2022年人音版小学二年级音乐下册《两只老虎》教案

1、学习好资料 欢迎下载人音版学校二年级音乐下册两只老虎教案年级 二年级 课型 综合课 课时 第一课时 教具 : 歌词、歌谱、纸卡、 PPT；教学内容：1、学习轮唱的演唱方式唱会歌曲两只老虎；2、嬉戏引导学习歌曲 教材分析：两只老虎这首歌曲旋律简洁,美丽,唱起来朗朗上口,同学特别熟识、宠爱；本课的重点是运用轮唱形式较好的完成歌曲演唱,使本身比较简洁的歌曲变得更加生动,从而也增加了难度,培育了同学一系列的才能；教学目的：1. 指导同学用富有弹性和有活力的声音唱两只老虎；2. 初步接受合唱训练,唱好轮唱部分；3. 通过创编嬉戏,培育同学的扩散思维、与同学合作的才能,多种形式巩固歌 曲有感情地进行演唱；

2、教学重难点 ：运用轮唱较好的完成歌曲演唱 教学过程：一、导入：1、谜语导入：师：我要考考大家,比一比,哪位小伴侣反应最快；“ 说它是猫不是猫,体型它比猫仍大,身穿一件花皮袄,森林之中它为王；”师：那么,我们的谜底就是“ 老虎” ；师：你见过老虎吗？它长什么样？谁来说说？2、分声部训练：（1）回声嬉戏：学习好资料 欢迎下载师：在神奇的大森林里,生活着一对老虎兄弟,它们团结友爱、形影不离；一 天,它们从大森林里跑到了山谷里,突然,弟弟不见了,哥哥很焦急,对着山 谷大声地叫了起来：“ 弟弟” （拉长、加大声音）；这时候,哥哥听到的不是弟弟的声音却是另外一种声音,大家猜猜是什么声音？师：同学们能一起来

3、仿照仿照吗？师：刚才这两组同学的表演如何呢？请大家来评一评；（示意同学说出回音比 原音小、轻）师：我也想跟同学们一起来仿照仿照,我来仿照回音,谁来当虎哥哥；（生：弟弟你在哪；师：弟弟你在哪；）（同学评判）二、复习单声部猫虎歌：1. 初听歌曲：师：在同学们刚才热心的帮忙下,老虎哥哥找到了它的弟弟,为了感谢大家,他们想给大家唱首歌,那下面就让我们一起来听一听吧；（放范唱）2. 这首歌大家都会唱呀？那让我们和老虎兄弟一起来唱一唱吧！；大家知道我 们 刚才是用哪种演唱形式来演唱的吗？（齐唱）3. 找个同学来独唱,让我们听听小老虎的悦耳声音；大家知道刚才这几位同学 是用哪种演唱形式来演唱的吗？（独唱）三

4、、学习二声部轮唱 1. 一首好听的歌曲,总是会被人们用各种不同的的方式来传唱,就像这首两 只老虎,我们刚刚进行了齐唱和独唱；现在请同学们听听另外一种版本的两 只老虎；然后想一想他与我们刚刚演唱的有何不同？2. 用回声的嬉戏引入轮唱教学；师：为什么虎哥哥和虎弟弟要用这种形式来演唱呢,其实是他们在山谷中玩的 时候无意间发觉,将回声的成效加入到歌曲中,能让歌曲变得更好玩,声音更 丰富,所以就有了一种新的演唱形式,叫轮唱；5. 用跳格子的形式引导同学学习轮唱 师：同学们让我们也一起来体验轮唱的感觉吧,那应当怎么唱呢？老师把它变 成了一个嬉戏,嬉戏过关了,我们就会轮唱了；学习好资料 欢迎下载讲解玩法 师

5、：这里是起跑线,分别是哥哥和弟弟的入口,虎哥先跳,到其次格时再和虎 弟弟同时向前跳；要求跟着音乐和行进路线演唱,不答应抢拍子；6. 老师与一名同学各拿一只老虎布偶,在已经铺好的歌词上表演跳格子,边跳 边唱出自己的歌词；（跳一次后提问：虎哥哥明明是先跳的,可为什么会和虎弟弟同时终止呢？）（生：哥哥多唱了一个真古怪）7. 下面同学们要来当虎哥哥和虎弟弟的啦啦队,跟着跳格子的同学一起轻轻的 唱；并比一比谁的声音更轻巧,再互换角色跳格子；四、分组练习与展现；1. 每一小组可选一名代表上台来跟老师进行轮唱；（大家进行评判）再唱一唱；2. 这些同学差不多都会唱了,不知在座的同学们会唱了吗？这样吧,请台上的

6、 同学回到自己的组里后带领自己组的同学来唱一唱,一会咱们来个竞赛,比 一比哪一小组协作的最好；3. 小组上台展现；（同学们做评委给打分）（师提要求：看看哪一小组协作的最好？比比看谁的脸上充满着自信的笑容,听听谁的演唱更轻松活泼！ ）五、集体演唱 刚才同学们是以小合唱的形式进行演唱的,协作仍算默契,不知道全班同学一 起来轮唱协作的是不是也很默契呢？请同学们留意看老师的手势；提要求后再 换声部进行演唱；六、德育渗透 师：今日我们通过两只老虎的学习,把握了一种新的演唱形式轮唱；可到现在我始终有一点不明白,老虎明明是森林之王,可为什么仍会一只没有 眼睛,一只没有尾巴呢？它们为什么会受伤呢？生：它们打架、它们被猎人打伤 师：看来,森林里可能经常会有猎人的出没,危急时时都会发生,可怜的动物 们即使生活在森林里,生活也不能安静,连森林之王老虎的生命都受到威逼,你们知道们,由于天气、环境、人为等缘由,老虎的数量正在极剧削减；逐步学习好资料 欢迎下载走向灭亡,或许过不了多久老虎这种动物就会从地球上消逝了,那是我们只能 从电视上货图片上回忆老虎了,多惋