新苏科版七年级上册初中数学 1.2 活动 思考 教学课件

1、第一章 数学与我们同行1.2 活动 思考目 录CONTENTS1 学习目标2 新课导入3 新课讲解4 课堂小结5 当堂小练6 拓展与延伸7 布置作业1.经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生思考;（重点）2.尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题;（重点）3.能收集、选择、处理数字信息，作出合理的推断或大胆的猜想。（重点、难点）学习目标新课导入 由一张长方形的纸片怎样才能得到一个最大的正方形呢?请动手试试看.新课讲解 知识点1 动手操作问题 把一张长方形纸片按下图折叠、裁剪、展开.你得到的是什么图形？说说你的理由.新课讲解 知识点2 找规律用火柴棒搭三角形新课讲解用

2、火柴棒搭三角形新课讲解用火柴棒搭三角形新课讲解用火柴棒搭三角形新课讲解用火柴棒搭三角形搭1个三角形需要火柴棒_根.3新课讲解用火柴棒搭三角形搭1个三角形需要火柴棒_根.3搭2个三角形需要火柴棒_根5新课讲解用火柴棒搭三角形搭1个三角形需要火柴棒_根.3搭2个三角形需要火柴棒_根5搭3个三角形需要火柴棒_根7新课讲解搭10个三角形需要火柴棒_根搭100个三角形需要火柴棒_根21201搭三角形的个数 1 2 3需火柴棒的根数 3 5 7想一想新课讲解练一练第1个第2个第3个第4个图形中，火柴棒有 根，第20个图形中，火柴棒有_根。1361新课讲解 知识点3 月历表中隐含的规律日一二三四 五六123

3、45678910111213141516171819202122232425262728293031（1）上面日历中任意一个涂色的横框内的3个数之间有什么关系?（2）日历中任3个连续日期之间也有这种关系吗?1.下面是某月的日历，观察并回答下列问题：新课讲解日一二三四 五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031（1）上面日历中任意一个涂色的竖框内的3个数之间有什么关系?（2）日历中任3个连续日期之间也有这种关系吗?2.下面是某月的日历，观察并回答下列问题：新课讲解日一二三四五六12345678910111213141516171

4、8192021222324252627282930（1）上面日历中任意一个涂色方框内,对角线上两个数的和相等吗?3.下面是某月的日历，观察并回答下列问题：（2）日历中任意一个这样的方框内也有这种关系吗?新课讲解日一二三四 五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031（1）上面日历中任意一个涂色方框内的9个数之间有什么关系?（2）任意找一个这样的方框，其中这9个数也有上述的关系吗?4.下面是某月的日历，观察并回答下列问题：（3）任意找一个这样的方框,其中9个数的和为108,你知道这9个数分别代表这个月的哪几号吗?新课讲解小明一家外出旅游5天,这5天的日期之和是20,小明几号回家?考考你课堂小结活动 思考动手操作规律探索当堂小练如图：在33的方格图案中有多少个正方形呢？ 拓展1：（1）如果是44的方格图案呢？ （2）如果是55的方格图案呢？当堂小练拓展2：（1）如果把图变成34的方格图案，则图案中有多少个正方形呢？（2）如果是45的方格图案，则图案中有多少个正方形呢？当堂小练拓展3：如果把图改成16个点，以这16个点中的4个点作为正方形的四个顶点，能组成多少个不同的正方形？拓展与延伸1、图形和数字是数学世界的成员2、现实生活中到处都有图形和数字,到处都有数学3、生活离不开数学,图