四年级上语文教学设计空气中的流浪汉-沪教版

1、学习必备欢迎下载课题空气中的“流浪汉”1、学习积累词语6个，能区别音同或音近的字；能照样子把句子写具体。教学目标教学重点教学难点2、能了解文章中心，分清课文的主次，了解灰尘的大小和来源，知道课文主要写了灰尘在人类的生活中弊大于利，必须要想办法捕捉灰尘。3、通过学习，使学生掌握简单的科普常识，提高环境保护的意识。了解灰尘的来源、对人类生活带来的灾害，我们要想方设法去治理它。照样子把句子写具体。相关链接灰尘的危害。第一课时课件内容教学过程导入学习初读课文一、导入新课1、师：今天我们要继续学习一篇科普类的文章。2、齐读课题。板书：32空气中的“流浪汉”二、整体感知(一）学习字词、学习第1节。1、师：

2、本文的作者是著名的科普作家叶永烈先生，我们的这篇课文选自他的代表作小灵通漫游未来，是不是课题就已激起你们阅读的欲望了？有什么疑问吗?2、指名交流，教师总结（谁是空气中的“流浪汉”？为什么称它为“流浪出示自学要求：汉”？“流浪汉”上为什么要加上引号？）3、出示自学要求。（1）读准词语：灰尘街道摩擦聚集水蒸气漫天飞舞（2）仔细想一想，该在4、学生默读课文第1页学习必备欢迎下载括号里填上哪个字。5、交流。医（yun）（）面（1）开火车读词（fn）（）（bo）（2）填词（）炸（j）（）说公（yun）（）水（fn）（）（bo）医(院)面(粉)(爆)炸(据)说公(园)水(分)(暴)躁(居)住（帮助学生从字

3、义上简单区分）（）躁（j）（）住（3）思考所提出的问题（3）空气中的“流浪汉”是灰尘。媒体出示：清晨，当一束阳光照到室内时，你就会看见光亮里有无数个小颗粒在东碰西撞，到处游荡。这便是空气中的“流浪汉”灰尘。媒体出示：（媒体出示）第一小节，齐读。（4）称它为“流浪汉”是因为它总是在空中到处游荡、乱逛。出示句子。读句。联系上下文理解游荡、乱逛。因为灰尘总是在空中到处游荡、乱逛，所以称（5）因为文中的“流浪汉”有特殊含义，不是指真它为“流浪汉”。媒体出示：正的流浪汉，所以加上引号。（二）学第2节。1、默读课文，想想知道了什么？2、学生交流，教师随机指导。板书：灰尘很小（1）用“”划出说明灰尘小的句子

4、。出示句子。读句。第2页学习必备欢迎下载灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长，所以，平常除非灰尘特别多，人们是不大感到这些小东西的存在的。媒体出示：灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长。出示句子。师：这句话主要是为了说明灰尘的小，后面的语句是对“灰尘很小”而作的补充，它用一千颗和一厘米这些具体的数字使读者读来更明确、更形象。这是说明文常用的一种写作方法，我们也可以一起来试试看。照样子把句子写具体。媒体出示：例：灰尘很小。灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长。天气很冷。姚明个子很高。媒体出示：自然因素：风起扬尘火山爆发流星与空气的摩擦板书：灰尘的来源（1）师：

5、灰尘无处不在，（板书）它的来源大致可分为自然因素和人为因素两大类。请同学们自己读读课文的第二小节，将文中灰尘的来源按这两部分划分一下。第3页复习巩固学习必备欢迎下载人为因素：工厂废气车辆奔（2）师：本篇文章写于七十年代，可如今随着人们驰人走路的物质品质的提高，灰尘的来源也增多了，例如（3）师生共议：汽车尾气焚烧垃圾3、过渡：那么对人类来说，灰尘是有用的，还是有害的呢？我们到下节课再来了解。三、复习巩固1、开火车读词。2、指名交流：谁是空气中的“流浪汉”？为什么称它为“流浪汉”？“流浪汉”上为什么要加上引号？1、照样子，在括号里填上合适的词。例：火山（爆发）四、作业灰尘（）车辆1、照样子，在括号

6、里填上合适的词。（）云彩（）例：火山（爆发）水汽（）灰尘（）车辆（）云彩（）水拓2、学用词语表现空气中汽（）展的“流浪汉”灰尘的特作点。业例：（到处游荡）2、学用词语表现空气中的“流浪汉”灰尘的特点。例：（到处游荡）（）的灰尘（）的灰复习导入（）的灰尘尘（）的灰尘（）的灰尘（）的灰（）的灰尘尘（）的灰尘3、抄写词语表中的词语。3、抄写词语表中的词语。第二课时一、复习导入1、读课题，说说：谁是空气中的“流浪汉”？为什么称它为“流浪汉”？“流浪汉”上为什么要加上引号？第4页研读课文学习必备欢迎下载2、那么，课文围绕灰尘又具体写了哪些内容呢？这节课我们继续学习课文。二、继续研读课文1、自由读课文3-

7、6节，看看课文围绕灰尘又具体写了哪些内容2、学生交流。板书：灰尘的用处（1）读第三小节。（2）交流概括作用：聚集水蒸气。学生继续交流。板书：灰尘的坏处（1）自由读第四小节，想想：灰尘有哪些坏处呢？（2）交流概括。（使人呼吸器官发炎、使机器声音嘶哑、使电影胶片失去功能）（3）如今，由于人为因素，我们身边的灰尘越来越多，已给我们的生活带来了诸多不便，甚至形成灾害。3、师：通过刚才的学习，我们发现灰尘无处不在，它虽然也有作用，但坏处更多，我们人类来说，它的存在是害大于利（板书）。那么如何来管教这些“流浪汉”呢？媒体出示：然而，最积极、最根本、最主要的减少灰尘的办法，是进行大规模的水土保持，植树造林，

8、绿化大地，使大风无法再板书：管教灰尘（1）默读第六小节（2）交流（3）出示句子把泥粉和细沙卷得漫天（4）读句，理解“根本”。飞舞。复三、复习巩固习巩固1、师总结全文：是啊，大自然的力量我们无法抗拒，我们只有从根本上加强环保意识，减少人为因素产生的灰尘，多植树造林，绿化大地，才能“管第5页媒体出示：学习必备欢迎下载教”好这些空气中的“流浪汉”，让他们听话。2、小练习。这篇课文主要想告诉我（1）选择们：（2）交流（1）灰尘是很微小的。（）（2）灰尘的坏处很多，但也还是很有用处的。（）（3）空气中到处都有灰尘，它虽然也有用处，但坏处更多，人类想了很多办法“管教”灰尘。（）拓媒体出示：四、拓展作业展作作业：业1、抄写词语：灰尘街道摩擦聚集水蒸气漫天飞舞2、把句子写具体：例：灰尘很小。灰尘很