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文档简介
1、男女生交往小闹钟教学设计教学目标:1、通过学习,知道男女生健康交往有哪些好处。2、面对男女生交往中的困惑,能够根据建议及事例分析,尝试并学习如何与异性同学正常交往,解决困惑。3、培养男女生健康正常交往,建立友谊。教学重难点:男女生能够真正理解健康正常交往的好处,并且做到。教学准备:课件、彩色卡纸、气球等教学过程:1、游戏导入:师:同学们都喜欢玩游戏吗?今天我们来做一个抓手游戏,你像老师这样两臂伸开,就像小燕子要起飞一样,将你的右手食指向上,放到你右边同学的手心下面,然后老师喊“1、2、3”,你抓住同学的食指,看谁的反应快。开始游戏师:在游戏的过程中,老师发现一个问题,有些同学很拘谨、脸红、很紧
2、张。老师采访一下,为什么会这样呢?采访同学老师告诉大家,同学们可以大方自然地同异性同学交往。那么怎么样和异性同学大方自然正常地交往呢?我们今天就研究这个话题男女生交往小闹钟2、老师给大家带来一个故事(ppt.) 学生读,然后回答问题 师:不是有那么一句话嘛“男女搭配,干活不累”,其实男女生健康正常的交往有很多的好处,那么异性同学的健康交往有哪些好处呢?配乐:学生以小组为单位讨论汇报,师评价,把整理出来的好处张贴到黑板的友谊树上。 老师总结3、师:男女生之间的正常交往有很多的好处,但是要实现也不是很容易 观看视频同学们你们在交往中有这样的困惑吗?还有什么困惑吗?学生回答师:是啊!为什么会出现这么
3、多的困惑呢?我们来做个游戏,也许你就会从中找到答案了。4、师:同学们喜欢气球吗?我们来一场吹气球比赛吧!谁吹的最大谁获胜 学生到前面吹气球 选出获胜的表扬,采访吹的小的和吹爆的,说原因 师:看来,在这个游戏中获胜的关键之处在于掌握好“力度”。男女生交往时也需要同学们把握好“度”,只有把握好“度”,才能够实现男女生之间交往的好处,避免一些不利因素,解决你们交往中的困惑。有权威人士也提出男女生正常交往的尺度,出示ppt.5、师:给出专家建议1-5条(ppt.),点名读 (ppt.)事例:学生根据建议,判断事例中同学的交往方式是否恰当 师:男女同学之间的正常交往是无可厚非的,是一种纯真的友情,我们不
4、要捕风捉影,开一些不健康的玩笑,但是也是把我好异性交往的尺度,进行要大方、自然的交往,不拘谨、不随便、不冷淡、不亲昵,就一定能享受一份美好的同窗情谊。6、师:男女生同学的交往和接触是正常和不可避免的,在交往的过程中,可能会对某位同学产生好感,或者遇到某位异性同学对自己表达喜欢之情,遇到这类的问题,我们又应该怎么办呢?有位女同学就遇到了这样的问题,下面请同学们一起为她出谋划策。 (ppt.)学生读完,配乐小组讨论办法 汇报 师:同学们都很理智和成熟,老师相信假如佳佳的事情发生在你们身上,你们都能很好地处理这样的问题。总结拓展:同学们,通过本节课的学习,你们都学到了哪些东西呢?有什么收获呢?拓展到本班实际,结合实际说说自己的交往方式对不对。通过本节课的学习,我们认识到男女生之间健康、正常的交往有助于心智的发展、情感的交流、个性的完善、生活学习互助以及心理健康发展,但实现这些益处的前提是必须把握好异性交往的尺度,进行大方、自然、正常的
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