中班社会活动《礼貌》教案_第1页
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文档简介

1、中班社会活动礼貌授课设计一、设计妄图。我国素有“文明古国，礼仪之邦”之称。“人不识礼仪，寸步亦难移”，这是我国人民广为颂扬的一句名言。礼貌用语是人们平常工作、学习、生活中经常使用的约定俗成的一些礼貌语言。在必然意义上，它标志住一个国家、一个民族的文明程度，反响着社会民俗，也反响着每个人的思想、 情操和文化涵养。注意培养少儿的礼仪意识，特别是把这种“意识”转变成少儿的自觉行为就更为重要，这也是设计我是有礼貌的小朋友本次活动的主旨。二、组织形式。集体。三、活动目标：、让少儿认识礼貌含义，并愿意积极参加和仔细做好。、让少儿知道自己的身份和责任，体验自己的价值。、初步培养少儿有礼貌的行为。、发展少儿思

2、想和口语表达能力。、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。四、活动准备：、儿童经验基础。、去过公共场所。、环境准备。、挂图、礼貌牌若干。五、授课重点难点。1 、授课重点：认识“礼貌”含义。2 、授课难点：知道平常生活中常用的礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌，会正确使用礼貌用语。六、过程与策略。、教师出示挂图，请少儿仔细观察。这是什么地方？你去过吗？、我们来当少儿园有礼貌的小朋友。在商场里，我们要注意什么？、请少儿进行情况表演，加深对礼貌的理解。在少儿园里，怎么做是有礼貌的小朋友？你是怎样做的呢？1 ）少儿自由结伴练习礼貌用语。 （请你看看小朋友是怎么做的？）2 ）激励少儿在集体眼前英勇

3、表演，并选举出谁是最有礼貌的小朋友。你们感觉哪个小朋友最有礼貌？3 ）给有礼貌的小朋友挂上礼貌牌。七、活动反思。少儿以详尽形象思想为主，采纳“图示”的手段，把少儿应掌握的详尽形象地描述出来， 说明礼仪的详尽内容， 这样少儿一看就明白，也简单记住。 在社会交往中使用礼貌语言，有利于协调入与人之间的关系，促进人们之间的团结。因此，从小对少儿进行说话有礼貌的教育是特别必要的。本课旨在经过活动，教育少儿要继承和弘扬中华民族文明有礼的好传统，知道了平常生活中为什么要使用礼貌用语， 懂得人与人交往应该懂礼貌，会正确使用礼貌用语，形成人人使用礼貌用语，各处使用礼貌用语的风气，逐渐形成习惯。领悟对人说话有礼貌、正确使用礼貌用语给生活

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