基础德语1教学大纲

1、 基础德语 1 Basic German 1总学时：192学分：12课程性质：学科基础课开设学期及周学时分配：第一学期12学时/周适用专业及层次：德语专业基础阶段，为本科一年级开设相关课程：基础德语2-4、高级德语教材：当代大学德语第1册，梁敏、聂黎曦等编，外语教学与研究出版社，2011年推荐参考书：新求精德语强化教程初、中、高级， HYPERLINK /s?ie=UTF8&search-alias=books&field-author=-%3CCm%22/F!:d=%1C,3$cA%171d%252D%14!(%22/ 教育部直属同济大学留德预备部，同济大学出版社，2012年新标准德语强化教

2、程初、中级， HYPERLINK /writer/%E5%A5%A5%E5%A4%AB%E5%BE%B7%E6%96%AF%E7%89%B9%E6%8B%89%E6%96%AF_1.html t _blank 奥夫德斯特拉斯等编，外研社，2012年德语语法大全上、下册， HYPERLINK /writer/Renate%20Luscher_1.html t _blank Renate Luscher/Karin HallBarbaraScheiner 著，外研社，2002年课程目的及要求本课程的教学目的是使学生在四个学期内掌握德语基础知识并具备德语综合运用能力。对于基础知识我们通过示范、讲解和

3、练习使学生了解和掌握德语语音语调、基本词汇、基本语法变化和使用规则，为高级阶段的学习打好扎实的语言基本功。其中，语音语调的学习和规范是外语习得初级阶段必须攻克的难题，汉语和英语对形成德语发音容易产生干扰，这就要求学生在模仿学习的过程中有意识地去克服已经形成的发音习惯，重复练习，熟能生巧，学好德语语音才能正确地朗读，为以后提高口头表达能力，听力能力，更为提高语言敏感性打下坚实的基础；学生在学习德语词汇的过程中要善于观察和总结，把握其特点，了解其构成，对于基本词汇不但要理解还要会使用，学生需要通过反复记忆、领悟和不断地实践操作来真正掌握词汇的用法；德语是曲折变化语，语法严谨复杂，学生需要有较强的逻

4、辑思维和举一反三的能力，通过阶段性总结和丰富多变的练习方式牢固掌握德语语法规则并能灵活运用，在阅读文章的时候才能正确地分析句子结构、理解含义，这更是口头和笔头表达的基础。 在传授学生德语基础知识的同时，我们还通过多种形式的训练、丰富和深化学生的语言知识，培养学生使用工具书和语篇理解的能力；通过获取有关德语国家的国情知识，增进对德语国家社会、经济、政治及文化特点的了解，有助于培养学生初步的文化对比意识，提高学生的跨文化交际能力；调动学生的学习积极性，培养学生独立阅读、思考和交际的综合能力，为高级阶段的学习打下良好的基础。课程内容及学时分配第一学年（第一学期） 每周12课时，共16周，总学时192

5、 第一册Vorkurs 1-6 48学时Lektion 1 Wirlernen Deutsch 12学时Lektion 2 Unterricht und Freizeit 12学时Lektion 3 Ach du liebeZeit! 12学时Lektion 4 Das Lernenlernen: Wrter 12学时Lektion 5 Sie wnschen? 12学时Lektion 6 Essen und Trinken 12学时Lektion 7 Manchmal gehts auch ohne Arbeit 12学时Lektion 8 Das Lernen lernen: Sprech

6、en 12学时Lektion 9 Ein Dach ber dem Kopf 12学时Lektion 10 Ein Blick Zurck 12学时Lektion 11 Frhliche Weihnachten und ein gutes neues Jahr! 12学时Lektion 12 Das Lernen lernen Wiederholen 12学时教学重点与难点Vokale, Konsonanten, Lange und kurze Vokale, Wort- und Satzakzent, Sprechmelodie.Personalpronomen, Konjugation i

7、m Prsens, Imperativ, Der Nominativ, Verben und ihre Ergnzungen, Modalverben, Negation und Antwortpartikel, Trennbare Verben, Prpositionen, Perfekt, Prteritum der modalverben und von haben und sein.Begrung, Vorstellung, nach dem Befinden fragen, sein Befinden ausdrcken,sich verabschieden, sich entsch

8、uldigen, Bezeichnungen erfragen, Gegenstnde benennen, nach Identitt/Herkunftsort/Ttigkeit fragen, nach Alter/Beruf/Wohn-, Studien- und Arbeitsort fragen, zhlen, Bezeichnungen bejahen/verneinen, Dinge qualifizieren, Zugehrigkeit ausdrcken, zu etwas auffordern/nachfragen/um verstndliches Sprechen bitt

9、en/Kontakt aufnehmen, Dinge lokalisieren und benennen/ sich orientieren/ nach- und rckfragen/ widersprechen/ bewerten/ etwas einrumen, Uhrzeit, Tageszeit und Zeitraume erfragen und angeben/ sich verabreden/ etwas ablehnen/ Bedauern, Erstaunen ausdrcken, Ankunft, Einkaufen - Wnsche uern und erfragen/

10、 nach Preis und Qualitt fragen/ Waren anpreisen/ Gefallen ausdrcken/ auf einen Irrtum hinweisen/ rechnen，Essen und Trinken Speisen auswhlen, bestellen und bezahlen/ Zufriedenheit, Unzufriedenheit ausdrcken/ sich beraten lassen/ jemanden direkt oder hflich auffordern/ Einladungen aussprechen, annehme

11、n und ablehnen/ gratulieren/ fr Glckwnsche, Geschenke danken/ Termine absprechen, ein Zimmer, eine Wohnung beschreiben und bewerten/ Anweisungen, Ratschlge geben, annehmen und ablehnen/ verbieten und erlauben/ um Erlaubnis bitten/ etwas begrnden 四、主要教学方式德语基础阶段学习主要遵循的是教师讲解与多种教学手段相结合的教学方法：语音和语法原理和规则部分主要由教师介绍讲解，配合丰富多变的练习方式来巩固和加强所学知识，同时，注重培养学生的系统思维能力和实际解决问题的能力，采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，充分调动学生的积极性。讲解过程中充分利用多媒体设备，最大限度地提高教学效率和效果，使学生更宏观生动地接受信息；组织学生对不同专题作报告，激发学生自主学习的兴趣，促进