(浙江高考)高中英语阅读理解解题技巧

1、 星农教育址SEC* HYPERLINK http:/www.xinghuo10O.com www.xinghuo10O.com高中英语阅读理解解题技巧概要新的高中英语教学大纲明确规定：侧重提高阅读能力”。纵观近几年的高考英语试题，我们不难看出，阅读理解能力是高考考查的重点，自始至终占着主导地位，并且有逐年增加的趋势。可以毫不夸张地说，做好阅读理解题，是获得高考英语高分的关键！阅读理解能力属于语言的领会技能。包括对书面语言的识别、理解、推理、判断和快速记忆等几个方面。不仅仅涉及到语音、语法、词汇这些语言因素，还涉及到非语言因素，即：阅读者对所学语言国家的社会和化背景知识的掌握、对所读材料内容的

2、熟悉、个人经历、生活常识、逻辑知识和语言修养等各方面。一、高考英语阅读理解命题特点（一）语篇选材多为时文，题材多样化，信息丰富选材多源于英文报刊和网络媒体，包括名人轶事、历史传说、民间故事、寓言、幽默小品、日常生活、新闻报道、社会背景、政治经济、史地常识、科普文章等各个方面的知识，并且具有鲜明的英语语言文化特点和浓厚的时代气息。阅读材料可以是叙述、描写、应用、说明、议论等文体皆备。不同文体文章的特点：1.记叙文记叙文又可分传记类和故事类。传记类文章在阅读中时间是全文的关键，根据时间我们可以找到相关的事件，抓住文章的主要内容。故事类文章情节性较强，阅读时要注意故事中的时间、地点、人物和发生的事件

3、，这些都是文章中的主要内容和信息，对于准确理解文章十分重要。2说明文说明文是对事物的形状、性质、特征、成果或功用等进行介绍，解释或阐述的文章。把握所说明事物的特征和本质是理解说明文的关键。说明事物特征的方法很多，主要有定义法、解释法、比较法、比喻法、数字法、图表法、引用法和举例法等。数字说明文在阅读数字说明文时要特别注意文中数字的含义，从这些数字中可以找到文章的主要内容。解释说明文解释说明文着重说明事物的本质、特征和功用等。许多科普文章都属于这一类。在阅读这类文章时要学会解决what,how,why等一类的问题。它们是文章的关键。如能带着这些问题阅读，将会更迅速抓住文星火扱音SPARK十f、孑

4、人r-SEducation HYPERLINK 章的主题。比较说明文比较说明文是通过对比方法说明问题。在阅读这类文章时要善于把握全篇陈述的基本倾向。作者在谈论一个有争议的问题时总要顾及到争议的各个方面。但是，在一般情况下，作者的陈述总要倾向于某一种观点。3应用文应用文涉及的范围比较广，包括广告、通知、书信等。应用文一般语言简洁，省略及不规范的句子较多。阅读时一般要求考生全面掌握文章中提供的信息，并运用这些信息去解决问题。因此对题干的理解尤为重要。4议论文写法一：正方（甲方），反方（乙方），我认为写法二：提出问题，分析问题，解决问题写法三：论点，理由（证据），重申论点。在这类体裁的文章中把握好论

5、点、论据和论证很重要。此类体裁的文章中有关主旨大意和推理判断的题目会较多，这也是得分比较难的题型。此外，还要把握文章的结构和语言。（二）语篇的字数明显增加，对学生的阅读速度要求高阅读理解的词汇量保持在3500个左右，读速大约每分钟60-70个单词。也就是说高考中的每篇文章要在6-8分钟完成。（三）增加了生词量，提高了猜词能力高考的文章大约有3%左右的生词，须根据上下文或整篇文章才能做出推断。同时也检测考生利用构词法知识猜测词义的能力。（四）试题设计精巧，干扰项编制水平高阅读理解的能力要求，主要是通过短文后面的多项选择题进行检测的。总体说来，其能力要求主要包括如下几方面：读材料的主旨和大意，以及

6、用以说明主旨和大意的事实和细节（包括根据上下文推断生词的词义）；既理解具体的事实，也理解抽象的概念；既理解字面的意思，也理解深层的含义，包括作者的态度，意图等；星火扱音SPARK十f、孑人r-SE 既理解某句，某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断；既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。根据这五项要求，我们可将阅读理解的选择题归纳为以下几种题型：1细节理解题；2主旨大意题；3.猜测词义题；4推理判断题。下面作者结合平时教学中的经验体会，谈一谈做英语阅读理解题的技巧与策略。阅读理解的考题分为客观理解题（是指在短文中客观存在的事实，客观信息的答案一般都可以在原

7、文中找到。即理解文中的具体事实或抽象概念）和主观理解题（这类问题都不可能直接从原文中找到答案，须通过阅读文章对文章主旨和深层含义有更深理解，并据此进行判断和推理）。其中细节理解题和猜测词义题属于客观题；主旨大意题和推理判断题属于主观题。二、阅读的方法可以使用以下几种：1跳读（略读）：就是快速的一步阅读法。实际上是有选择阅读，找关键词。用这种阅读方法回答who、what、when、where之类的问题最为有效。2査读（寻读）：指比跳读慢些的二步阅读法。即泛泛地、粗略地快速阅读，目的是了解大意，对文章有个总的概念。此种阅读方法能回答why、how之类的问题。3精读：即最细致、最慢的深层阅读方法，目

8、的是求得对所读文章的全部意义的理解与掌握。三、各题型特点和解题技巧（一）细节理解题（比重维持在50%左右）属于细节类型的阅读理解题一般只针对某个特定的细节，题型可以多种多样。此类题型一般分两种。第一种是直接理解题，在原文中可以直接找到答案。第二种是词义转换题，正确选项是原文有关词语和句子的转换。考查内容主要涉及时间、地点、人物、事件、原因、结果、数字等；议论文中例证细节；定义类细节。做此类试题一定要抓住事件发生的时间、地点、人物、发展过程和结局等环节，所选答案一定要符合原文，切不可望文生义。1事实细节类题型常见的设问方式Whichofthefollowingistrue/NOTtrueinth

9、epassage?WhichofthefollowingstatementsisNOTdiscussed/mentionedinthepassage?Whichistherightorderoftheeventsgiveninthepassage?星农教育址SEC* HYPERLINK http:/www.xinghuo10O.com www.xinghuo10O.comAllthefollowingstatementsareNOTtrueexceptWhatdoesthewriterpaytheleastattentionto?Whichofthefollowingisnottheresul

10、tof?Whichofthefollowingmapsshowtherightwayto?Theauthorgivestheexampleinparagraphinorderto.resultfrom;resultinWhat/When/Where/Who/Why/Which/How?2.如何快速辨认和记忆事实细节查读法（寻读法）查读是在读者对材料有所了解的情况下进行的。查读的特点是带着问题寻找答案。用略读的方法通读阅读材料，对原文有一个大概的了解，掌握其主旨。按照文章的文体，如按记叙文、说明文和议论文等，及作者写作的组织模式和有关信息词，如forexample，first，second等预测

11、应该到何处去寻找自己所需要的事实。快速通篇跳读，眼睛自左至右，自上而下呈Z形扫视，直至找到你所需要的部分。按照段落的组织模式阅读常见的段落模式有以下几种：列举型段落模式：用例举的方式组织细节简单例举、熟知例举、主次顺序例举时间型段落模式：按照时间先后顺序组织细节常在记叙或说明历史、人物或者事件时用，明显的信息词有：first,then,afterwards,shortlyafterthat,later,next,after,before,atlast,finally等。空间型段落模式：按空间顺序组织细节常借助一些表示空间顺序的词：ontheleft,ontheright,onthetopof,

12、above,below,infrontof,behind,near,ontheotherside,inthecenter等。分类型段落模式：把人、物或地点按照不同的特点分成不同的段落常见信息词：divideinto,kinds,sorts,types,classes,groups等。例证型段落模式：先提出命题，然后以具体的例子说明这个命题程序型段落模式：按照时间顺序、事物发展的步骤组织细节因果型段落模式：按因果关系组织细节，用以分析和回答某事发生的理由及其结果之类原因信息词：because,since,if,asaresultof,becausedby,becauseof等。结果信息词：so,

13、therefore,thus,asaresult,forthis/thatreason,cause.leadto。比较、对比型段落模式比较信息词：like,likeness,alike,same,common,each,justas,either.or.,notonly.butalso.,both,both.and.等。对比信息词：but,however,yet,while,whereas,than,more.than.,instead,insteadof,differfrom,difference,ontheotherhand等。3事实细节题解题技巧细节题的形式多样，主要变现为以下几种：是非

14、判断题例证题（考查文中所引用的例子的作用）年代和数字相关定义对某个细节详细内容的发问（什么、哪里、什么时候、谁、为什么、怎么样、哪一个）解题方案：采用寻读法，即先看试题，再读文章；一定要原文定位；做此类型的题目还要特别注意句子的逻辑关系，一些重要的逻辑连接词后往往是重点；细节理解题通常会涉及一些长难句，对此不要惊慌，要使用长难句分析技巧进行分析；有时在原文中获得的信息需要用同义或者近义的形式替换出来。是非判断题：根据题干和选项，快速定位原文，把选项和原文进行对比分析，进行排除解答。排序题：可采用首尾定位法，找出最先和最后发生的事情，以缩小范围。对于广告、演出信息、航班时间表等的阅读，不必阅读全

15、文，宜采用题干定位法。关注同位语和标点符号，如:破折号、括号、省略号等。利用排除法时，当遇到两个难易抉择的选项时，一定要通过文章的整体意思来做出判断。干扰项的特点：选项本身正确，但不符合题干要求；选项本身错误或者原文根本没提到；星火救脊SPARK十f、孑人FJE星火救脊SPARK十f、孑人FJE # 选项中含有原文信息，但是其中个别词描述得不准确，如太过绝对化的词all,always,forever,everyone等。（二）主旨大意题（比重约占30%）1主旨大意类题型常见的设问方式标题归纳类Thebesttitle/headlineforthispassagemightbe.Thetext(

16、passage)couldbeentitledWhatisthebesttitleforthepassage?文早大意类Whatisthegeneral/mainideaofthepassage?Whichofthefollowingexpressesthemainidea?Whatisthesubjectdiscussedinthetext?ThewriterofthestorywantstotellusthatThepassage/textismainlyaboutWhatsthearticlemainlyabout?Thisarticle/text/passagemainlytellst

17、hatWhichofthefollowinggivesageneralideaofthepassage?Whichofthefollowingisthemainideaofthepassage?主题句类Whatisthetopicsentenceofthepassage?Whatsthetopicofthearticle?段落大意类Whatdoesthefirst/second/third.paragraphmean?Whatdoestheparagraphfourtellus?Whatsthetopicofthesecondparagraph?作者写作意图类:Theauthorwritest

18、hearticleto.Whatsthepurposeoftheauthorswritingthispassage? 星火敕言SPARKO十/、孑人lEducation HYPERLINK Whatsthemainpurposeofthepassage?2在原文中通常出现的位置主题句类：主题句一般在开头或者结尾，偶尔在段落中间。有的文章没有明显的主题句，而是把主题句隐藏在段意中间。主题句位于段首在英语议论文和说明文中，60%90%的主题句位于文章的开头。这种段落模式被称为倒三角模式。有些段落有明显的引出细节的信息词，如forexample,anexampleof,themostimportan

19、texample,first,second,next,then,last,finally,tobeginwith,also,besidesthat等。尽量利用上述信息词确定主题句的位置；没有信息词，可以假设第一句为主题句，看看第二句以及之后的句子是否在支撑第一句。主题句位于段末这种段落称之为归纳型段落，先分后总，可称之为正三角模式。主题句位于段落中间这种段落从支撑细节开始，发展到结论（出现主题句）。当主题句出现后，又进一步用细节支持说明。这种段落模式可以用菱形来表示。主题句隐含在段意中没有明显的主题句，其中心思想包含在各个句子中，这就要求读者依据已知的细节归纳中心思想。这种段落模式可以用正方形

20、来表示。文章大意类（中心思想）略读是概括和归纳文章大意的手段。顺行快速向前移动眼睛，千万不要停顿或者复视；抓关键词，然后将关键词扩大为能够表达概念的词组；遇到生词尽量猜，猜不出来就跳过。标题归纳类标题是段落中心思想的精炼表达形式。在阅读中不仅要求读者能够通过自己已知的信息概括出文章的中心思想，而且还要对概括出的中心思想加以提炼，拟定出段落的标题。拟定标题一定要遵守的一条原则是：不能离开主题句所表达的额主要概念。段落大意类作者写作意图类：阐述作者为什么要表达这个中心主题，是这个作者写作这篇文章的意图，通常体现为advise,convince,present,propose,warn等词。星火敘言

21、SPARK十/、孑人尸Education HYPERLINK 3主旨大意题解题技巧仔细审题，看好范围，搞清楚是问某一段还是全文的中心思想。使用略读，迅速浏览全段或者全文。关注文章开头和结尾；关注每一段段首和段尾。尽量利用信息词、逻辑连接词等确定主题句的位置：转折信息点处：尤其是段首的语义转折处，常是考点。因为转折后面的内容往往是作者真实的基本观点或写作目的，而这又是文章中心思想的所在。因果结论信息点处：因果结论句也可以表现出作者的写作目的、观点或文章的主题，因此要特别关注。表示因果关系的常用词汇有：reason,because,since,for,as,therefore,consequent

22、ly,resultin,dueto,basedon等，有时作者也通过先提出问题(why)，而后给予回答的方式阐释文章主题。作者的写作目的通常有三种：娱乐读者；说服读者接收某种观点；告知读者某些信息。主旨大意题正确选项的特征：涵盖性强，覆盖全文或全段。一般不出现细节信息。确定的范围恰当，既不太大，也不太小。精确性强，能恰当地表达原文的主题和中心思想。不含过于肯定或者绝对的词。主旨大意题干扰选项的特征覆盖面太大、太笼统，大大超出了短文论述的范围。覆盖面偏窄，在内容上只涉及短文的某一部分或若干要点；仅为短文的某一要点甚至某一细节，即以偏概全。与短文有部分交集，但偏离文章或段落主题，有重叠但不重合。(

23、三)推理判断题(15%-30%)做这类题要求考生在阅读理解整体语篇的同时，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展作正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点。不要主观臆断，凭空想象，任意发挥，而走入误区。学生要学会运用主题句去推测、揣摩文字背后作者的意图，运用归纳、对比、演绎技能，运用背景知识去挖掘文章深层含义，从而正确理解作者的言外之意，同时认真体会文章的语气与感情基调(如：否定、厌恶、反问、讽刺等)。这类题型题干中常出现的词有:infer,imply,suggest,indicate,conclude,learnfrom,probably,mostlikely,

24、can,could,may,might等。1推理判断类题型常见的设问方式星火数青spark十f、孑人Education HYPERLINK 细节推理判断题一般可根据短文提供的信息或借助生活常识进行推理判断Whatcanyouconclude/implyfromthispassage?Wecaninfer/learnfromthepassagethat.TOC o 1-5 h zItcanbeinferred/concludedfromthetextthat.Theauthorimplies/suggeststhat.Wemayinferthat.Whichofthefollowingstate

25、mentsisimpliedbutNOTstated?Whichofthefollowingconclusioncanwedrawfromaccordingtothepassage?Theauthorprobablyfeelsthat.Theauthorusestheexampleof.toshowthat.预测推理判断题根据语篇对文章接下来的内容或可能的结局进行猜测Whatdoyouthinkwillhappenif/when？Attheendofthispassage,thewritermightcontinuetowrite.推测文章来源或读者对象Thepassageisprobably

26、takeoutof.Thepassagewouldmostlikelybefoundin.Wheredoesthistextprobablycomefrom?2推理判断题解题技巧推断题是考查学生透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。推理和判断必须以事实为依据，切莫主观臆断。那些文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知；作出正确答案时一定要在文中找到依据或理由。要忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据。不能以大众的或者自己的观点代替作者的想法;不要脱离原文主观臆断。干扰项的特点只是原文的简单复述，而非推断出来的结论，

27、把直接表达当做间接推理。星火救音SPARK十f、孑人LE星火扱音SPARK十f、孑人r-SE 看似是从原文中推断出来的结论，然而实际上与原文不符，如因果倒置，手段变目的等。根据读者已有的常识来看是正确的，但是却不是基于文章，或者不符合作者要表达的观点。推理过头，引申过渡。(四)词义猜测题猜测某个词、词组、句子的意义；对文中的多义词或词组进行定义；判断某个代词的指代的对象。1词义猜测类题型的常见设问方式TOC o 1-5 h zTheunderlinedword/phraseinthesecondparagraphmeans.Theword“it/theyinthelastsentenceref

28、ersto.Theword“.(Line6.para.2)probablymeans.Theword“.(Line6.para.2)couldbestbereplacedbywhichofthefollowing?Whichofthefollowingisclosestinmeaningtotheword“.?2猜测词义题解题技巧根据上下文来猜测词义所采用的方法定义或者释义在be，becalled，call等判断词出现的判断句中；或定语从句及标点符号，可以根据已知部分，猜测生词的含义。例如：Theherdsman,wholooksaftersheep,earnsabout650yuanayea

29、r通过理解定语从句的意思，能猜出herdsman是“牧人”。又例如:ometimes，norainfallsforalong,longtime.Thenthereisadryperiod,ordrought.从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为久旱，旱灾。而adryperiod和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is，or，thatis，inotherwords，becalled或破折号等来表示。同位关系同位语起解释、补充或说明的作用。有时候会出现引出同位语的词，如or,thatis,inother

30、words等，还有的同位语以破折号或者括号的形式出现。在这些标志词后面有意义相同或者相近的词。同义或者反义关系通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happyandgay，即使我们不认识gay这个词，也可以知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如ManhasknownsomethingabouttheplanetsVenus，Mars，andJupiterwiththehelpofspaceships.此句中的Venus金星）、Mars（火星）、Jupiter（木星）均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于行星这一义域。通过反义词猜词，

31、一是看表转折关系的连词或副词，如but,while，however等；二是看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：Heissohomely，notatallashandsomeashisbrother根据notatall.handsome我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。描写描述即作者对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。例如：ThepenguinisakindofseabirdlivingintheSouthPole.Itisfatandwalksinafunnyway.Althoughitcannotfly，itcanswimintheicywatertoc

32、atchthefish.从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。因果关系首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词（如because，as，since，for，so，thus，asaresult，ofcourse，therefore等等）表示前因后果。例如：Youshouldnthaveblamedhimforthatforitwasnthisfault.通过for引出的句子所表示的原因（那不是他的错），可猜出blame的词义是责备。句法功能例如：Bananas，oranges，pineapples，cocon

33、utsandsomeotherkindoffruitgrowinwarmareas.假如pineapples和coconuts是生词，我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。从句中不难看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。上下文提供的信息对比或者比较的词语这些词语有助于帮助判断词义：yet,but,however,while,unlike,instead,ontheotherhand,onthecontrary,incontrastwith等。代词所指代的内容代词词义的

34、猜测即找出人称代词、指示代词或者关系代词等所指代的内容。一般来说代词的词义推测主要是看前面的句子所出现的名词以及相当于名词的表达。做这类题时，一要分析代词的性质：指人还是指物、单数还是复数、主格还是宾格等；二要结合逻辑和上下文意义去考虑，正确的选项在逻辑和意义上应该是无误的。通过构词法来猜测词义所采用的方法转换：词形不变而词性发生改变合成：两个或者两个以上的具有独立含义的单词组合成一个新的单词。派生：加前缀或者后缀变成一个新单词代入法把四个选项代入所猜词处，结合语义、句法、内在逻辑进行综合判断和排除。（五）观点态度题作者在写文章的时候除了进行叙述和说明外，往往还想表达某种态度，或肯定、支持、赞同、同情，或客观、中立、公正，或反对、憎恨、讽刺。作者的这种感情色彩往往隐含在文章的字里行间或流露于修饰的词语中。1观点态度类题型常见的设问方式TOC o 1-5 h zTheauthorsattitudetoward.isthat.Whatkindofatmospheredoesthewriterwanttocreateinthispassage?Thewriterspurposeinwritingthisarticleis.Themainpurposeofthepassa