幼儿园小班穿衣服教案4篇

1、【篇1】幼儿园小班穿衣服教案教学目标：.通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语 言表达能力。.通过学习短句“自己穿衣服”等。.培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感，懂得自己的 事情自己做的道理。.通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。.培养幼儿与同伴之间的。相互配合。活动准备：（一）知识经验准备：在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿 自己做。（二）环境准备：把活动室布置成娃娃家。（三）材料准备：图片、带扣的衣服三件。活动过程：（一）看图导入主题出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。（培养幼儿的 观察力）师：今天，有一位朋友来我们小一班作客，大家一起用掌声来欢 迎她，好不

2、好。出示图片，告知幼儿，她叫勤勤，老师，爸爸，妈妈，她周围的朋友都很喜欢她，你们知道为什么吗？因为她很能干，小朋友们看看，她都会做些什么？（二）幼儿观察图片的内容，并说一说。出示图片：“勤勤在干什么呢？ （穿衣服）“看，她好像在说 些什么，我们猜一猜。（我会自己穿衣服）（鼓励幼儿大胆想像、 并勇敢地说出来）（三）启发幼儿用“我会自己”的句子说说自己会做些什么。. “勤勤小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做 什么呀？ ”（我会自己洗手，我会自己吃饭，我会自己洗脸，我会自 己穿鞋等）.请两三名幼儿表演穿衣，师在旁指导。.游戏“穿衣扣纽扣比赛” o原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来

3、比赛穿衣扣纽扣, 看谁穿得又快又好。【篇2】幼儿园小班穿衣服教案活动目标：1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情 自己做的良好习惯。2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手 操作能力，发展幼儿的小肌肉。教学重点、难点：通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。活动准备：1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。2、教学图片。3、布置娃娃家。活动过程：一、出示娃娃表演引出课题：1、表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我 也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜 呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”2、结合表演引

4、导幼儿分析讨论：红红做得对吗？应该怎样做？二、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？三、让幼儿练习正确穿衣服：1、娃娃穿衣服。2、给同伴穿衣服。3、自己穿衣服。四、各领域中的渗透：1、在音乐活动中学习日常生活模仿动作。2、在美术活动中学习涂色：漂亮的衣服。五、生活中的渗透：在日常生活中教幼儿学习穿脱 衣服。六、境中的渗透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练 习穿脱衣服。七、家庭中的渗透：家长平时要鼓励幼儿学习自己穿脱 衣服。【篇3】幼儿园小班穿衣服教案活动目标:1、掌握穿开襟衣服的方法。2、能利用儿歌来边说边穿衣服。3、愿意自己穿衣服，体验自我服务的快乐。4、培养观察，比较衣服

5、的能力。5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。活动准备：小兔头饰、男、女孩上衣各一件（全是带拉链的），大人衣服一 件，幼儿每人一件带拉链的上衣。活动过程：一、导入活动情景表演：一阵哭声引起幼儿注意，“咦！什么声音呀？（哭声） 是谁在哭呢？让老师来找找看。”带小兔子出场，教师：小兔，你为什么哭呀？小兔：我不会穿衣服，心里很着急！教师：哦！原来是这样呀！（教师转身问小朋友）小朋友们，你 们愿意帮助小兔吗？二、基本过程1、请一名幼儿上前来向大家展示他的穿衣服方法。教师：你穿的真好！真棒！还有没有谁和他的方法不一样呢？2、再次请一名幼儿来示范。教师：小兔，你觉得他们的方法怎么样？你学会了吗？小兔：

6、他们的方法都很好，可是我还是想学一个更简单好记的方 法，你们好有没有呢？教师请幼儿们再尝试想想不同的方法，并进行表演。（如果幼儿 愿意表演，就请表演，没有回应的话教师直接介绍说自己有一个好办 法）3、边说儿歌边穿衣服：教师：老师这里有一个办法，你们想看吗？教师边说儿歌边穿衣服：抓领子，盖房子。小老鼠，出洞子。小拉链，插进去，手儿轻轻向上拉。教师：你们看清楚了吗？我是怎么穿上衣服的呢？在穿的时候我 还说了什么？衣服应该怎么摆放呢？（将衣服打开，里子向外）小手 抓在哪里？（领口）4、请幼儿和老师一起说儿歌。教师：大家都学会了说儿歌，你们想来试试边说儿歌边穿衣服吗? （幼儿回答）先请一个能力较弱的幼

7、儿来试一试，请大家看看那，说 一说他穿的过程中有没有问题，如果有，在哪里？该怎么该呢？再请 一名幼儿来试一试。教师：刚才我们看了两个小朋友的穿衣过程，现在咱们大家也来一次体验吧！看，老师给你们准备了带拉链的衣服，咱们就来试试看 这个方法吧！5、体验活动(1)请幼儿发给幼儿衣服，先请幼儿拿到以后，先不要着急穿， 先找出衣服的领子，再将衣服的里子打开。(2)请幼儿边说儿歌边穿衣服。教师巡回指导个别幼儿，并给 予帮助。(3)女孩子说儿歌，男孩子穿衣服。(4)男孩子说儿歌，女孩子穿衣服。6、小兔：你们穿的真好，我也学会了。我给你们表演一下，看 看我穿的对不对！不过，我想让你们来给我说儿歌，我来穿。你们

8、愿 意吗？小兔拿出自己的衣服来穿一次。小兔：哦！太棒了，我学会喽！谢谢你们，以后我再也不用为穿 衣服发愁了！现在我穿好了衣服，我要出去玩喽！再见吧！三、结束部分1、教师和幼儿共同回忆儿歌教师：刚才我们不光帮助小兔学会了穿衣服，就连小朋友自己也 学会了儿歌和方法，你们真棒！现在我还想听你们把这个儿歌说一遍, 用好听的声音来说，好吗？(加强巩固对儿歌的掌握)2、教师小结。今天我们学会了一种简单的穿衣服的方法，以后不管是在家里还 是在幼儿园里，你们起床后还会不会找比人帮忙穿衣服呢？（不会） 对了，我们既然学了穿衣服的方法，就应该自己动手来穿。要自己的 事情自己做。做一个能干的小朋友。活动自然结束。【

9、篇4】幼儿园小班穿衣服教案活动目标：1、让幼儿认识套衫和开衫，通过儿歌学习自己穿衣服的顺序和 方法，获得自己事情自己做的成就感。2、启发幼儿创编洗脸、梳头等生活模仿动作。3、帮助幼儿熟悉律动乐曲，初步学习跟音乐节拍一拍一下地做 动作。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动过程：一、导入活动1、幼儿集体表演唱约翰弟弟。师：小朋友们起床咯！2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的？（师：真棒，很多小朋友的小手真灵巧，衣裤、鞋子都是自己穿 的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。）二、引导幼儿观察一件大人的开衫衣服,认识衣服的领子、袖子、 扣子等1、开衫：抓领子，盖房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。2、引导幼儿说说刚才老师是先怎样穿，又怎样穿？帮助幼儿理 解儿歌内容，将它与穿衣动作联系起来，如“盖房子”（将衣服顶在 头上）“小老鼠出洞子”（两只手分别从袖筒中伸出）。3、边看老师做动作边学习儿歌。4、幼儿边穿衣边念儿歌，引导幼儿快乐的参与，自己练习。三、学穿套衫1、取出一件大人的套衫，请幼儿观察套衫和开衫的不同，念刚 才的穿开衫的儿歌来穿穿套衫，哎呀，穿不起来。2、请幼儿讨论套衫的过程，并尝试将穿套衫的儿歌内容与穿衣 动作联系起来，穿套衫的儿歌。（抓大边，钻房子；小老鼠，出洞子， 吱溜吱溜上房子）