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文档简介

1、第二课时 教学内容： 听:三只小猪教学目标：通过欣赏管弦乐三只小猪，鼓励学生用歌表演、律动的艺术表演活动，感受乐曲的结构以及劳动歌曲的特点，拓展学生的想象力。教学重点：自主听辨乐曲的结构，并用相应的律动表现出来。教学难点：培养合作精神、体验劳动的快乐。教学准备： 电脑、课件教学过程：复习歌曲其多列通过齐唱、个别唱的方式复习歌曲过渡新课师：小朋友们爱看童话故事吗？你最喜欢哪个故事呢？生：小朋友交流师：有一个三只小猪的故事你们看过吗，谁来给我们讲一讲呢？生：讲三只小猪的故事。欣赏三只小猪观看视频师：今天在这节音乐课上，我们一起来听听音乐给我们讲述的三只小猪的故事。生：观看视频（看到2分52秒处）师

2、：我们看到，老大和老二分别盖的是茅草屋和木头屋，它们还嘲笑老三辛辛苦苦盖的砖头房屋，老三提醒它们会有大灰狼出现，可是老大和老二听了哈哈大笑，还唱着歌儿安慰老三、一幅很放心的样子，它们唱的不怕大灰狼的歌儿你们学会了吗？听辨主题旋律学唱主题旋律出示佩戴歌词的主旋律，带领小朋友们唱会：我们才不怕大灰狼、大灰狼、大灰狼，我们才不怕大灰狼，不怕大灰狼呀！2）听辨主题旋律师：听一听乐曲中这样的旋律共出现了几次？（引导小朋友们在熟悉的旋律处唱出来）律动表演1）动作模仿师：你们喜欢谁盖的房子呢？生：（略）师：老大和老二也知道砖头房子好，可为什么它们不盖呢？你能模仿老大扔草盖房子的动作吗？生：在老师引导下律动表

3、现师：老大很快盖完房子就快活地吹起了长笛生：在老师指导下模仿吹长笛师：你能用动作模仿老二用木头搭房子的动作吗？生：自由表现师：搭完房子老二就拉起了小提琴，让我们也和它一起拉起小提琴吧。生：动作表现师：最后是老三用砖头盖房子，也请小朋友用动作来表现。律动表演师：音乐也先后向我们展示了这三只小猪，请小朋友们安静地听下音乐，看老师在音乐声中用动作表现一次。生：自己听音乐表演。学说念白师：三只小猪一边盖房子还一边向大家做了有趣的介绍，我们一起来看看。老大：我用稻草盖房子，我用稻草盖房子， 我吹长笛根本不在意，怎么休息最快意！老二：我用木头盖房子，我用木头盖房子， 快快乐乐生活像游戏，拉小提琴我最行！老三：我用砖头盖房子，我用砖头盖房子， 我不唱歌也不跳舞，辛勤工作摆第一！加入念白表演小小音乐剧老师出示老大老二和老三之间的对话，引导学生跟音乐完整表演老大老二：他没时间去玩耍，去玩耍，去玩耍，每天只会盖房屋，只会盖房屋啊！老三：你可以玩耍可以嬉戏，你可以把我看成傻瓜，当大灰狼来敲门，我很安全你们危险。老大老二：啊哈哈哈哈哈（大笑）拓展师：你们说老

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