2011、12健康工作总结

1、健康教育早知道本学年，我们将健康领域教育定为教育研究的重点，认真学习了纲要中关于健康教育的要求；在班级中积极开展有关健康教育教学和各类研究；既重视孩子的身体发育，也关注孩子的心理健康。根据要求开展丰富多彩的户外活动，做好班级卫生消毒工作。真正体现我们一切活动的宗旨：保护幼儿生命，促进幼儿健康。 一、制定周详的计划，开展多样的健康活动学期初制定健康教育计划，旨在通过幼儿健康教育帮助幼儿提高对健康的认识水平，改善幼儿对个人卫生和公共卫生的态度，使幼儿形成自己也有责任保持健康的初步意识，养成良好的生活习惯，同时根据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以身体联系为手段，充分利用幼儿园的现有条件，锻炼幼儿的

2、身体，增强幼儿体质，促进其身心全面和谐的发展。我们针对幼儿的具体情况，制定体格锻炼计划，并有条不稳地落实到月计划、周计划、日工作计划表中。为了体现我们计划的详细性，我们班根据季节、疫情的变化，随时调整，在今天的秋季传染病期间，我们让班级的孩子服用醋大蒜和板蓝根，做到预防在先，计划在心中，落实在行动上。 重视幼儿户外活动，每天保证出去锻炼两次，有器械和体育游戏相结合，让孩子在走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡等各种项目上都得到锻炼。二、责任落实到人，教师间合作有序幼儿园的健康工作可以说事无巨细，为了更好地执行计划，达到预期效果，必须责任到人。幼儿健康教育分成幼儿身体保健与身体锻炼两大部分。 全面保障幼

3、儿的营养摄取，最大限度地促进幼儿身体的生长发育，为孩子们的成长补充足够的营养。每次午饭前，我们总是向幼儿介绍各种菜的营养，并用童话的语言与角色的扮演，让幼儿渐渐改掉挑食的坏毛病，保证幼儿的营养的全面吸收。在幼儿健康教育过程中，除了合理卫生的膳食条件，还必须要丰富幼儿的健康知识，改善幼儿对增进健康的态度，教给幼儿促进健康的方法，训练幼儿保持健康的行为，我们在幼儿卫生习惯的培养上下功夫，花时间，不断地纠正幼儿错误的行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼的习惯。同时也是体现教师的知识素质和传授知识的态度。 健康教育是个大工程，我们三个老师总是互相合作，相互提醒，工作促进，让孩子在安全

4、卫生、身体锻炼、心理发展等方面协调发展，互相促进。三、勤抓勤管，持之以恒幼儿健康教育在幼儿园涉及的范围较广，有时教师虽然三番五次地说教，但幼儿由于其他原因还是不能很好地执行。若针对不同幼儿的个别问题逐一进行集体教育，未免浪费时间，故必须教师在进行集体健康行为指导的同时对幼儿进行有的放矢的健康行为的个别指导。如对某个常常尿湿裤子的孩子多谢关心和爱护，多提醒他及时入厕，对容易感冒的孩子时时处处提醒及时增减衣服，保证不着凉，不流汗等等，减少感冒次数。因此，幼儿健康教育要勤抓勤管，持之以恒。四、家园共育幼儿健康教育的内容与家庭教育的内容密切相关，幼儿园中有个人与公共卫生问题、饮食问题、安全问题，这些问

5、题在家庭中同样存在。因此，我们通过“家长园地”“宝宝在线”定期向家长宣讲健康常识，并通过与家长的口头与书面交流、班级论坛等多种形式与家长取得一致。所以我班的健康教育已取得了较好的发展，孩子的入园率高，健康水平逐渐提高。在今后的健康教育工作中，不断总结经验，不断进步。 我们一直以来十分注重抓好身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为幼儿整体素质来抓。 “健康第一”是幼儿园教育的首要任务。幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也要随时把握时机。日常常规的教育培养，贯穿在幼儿一日生活学习之中。通过一个学期的培养，班中的幼儿在生活常规方面都有很大的进步，个人卫生、洗手、如厕等等良好习惯的养成为幼儿拥有健