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文档简介
1、 苏教版六年级数学下册可能性洗牌后从中抽出一张，猜猜这一张是什么A可能是红桃K吗？洗牌后从中抽出一张，猜猜这一张是什么A 用“一定”“可能”“不可能”填空（1）打开电视，正在播放的（ ）是动画片。（2）两个奇数的和（ ）是偶数。（3）太阳（ ）从东方升起。（4）后天（ ）是雨天。（5）没有水分，玉米种子（ ）发芽。（6）明明的哥哥( )比明明大。（7）袋子里有4个黄球和7个白球，（ ）摸到黑球。练习与实践 自主学习单第一题。 生活中有些事件在发生前我们就能预知事件发生的结果。我们用“一定”、“不可能”来描述。还有些事件我们无法预知事件发生的结果。我们用“可能”来描述。生活中对事件可能性判断的应
2、用也十分广泛，例如商家利用转盘来抽奖。书上第一题转盘连线题。 自主连线。 将分别标有1、2、3、4、5的5个小球放在一个袋子里 ，任意摸一个球（1）摸出球上的数是奇数的可能性大，还是偶数的可能性大？（2）摸出球上的数大于3与小于3的可能性相比，结果怎样？ 按可能性的大小把下列成语从大到小进行排列。十拿九稳百发百中平分秋色百里挑一天方夜谭小芳和小娟两人玩套圈游戏，用下面哪几种方法决定谁先套圈是公平的？抛硬币，正面朝上甲先发，反面朝上乙先发。做“石头、剪刀、布”的游戏，谁赢谁先套？掷骰子，点数大于3甲先发，小于3乙先发。甲乙结果平甲赢甲赢甲赢乙赢乙赢乙赢平平甲赢的可能性是几分之几？乙赢的可能性是几
3、分之几？用这种方法决定谁先套是公平的。甲赢的可能性是 ，乙赢的可能性也是 。掷骰子，点数大于3甲先套，小于3 乙先套。 用这种方法决定谁先套是不公平的点数小于3的可能性是 。点数大于3的可能性是 。大于3的点数：4、5、6小于3的点数：1、2 通过这节课的复习，你有哪些收获?课后再收集一些有关可能性的例子，从中提出一些问题进行解答。教师寄语 在今天的学习中，（ ）你的表现不是最出色的，但只要在今后的学习中多动脑、勤思考，你就（ ）没有进步，继续努力，相信你（ ）是最棒的！ 课后游戏活动 四人一组，一人准备三种不同花色的扑克牌共六张，其他三人轮流摸牌。每次任意摸1张，摸后放回，打乱后再继续摸，一共摸30次，记录摸得的结果，再根据结果猜想下面的问题。（
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