七年级下册生物第五章知识点

1、第 PAGE6 页 共 NUMPAGES6 页七年级下册生物第五章知识点七年级下册生物第五章知识点1、尿的形成与排出1)排泄的概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。途径：1)皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素2)呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水3)泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素2)泌尿系统的组成肾脏：形成尿的场所输尿管膀胱 排尿的通道，膀胱有贮尿的作用尿道3)肾单位的构造：肾小球、肾小囊、肾小管。4)尿的形成(1)肾小球的滤过作用：除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过到肾小囊中，形成原尿(2)肾小管的重吸收作用：重新吸收原

2、尿中大局部水、全部葡萄糖和局部无机盐等对人体有用的物质，送回血液七年级下册生物知识点(一)人体堆外界环境的感知1)人的视觉和听觉(1)眼球的构造与功能：外膜 角膜：外膜的前部，无色透明，可透光巩膜：白色，保护眼球内部的作用虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光眼球壁 中膜 睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)内膜：视网膜，内有大量感光细胞房水内容物 晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连玻璃体附属构造：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管)(2)视觉的形成：经折光 沿着

3、视神经传导外界光线 在视网膜上成像 产生神经冲动 视觉中枢(形成视觉)(3)眼的卫生保健：近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的前方矫正：戴凸透镜2) 耳的构造和功能：外耳 耳郭 搜集、传导声波外耳道鼓膜：承受声波，产生振动(1) 中耳 鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳半规管内耳 前庭耳蜗：内有听觉感受器，能承受刺激产生神经冲动(2)听觉的形成(看课本94页第一段)沿着听小 沿着与听觉沿外耳道 骨传导 有关的神经声波 鼓膜 产生振动 耳蜗 产

4、生神经冲动 听觉中枢(形成听觉)七年级下册生物知识点(二)人类的起和开展1) 1859年世界著名的进化论建立者达尔文出版物种起一书，提出现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。2) 人类的始祖在非洲，亚洲的直立人是非洲迁徙过来的。3) 在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。4) 由猿到人进化关键的第一步是直立行走，后由于语言的产生终于促进了人类社会的形成。5) 人类的进化过程主要特征： 起森林古猿 运动方式使人的形态发生改变：臂行 半直立行走 直立行走。 劳动改善人类的生存条件：不会使用工具 使用天然工具 制造和使用简单工具 制造和使用复杂工具。生活习性以及语言的产生：赤身 懂得御寒、遮羞

5、。七年级生物学习方法(一)比喻记忆法。把难以理解、记忆的内容，打一个生动贴切、新颖有趣的比方。如把神经纤维比喻为导线，而神经比喻为电缆。(四)特征记忆法。任何材料均有其特征，只有抓住特征，才会在头脑中形成深入的印象。如观察血涂片时，应从三种血细胞的最明显区别找出特征;蛙蹼内血液流动，应根据红细胞呈单行找到毛细血管，进而根据血流方向判断动脉、静脉;肾小球的构造，首先明确两端均为动脉。(二)歌诀记忆法。其目的是把零散的知识编成琅琅上口的歌诀，以加深记忆。如卿鱼的外部形态特点可概括为“身体呈梭形，有鳍能游泳，体表覆盖鳞，侧线多功能”;又如十字花科、豆科和菊科的主要特征“十字花冠十字科，四强雄蕊结角果

6、;蝶形花冠是豆科，二体雄蕊豆英果;头状花序是菊科，聚药雄蕊长瘦果。”很有意思的事呢?假如你查阅历史书籍，还可以理解到古代上海渔民在江中用竹编的“息”捕鱼捉蟹，吴淞江下游一带有“雇读”之称，后来“息”演变成“字息”(繁体字)，这就是上海简称沪的由来。相传战国时春申君黄歇疏凿黄浦江，故又称“春申江”，上海又有一个别称“春申”，这就是“申”这个上海别称的由来。七年级生物学习技巧1.简化知识，强化记忆。即通过分析p 教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字帮助记忆。例如DNA的分子构造可简化为“五四三二一”，即五种根本元素、四种根本单位、每种根本单位有三种根本物质、很多根本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规那么的双螺旋构造。2.发挥想象，创新记忆。即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记微量元素：铁锰硼锌钼铜这六种元素，用谐音记忆铁猛碰新木桶，这样就记住了，而且不容易遗忘。3.列举纲要，有序记忆。生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆，可将这些知识的核心内容或【关键词】：p 语提炼出来，作为知识的纲要，抓住纲