人教部编版八年级道德与法治上册：6.1《我对谁负责谁对我负责》听课评课记录

人教部编版八年级道德与法治上册：6.1《我对谁负责谁对我负责》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：6.1《我对谁负责谁对我负责》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个生动的案例导入新课，激发了学生的兴趣和思考。展开阶段，教师采用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生深入理解责任的含义和重要性和如何承担责任。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回应学生的疑问和回答。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生们的学习积极性较高，对课堂内容表现出浓厚的兴趣。学生的专注度也较高，能够认真听讲和记笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论和合作完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律规定，保持安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地课堂活动。

6.教学技术使用

教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，提高了教学效果。这些技术的使用使得课堂更加生动有趣，有助于学生更好地理解和记忆知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生提出了具体的学习要求。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对责任的含义和重要性和如何承担责任有了更深入的理解，并能够在实际情境中运用所学的知识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答与责任相关的问题，并且对责任的不同方面有清晰的认识。对于如何判断和承担责任，学生们也能够提出合理的观点和解决方案。

3.情感态度价值观

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过教师的引导和案例的分析，学生们对责任有了更加深入的理解，并能够将责任感融入到自己的日常生活中。他们意识到了自己对社会和他人的责任，并愿意主动承担起这些责任。此外，学生们通过小组合作和讨论，培养了团队合作和沟通的能力，提高了他们的社会交往能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。授课教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的兴趣和思考。最突出的优点是教师能够有效地引导学生主动参与课堂，通过讨论、小组合作等方式，提高了学生的学习积极性和合作能力。

2.改进建议

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考问题的本质。其次，对于学生的回答，教师可以更加积极地给予反馈，鼓励学生表达自己的观点。最后，教师可以适当增加一些实际案例的分析，让学生更加直观地理解抽象的概念。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，定期的教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同解决问题。其次，鼓励教