教学内容：

5、第四章 多媒体展览展示技术二互动桌面投影系统设计增强现实技术全息成像系统虚拟现实系列技术课后文献阅读：新型多媒体展示设计西南师范大学出版社 张露主编（五）教学内容5教学内容： 实践性教学环节要求：课程设计（48学时）方案策划与评析设计方案实施与评析设计成果总结 课后文献阅读：博物馆研究书系博物馆展览策划:理念与实务十、教学参考书及文献教学参考书：1、博物馆设计：故事、语调及其他/博物馆研究书系作者:英 HYPERLINK /?key2=%BD%DC%BF%CB%A1%A4%C2%DE%C2%FC&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t /_bla

6、nk 杰克罗曼（ HYPERLINK /?key2=Jack&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t /_blank Jack HYPERLINK /?key2=Lohman&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t /_blank Lohman）澳 HYPERLINK /?key2=%BF%AD%C9%AA%C1%D5%A1%A4%B9%C5%B5%C2%C5%B5&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t /_blank 凯瑟琳古德诺（ HYPERLINK /?key2=Katherine&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t /_blank Katherine HYPERLINK /?key2=Goodnow&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t /_blank Goodnow）十一、课程成绩评定与记载课程成绩构成（建议由传统的终结性评价向形成性评价转变，形成性评价