


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、Word - 3 -被动红外探测器误报原因分析及解决对策 一、被动红外探测器原理 在自然界,任何高于肯定温度(-273度)的物体都将产生红外光谱,在被动红外的警戒区内,当无物体移动时,热释电红外传感器感应到的只是背景温度,当移动物体进入警戒区,通过菲涅尔透镜,热释电红外传感器感应到的是移动物体温度与背景温度的差异,将红外信号变化转变为电信号后发出的报警信号。被动红外探测器它本身没有红外光谱的放射。 二、设备故障引起的误报警 1、损坏性故障。包括性能全部失效和突然失效。这类故障通常是由元器件的损坏或生产工艺不良(如虚焊、假焊等)造成。 2、漂移性故障。是指元器件的参数和电源电压的漂移过大所造成的
2、故障。例如:温度过高会导致电阻阻值的变化,此时设备表现为时好时坏。 三、环境变化引起的误报警 1、设备安装不坚固常常移动引起误报警; 2、对着空调和换气扇温度变化引起误报警; 3、防范区域门或窗未关闭,有人或动物经过引起误报警; 4、室内外温差较大时,风吹动布帘引起误报警; 5、多个探测器同时放射信号,可造成漏报或干扰(仅指无线型); 6、报警系统对码误对其它无线红外探测器引起误报警。时设备表现为时好时坏(仅指无线型)。 四、解决方法 1、根据说明书的安装要求安装红外探测器; 2、避开温差和空气对流较强的区域; 3、防范区域的门窗关闭,留意探测器正常开启; 4、将门窗封闭或束缚窗帘; 5、削减
3、防范区域交叉探测范围,避开同时放射报警信号; 6、对码时快速精确,防止误录信息。 五、低误报的保障 、“”误报产品的误导。要信任凡是以PIR作为探测传感器的产品,目前还没有肯定的“”误报产品的,只能靠不断的技术优化来降低误报频率和次数。缘由是红外探测器只是对特定环境和特定条件按探测器微处理器内事先设置好的程式进行判别。探测的灵敏度是受环境和条件变化转变的,掌握环境的变化是削减误报的关键。 、CCC认证。合格产品CCC强制认证是必需的,还要选用优质的电子元件,严格的质量体系维护,可信质量承诺和完善售后服务。 、多技术组合判别提高探测器的牢靠性,现行的产品有:被动红外探测器,微波+被动红外双鉴探测器、声控+振动玻璃破裂双鉴探测器、超声波+被动红外双鉴探测器等。 、特别状况。有些环境噪扰双鉴探测器却无能为力,例如:老鼠在防范区出没;宠物在居室内走动等。为此,科技人员又将微处
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 佳木斯职业学院《文献学概论》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 燕京理工学院《web技术》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 2024-2025学年陕西省恒口高级中学高三下学期综合模拟考试物理试题含解析
- 永城职业学院《安全工程》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 浙江省杭州十四中2025年高三测试(四)物理试题含解析
- 江西服装学院《先进功能材料双语》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 宁波幼儿师范高等专科学校《营养与食品卫生学2》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 新疆体育职业技术学院《影视摄影与剪辑技术》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 供应商设备预验收人员分工
- 公路水运工程三类人员考试
- 社会福利 课件 第1、2章 绪论、社会福利理论
- 2024年广州市高三一模高考历史试卷试题答案详解(精校打印)
- 化学品(氩气+二氧化碳混合气)安全技术使用说明书
- 产品质量检验报告样本(范本模板)
- 煤层气开发-第2章-煤层气地质
- 武术公益推广方案
- 黑龙江商业职业学院单招《职业技能测试》参考试题库(含答案)
- 小学数学六年级下册《鸽巢问题》作业设计
- 2024年安徽水利水电职业技术学院高职单招(英语/数学/语文)笔试题库含答案解析
- 人教版五年级数学下册第六单元分层作业设计
- 电路分析课程思政报告
评论
0/150
提交评论