2023学年甘肃省陇南市化学九年级第一学期期中复习检测模拟试题含解析

1、2023学年九年级上册化学期中模拟测试卷考试注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1如图是某反应的微观示意图，下列有关该反应的说法正确的是 ( )A该反应中四种物质均为化合物B该反应前后原子数目发生改变C甲、丙中所含元素种类相同D该反应既不是化合反应也不是分解反应2下列说法正确的是A将燃烧的木条伸入某气体中，木条

2、熄灭，说明该气体是二氧化碳B将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，说明集气瓶中不含有氧气C将某气体通入紫色石蕊试液中，紫色液体变红，说明该气体是二氧化碳D在水样中加入肥皂水并搅拌，产生较少泡沫、较多白色垢状物的是硬水3汽车安全气囊内的物质碰撞后反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ）A氧气B氮气C二氧化碳D氢气4氧气（O2）和过氧化氢（H2O2）的分子中都含有（）A氧分子B氧原子C氧元素D氧离子5对探究活动各个环节进行认真的反思，是提高我们的探究能力和促进不断进步的重要保证。下列有关实验后反思的说法不正确的是A只要有结论就不需要思考猜想与结论是否一致B需要反思探究方法是否科学、有效

3、C需要反思实验过程是否安全、环保D需要反思探究程序是否合理、简捷6下列关于氧气的说法中，不正确的是A氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料B氧气能使带火星的木条复燃C红磷在氧气中燃烧，产牛浓厚的白烟D实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花7下列用水方法中，会造成浪费的是A用口杯接水刷牙B改漫灌为喷灌、淋灌或滴灌C工业用水重复利用或循环利用D为了节约时间，一两件衣服就用洗衣机洗819世纪化学家对氧化钇的化学式有过争议，便进行了一系列的实验来验证。经测定钇原子核内有10个中子，核外有39个电子，其氯化物的相对分子质量为191.1若钇在氯化物和氧化物中的化合价相同，则氧化钇的化学式

4、为（）AYO2BY2O3CY3O2DY2O9连续多日的雾霾给我们的健康带来危害，下列措施不利于防治雾霾的是 ( )A大力植树造林B使用清洁能源C乘坐公交出行D露天焚烧垃圾10在锥形瓶甲中放入10g块状纯净的碳酸钙，在锥形瓶乙中放入10g粉末状纯净的碳酸钙，分别同时加入足量同浓度的稀盐酸与碳酸钙反应。下列图中对该实验产生气体的质量与反应时间的关系，描述合理的是（ ）ABCD二、填空题（本大题共1小题，共4分）11请用化学用语填写下列空白，注意按示例要求书写大小写。示例：Ag+（1）锌元素_；（2）2个氢氧根离子_；（3）氯化镁_；（4）3个五氧化二磷分子_。三、计算题（本大题共1小题，共5分）1

5、2实验室常用双氧水和二氧化锰为原料制备氧气。为探究双氧水分解的影响因素，某研究小组设计了如下对比实验，并记录了收集125mL氧气所需时间。实验序号双氧水的浓度双氧水体积（mL）温度（）MnO2用量（g）收集时间（s）5%20200.21130%20200.2230%2040014830%2090082（1）通过实验和对比，可以得出的结论是_。（2）通过实验_和_(填序号)对比，可知温度越高，双氧水的分解速率越快。（3）上述最适合用于实验室制取氧气的是实验_(填序号)，理由是_。（4）小明认为要想探究“二氧化锰的使用与否对双氧水分解速率的影响”，还需在上表实验的基础上再添加一组对比实验。请在下表

6、填写实验的有关信息。实验序号双氧水的浓度双氧水体积（mL）温度（）MnO2用量（g）收集时间（s）_-小华认为无需再进行实验，将实验、进行对比也可得出“二氧化锰能加快双氧水分解速率”的结论，他的理由是_。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解有关水的一些知识。请你回答：（1）如图1是电解水实验装置。在实验过程中试管a产生的气体是_,试管b中产生的气体检验方法为_。（2）天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是_；向天然水中加入活性炭,利用其_性除去水样中的色素或异味。（3）

7、硬水给生活和生产带来很多麻烦,在生活中可用_来区分硬水和软水,并且常用_的方法将硬水转化成软水。（4）地球表面约有被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是_填序号。A 洗澡擦香皂时不关上喷头B 不间断放水刷牙C 用自来水不断为西瓜冲水降温D 用洗衣水冲厕所（5）天然水中含有许多杂质,实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质,如图2还缺少的一种仪器名称为_,其作用是_。有同学认为过滤后得到的是纯净水,你是否同意这一观点？_填“同意”或“不同意”14同学们可以通过下列方式认识空气。（组成角度）在氮气、氧气、氦气、二氧化碳、二氧化硫气体中。用化

8、学用语填写：不是空气的组成成分会引起酸雨的气体是_；可用于代替氢气填充气球的是_；人类时刻都离不开空气，是因为有_； 会引起温室效应的气体是_, 写出实验室检验该气体的化学方程式_为测定空气中氧气体积分数，设计如图实验。I该实验中红磷需要过量的原因是_；II红磷燃烧的现象是_，反应的化学方程式_；III冷却至室温后打开止水夹观察到的现象是_；某同学用该装置做测定空气中氧气体积分数实验时，其它操作步骤都正确，但止水夹没夹紧，则所测定的氧气体积分数结果 _（填 偏大或偏小或不影响）（微观角度 ）用“化学符号”或“图示”填空。图 示_ 化学符号_N2 _ 同温同压下，气体的体积比等于分子个数比。若忽

9、略空气中其它成分，如图可表示空气微观模型的是_（填选项）。（变化角度）在一个标准大气压下，空气中部分组分的沸点如下：组分氮气氧气二氧化碳沸点（）-195.8-183.0-78.4燃着的木条置于盛有液态空气（-200）的钢瓶口，观察到的现象是_。下列叙述错误的是_。A食品包装内充N2以防腐，因为N2的化学性质比较稳定； B工业上分离液态空气制取氧气是化学变化 C从冰箱里拿出汽水，瓶子外表有液珠，说明空气中有水蒸气D久置澄清石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，证明空气中有二氧化碳五、探究题（本大题共2小题，共13分）15碱式碳酸铜Cu2（OH）2CO3 是孔雀石的主要成分，俗称铜绿,受热可分解生成氧化铜

10、、水和二氧化碳。（1）碱式碳酸铜的相对分子质量是_。（2）铜绿分解生成22g的二氧化碳的同时,生成氧化铜的质量是多少_?16我们食用的波菜、大葱中都含有一种有机物草酸（C2H2O4）。计算：（1）草酸中碳、氢两种元素的原子个数比为_（填最简比）；（2）9.0g草酸中，含有碳元素的质量为_g。2023学年模拟测试卷参考答案（含详细解析）一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【答案解析】A. 乙为氧气，属于单质，故错误；B. 根据质量守恒定律，该反应前后原子数目不变，故错误；C. 甲中含硫、氢两种元素，丙中含硫、氧两种元素，故错误；D. 由图可知，该反应是“二变二”的反应，故该反应既不是化

11、合反应也不是分解反应正确。故选D。2、D【答案解析】A、将燃烧的木条伸入某气体中，木条熄灭，说明气体不能燃烧、不能支持燃烧，该气体不一定是二氧化碳，也可能是氮气等气体，故A错误；B、将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，不能说明集气瓶中不含有氧气，如带火星的木条在含有氧气的空气中不能复燃，故B错误；C、将某气体通入紫色石蕊试液中，紫色液体变红，不能说明该气体是二氧化碳，也可能是氯化氢、二氧化硫等气体，故C错误；D、在水样中加入肥皂水并搅拌，产生较少泡沫、较多的白色垢状物的是硬水，故D正确。故选D。3、B【答案解析】氮气在空气中的体积含量是78%，是含量最多的气体，故选B。4、B【答案解析】分

12、子都是由原子构成的，氧气（O2）和过氧化氢（H2O2）的分子中都含有氢原子和氧原子；观察选项，B符合题意； 故选：B。【答案点睛】分子是微观概念，不能说含有氧元素。5、A【答案解析】A、有结论，也需要思考猜想与结论是否一致，从而发现问题，解决问题；故选项错误，但符合题意。B. 需要反思探究方法是否科学、有效；故选项正确，但不符合题意。C. 需要反思实验过程是否安全、环保；故选项正确，但不符合题意。D. 需要反思探究程序是否合理、简捷；故选项正确，但不符合题意。故选A。6、A【答案解析】A、氧气具有助燃性，不具有可燃性，故不能做燃料，错误；B、氧气具有助燃性，能使带火星的小木条复燃，正确；C、红

13、磷燃烧产生大量的白烟，正确；D、实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花，目的是防止高锰酸钾进入导管使导管堵塞，正确。故选A。7、D【答案解析】A、用口杯接水刷牙，防止浪费水资源；故选项正确，但不符合题意；B、改漫灌为喷灌、淋灌或滴灌，高效灌溉有利于节约水资源；故选项正确，但不符合题意；C、工业用水重复利用或循环利用，有利于节约水资源；故选项正确，但不符合题意；D、为了节约时间，一两件衣服就用洗衣机洗，造成水资源的浪费；故选项错误，但符合题意；故选：D。8、B【答案解析】同一原子中，质子数=核外电子数，相对原子质量等于质子数+中子数，钇原子的相对原子质量为10+39=89

14、，其氯化物的相对分子质量为191.1，所以一个氯化物分子中钇原子的的个数为：（191.1-89）31.1 =3，化合物中元素的化合价代数和为零，氯元素显-1价，所以钇元素的化合价为+3价，钇在氯化物和氧化物中的化合价相同，则氧化钇的化学式为Y2O3。故选B。9、D【答案解析】雾霾是雾和霾的混合物，早晚湿度大时，雾的成分多。白天湿度小时，霾占据主力，相对湿度在80%到90%之间。其中雾是自然天气现象，空气中水汽氤氲。虽然以灰尘作为凝结核，但总体无毒无害；霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质，空气相对湿度低于80%，颜色发黄。气体能直接进入并粘附在人体下呼吸道和肺叶中，对人体健康有伤害。应对

15、雾霾污染、改善空气质量的首要任务是控制PM2.5。A. 大力植树造林可以提高空气的自我净化能力，正确； B. 使用清洁能源 哦减少污染物的排放，正确； C. 乘坐公交出行可减少污染物的排放，正确； D. 露天焚烧垃圾会产生大量的有害气体和烟尘，错误。选D10、C【答案解析】相同质量不同形状的碳酸钙和足量稀盐酸反应，最终生成二氧化碳的质量相同，但是反应速度不同；相同条件下粉末状的碳酸钙反应速度比块状的反应速度快。【题目详解】A、由分析可知得到同样多的二氧化碳，甲用的时间长，乙用的时间短，本图像颠倒了，故选项错误；B、块状CaCO3和粉末状CaCO3都是10g，加入足量的稀盐酸后，产生的二氧化碳气

16、体一样多；故选项错误；C、粉末状的碳酸钙与盐酸的接触面积大，因此反应的速度快，能在短时间内得到同样多的二氧化碳，块状CaCO3用的时间比较长；即得到同样多的二氧化碳，甲用的时间长，乙用的时间短；故选项正确；D、块状CaCO3和粉末状CaCO3都是10g，加入足量的稀盐酸后，产生的二氧化碳气体一样多，并且乙用的时间短，故选项错误；故选C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、Zn 2OH- MgCl2 3P2O5 【答案解析】（1）锌元素的符号为Zn，故填：Zn； （2）2个氢氧根离子就是在氢氧根离子的前面加上数字2，故填：2OH-； （3）氯化镁的化学式为MgCl2，故填：MgCl2； （

17、4）3个五氧化二磷分子就是在五氧化二磷化学式的前面加上数字3，故填：3P2O5。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、双氧水浓度越大，反应速率越快 反应速率适中，即节约时间又利于收集 5% 20 20 0 中温度高于中温度，中利用了二氧化锰，收集时间却小于，说明二氧化锰能够加快双氧水的分解速率 【答案解析】（1）通过实验和对比，发现双氧水浓度大，生成等体积氧气需要的时间较少，可以得出的结论是双氧水浓度越大，反应速率越快。故填：双氧水浓度越大，反应速率越快。（2）同理，通过实验和对比，可知温度越高，双氧水的分解速率越快。故填：；。（3）上述最适合用于实验室制取氧气的是实验，理由是反应速率适中

18、，即节约时间又利于收集。故填：；反应速率适中，即节约时间又利于收集。（4）要想探究“二氧化锰的使用与否对双氧水分解速率的影响”，题目要求在实验的基础上再添加一组对比实验，实验中添加了二氧化锰，所以实验就不能再加二氧化锰，而且其它条件必须与一致，才能比较出“二氧化锰的使用与否对双氧水分解速率的影响”；故实验所填信息如下：实验序号双氧水的浓度双氧水体积（mL）温度（）MnO2用量（g）收集时间（s）5%20200小华认为无需再进行实验，将实验、进行对比也可得出“二氧化锰能加快双氧水的分解速率”的结论。如果不考虑二氧化锰的作用，中温度低，中温度高，应该用的时间更长，而结果却是用的时间更短，理由只有一

19、个，就是中有二氧化锰的原因，可以证明二氧化锰能够加快双氧水的分解速率。故填：中温度高于中温度，中利用了二氧化锰，收集时间却小于，说明二氧化锰能够加快双氧水的分解速率。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、氢气 伸入带火星的木条,木条复燃,说明气体是氧气 蒸馏 吸附 肥皂水 加热煮沸 D 玻璃棒 引流 不同意 【答案解析】（1）如图1是电解水实验装置。在实验过程中试管a产生的气体是氢气，试管b中产生的气体检验方法为伸入带火星的木条，木条复燃，说明气体是氧气。（2）其中净化程度最高的方法是蒸馏，是因为蒸馏可以得到蒸馏水；向天然水中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的色素或异味。（3）向水中加入

20、肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水；加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度。（4）A、洗澡擦香皂时不关上喷头，会浪费水； B、不间断放水刷牙，会浪费水；C、用自来水不断为西瓜冲水降温，会浪费水； D、用洗衣水冲厕所，会节约用水。故填：D。（5）如图2还缺少的一种仪器名称为玻璃棒，其作用是引流；过滤后得到的不是纯净水，是因为过滤后的水中仍然含有溶于水的物质。14、SO2 He O2 CO2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O 使氧气充分反应完 大量白烟，放出热量 4P 5O2 2P2O5 烧杯中的水倒

21、流入广口瓶中约1/5体积 偏大 2N 2NO2 C 燃着的木条熄灭 B 【答案解析】组成角度：根据空气的成分性质及各成分的体积分数分析解答；根据测定空气中氧气体积分数实验的原理、现象、结论、发生的反应及考试注意事项分析解答；微观角度：根据微粒的构成、化学式的意义分析回答；根据空气的组成分析判断；变化角度：根据分离液态空气制氧气的原理及氮气不能支持燃烧解答；根据空气的成分的性质进行分析解答。【题目详解】组成角度：在氮气、氧气、氦气、二氧化碳、二氧化硫气体中，二氧化硫不是空气的成分，二氧化硫在空气易形成酸雨。所以会引起酸雨的气体是二氧化硫，化学式是SO2；氦气的密度较小且化学稳定，可用于代替氢气填

22、充气球，化学式中He；氧气能供给呼吸。人类时刻都离不开空气，是因为有氧气，化学式是O2； 会引起温室效应的气体是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，常用来检验二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O；I该实验的原理是利用磷在空气中燃烧，消耗氧气，容器内压强减小，使水进入容器，根据进入容器中水的体积来确定空气中氧气的体积。该实验中红磷需要过量的原因是使氧气充分反应完，实验结果更准确；II红磷燃烧的现象是大量白烟，放出热量，磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式4P 5O2 2P2O5；III冷却至室温后打开止水夹观察到的现象是烧杯中的水倒流入广口瓶中约1/5体积；某同学用该装置做测定空气中氧气体积分数实验时，其它操作步骤都正确，但止水夹没夹紧，实验过程中的部分空气