100层的巴士语言教案及系列活动

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3、。这时车上 学生喊：“我们有办法！”只听铛铛的捣鼓好一会，他们为汽车装上了大脚。巴士跨越了大桥。解读要点：当展开最后一叠，我们再次听到熟悉的问话：“要搭车吗？不过，这一次乘坐的不再是百层巴士，而是一一热气球！ 可以把所有建筑都“搬”上天的一百只的热气球！这里是一个可以向上翻三折的翻折页，与上一页的右页相连。可以引导孩子自己数 一数，这辆巴士是不是真的有100层。书到这里就结束了，但是故事还没有结束，在乘客们开启了 “百只热气球”大冒险的旅程之后， 会发生什么？三教案【活动目标】知识技能：了解关于双层巴士的相关知识，萌发好奇心。阅读素养：大胆展开想象，在猜测、阅读、绘画中，发展创新思维。情感态度

4、：体验绘本中蕴含的奇思妙想，感受作品丰富的色彩。【活动准备】经验准备；坐过巴士。物质准备：绘本、PPTo【重点难点】活动重点：大胆展开想象，在猜测、阅读、绘画中，发展创新思维。活动难点：体验绘本中蕴含的奇思妙想。【活动过程】（-）欣赏封面，激发幼儿参与活动的兴趣一一5分钟引导语：小朋友知道什么是巴士吗？你们见过100层的巴士吗？出示图片让小朋友认识一下双层巴士。（相关知识：双层巴士即双层的公共汽车，是指载客车厢由上下两层组成的公共汽车。双层 巳士起源于英国，其中行走伦敦的红色双层巴士，更是英国的“国宝”。）师：我们看绘本封面上有一辆正在驶进站的巴士，我们来数一数有几层？联系幼儿生活经验。（1）

5、师：说一说双层巴士和普通巴士有什么区别？幼：普通的巴士只有一层。（2）请幼儿介绍坐双层巴士的经验。（二）故事讲读，播放PPT,师幼共同阅读，选取重点页面进行精读一一25分钟PPT4师：这是星期儿？你们猜一猜这是谁？幼；星期二，这是巴士司机。师：你们看司机都在做什么？你能连起来说一说吗？幼：他喝完茶，穿上外套，登上双层巴士，发动引擎出发了。（可以让小朋友演一演）PPT5师：有哪些人上了巴士？司机注意到一条小路，你猜猜他接下来要做什么？ 幼：上车的有男人、女人和孩子；司机突发奇想，开着巴士驶上从未驶过的乡间小路。引导幼儿注意观察每一站上车的乘客，会发现很多有意思的故事。师：巴士开的路线是从哪里开始

6、的？幼：从坐满了人开始的。师：人越来越多，巴士有什么变化？第3层、4层都是什么样的？幼：巴士的层数在增加；第3层是一艘船，第4层是学校。5师：你们发现这一页上巴士开车的路线了吗？（引导幼儿仔细观察车子开的方向）幼：车子开得越远，车厢长得越高。师:想搭乘巴士的人实在是太多了，于是聪明的人们开始增加巴士的层数。（提示：每一层都根据当地的建筑风格，用了不同的 材料和样式。随着巴士一路前行，沿途的建筑被乘客们搬到了车上，成为新一层车厢。）引导幼儿说一说，这辆巴士都游历了哪些地方呢？全书高潮部分（教师展示折页）：一年之后，全体乘客为己经高达100层的巴士举办了一场盛大的庆典，尽情欢笑、彻夜无眠。 这里是

7、一个可以向上翻三折的翻折页，与上一页的右页相连。引导孩子自己数一数，这辆巴士是不是真的有100层。提问；（1）右边的最上面第一层在干什么（幼；演奏歌曲），这些人是从哪里上车的？（2）右边的最上面第二层在干什么呢（幼：跳舞），这些人是从哪里上车的？（3）右边的最上面第三层里有什么人，在干什么？这两个人是哪里上车的？（4）左边的最上面第一层是干什么的（幼：游乐区），这些人是哪里上车的？（5）左边的最上面第二层是干什么的（幼：厨房），这些人是在哪里上车的？（6）左边的最上面第三层是干什么的（幼：餐厅），这些人是哪里上车的？（7）左边的最上面第四层是干什么的（幼：小丑在表演节目），这些人是哪里上车的？

8、（三）幼儿自主阅读，结合结尾展开想象，引导孩子说出他心目中理想的生活一一5分钟提问：如果你是巴士司机，你打算把它开到哪儿去呢？提问：如果你住在第100层，你希望你的楼下住着谁呢？提问：如果让你来设计，你会装饰一个什么样的家，家里面会放些什么东西，你想要邀请谁来和你一起住?提问：在乘客们开启了 “百只热气球”大冒险的旅程之后，会发生什么？引导孩子发挥自己的想象力，开展分组讨论。四、拓展活动（25分钟）活动名称：快乐巴士【活动目标】体验日常生活中的公共交通，装饰出一辆鲜艳醒目的双层巴士。能够表现岀车内不同特征的乘客形象，能够描绘出车内站立和坐着人的简单动态。【活动准备】各色卡纸、素描纸、白卡纸、勾

9、线笔、水彩笔、固体水彩、双面胶、泡沫胶、剪刀。【重点难点】活动重点：站立的和坐着的人物动态区别，简单的人物形象的描绘。活动难点：培养小朋友善于观察日常生活中细节的习惯。【活动过程】（-）回顾绘本一一3分钟引导语：上次活动我们一起阅读了100层的巴士，你还记得巴士司机为什么会开启大冒险吗？还有，巴士 100层庆典之后，发 动机烧坏了，车上的乘客是怎么得救的呢？鼓励幼儿回忆绘本，大胆讲述。（二）引出主题一一5分钟引导语：小朋友，我们今天一起来做一个好玩的手工活动，你们看这是什么？它们都是什么样的？ PPT19幼：巴士，有黄色、红色，有双层的、有单层的。拿出事先准备好的模版向小朋友们提问：看老师手里

10、的东西像什么？（幼：双层巴士）师：这“巴士”好像缺点什么？（幼：没有轮子）师；那没有轮子巴士怎么行驶呢？我们来看看轮子长什么样，来一起纶它添上轮子吧！（教师添上轮子）引导幼儿观察巴士的细节。师：你们看巴士里有什么呢？幼：椅子、扶手杆、拉环等等，各式各样的人物。师：这些人都长什么样？谁来说一说？幼：有老人、年轻人、小孩；有站着的人、有坐着的人，坐着的人。（三）幼儿创作，画巴士并进行装饰一一15分钟幼儿创作步骤：（1）用各色彩色卡纸，画出巴士的造型，并在当中镂空，做出双层巴士的模版，插入可以描绘的空白页。（2）引导幼儿设计不同外形的巴士，颜色各异，还有一些专属功能的巴士。（3）巴士外部可以添加车牌车灯广告牌等装饰，注意色系的搭配，尽量让车体鲜艳醒目。（4）车轮要画得越细致越好，轮胎的花纹、轮骨、轮子上的轴，钾钉都可以表现出来，