2022年人音版小学音乐四年级下册教案第一课歌唱祖国

1、课题第一课学习必备欢迎下载总课时4 课时唱歌祖国主备人 辅备人1、倾听中华人民共和国国歌在21 世纪里我们要以国歌的精神,激励我们奋勇前进；倾听歌曲唱歌祖国,通过歌声表达 对祖国的爱, 进行爱国主义训练； 能够用自然坚决自信的声音演唱国 歌；初步把握三连音节奏, 并唱准和表现三连音在作品中的表现成效；学习目标多方位调动同学的情感体验, 使同学能在歌曲的演唱活动中,用歌声去感受和表达对祖国的喜爱之情；能够用柔和的、 布满爱的声音演唱歌曲采一束鲜花 ；强调同学对自己母亲以及祖国母亲的情感和热爱；2、把握旋律进行方向“ 上行” 的音乐学问和进行曲调即兴 创作活动；熟悉附点四分音符,并能精确拍读出来；

2、3、通过学唱倾听本课歌曲,激发同学的爱国热忱,使他们懂得 唱好国歌的重要意义, 并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、 激扬的心情；重点：学习歌曲中华人民共和国国歌 ,把握旋律行进方向 “ 上重点难点行” 的音乐学问和进行曲调即兴创作活动；熟悉附点四分音符, 并能 精确拍读出来；难点：体会各种音乐记号在歌曲中的作用；运用恰当的力度正确的表 达歌曲的心情内容；教学用具多媒体课件、电子琴二次备课教学过程- - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 12 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第一课时设问：1 国歌的作者

3、是谁,谁作词 .谁作曲 . 2 你们唱过人民音乐家聂耳的歌曲吗 .请举例并唱 几句；（1）国歌原名义勇军进行曲,田汉词聂耳 曲,是影片风云儿女的主题曲,歌曲为四二拍,一 段体,旋律线条起伏,节奏的顿挫、歌词的内容等作相 应的力度变化,有层次地表现歌曲的内涵,以表现剧烈 的战役性,使歌曲布满革命的激情 2 义勇军进行曲的创作背景：作于 1935 年,影片风云儿女主题歌；田汉在完成影片故事后即遭 反动派逮捕, 歌词是他写在一张包香烟的锡纸衬底上的；聂耳在谱曲前,也因受反动派迫害即将离国,在去日本 前写成初稿,到日本后不久就把歌谱完成寄回；这首歌 在影片中一唱出,马上产生庞大影响；在中国人民争取3

4、中华人民共和国成立后, 经中华人民共和国第五 届全国人民代表大会第五次会议通过决议,将它定为中4.5. 倾听管弦乐中华人民共和- - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 12 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载设问：当国歌响起时你想到什么 .6.7. 介绍人民音乐家聂耳生平及其代表作；五、老师小结下课；其次课时一、表演中华人民共和国国歌 1. 倾听齐唱中华人民共和国国歌；要求同学轻 声跟着录音学唱,留意后半拍、起拍及附点音符的时值；2.3. 老师指出同学在唱曲调中不精确的乐句,在老师4. 5. 3 2

5、3 1 3 6 5 2 3 5 3 0 5 0 带有“” 记号的要唱得加强力度；师生争论这一句 的含义,当时抗日战争的形势下的民族危机；当前 21 世 纪我们民族是否仍存在危机 .（渐强） 5 1. 1 3. 3 5 - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 12 页设问：为什么这句的力度要越唱越响.精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载“ 起来 . 起来. 起来. ” 的含义是什么 . （最终一句）设问：1 这一句的音乐形象,你想到什么 .2 “ 前进” 的谱上又用强音记号 ,为什么 . 3 为什么“

6、前进” “ 前进” “ 前进” 最终仍要加一 个“ 进”.6. 各组表演中华人民共和国国歌,由各组争论7.8. 师生小结：在 21 世纪我们要高唱中华人民共和1 2 3 以上行的手法,即兴编- - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 12 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1. 观赏唱歌祖国 第一段歌词 设问：1 听到过这首歌吗 .什么时间听到的 . 2 这首歌的演唱形式是齐唱仍是合唱 . 2.设问：1 这首歌分为几个部分 .2 每个部分叙述什么内容 .3 跟着音乐哼唱行吗 .3.4.四、老师小结下课

7、；第三课时教材分析 这首歌曲创作于 20 世纪 50 岁月,表达了中国人民 斗志昂扬的精神风貌和骄傲感,表达了人民对祖国的歌 唱和赞颂；音乐雄壮豪迈,积极向上,带有进行曲风格；本歌曲为颜色鲜明的D 大调,四二拍,结构为带再现的三段体 ABA,音域为 ad2 （小字组 a 到小字二组 d）；歌曲的第一、二乐段心情上有肯定变化,第一乐段庄重雄壮,其次乐段含有抒情颜色；铜管乐合奏；1导入这首歌曲仍被改编成了- - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 12 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（1） 观赏升国旗

8、视频, 老师提问： 看升国旗同学们 想到了什么？在什么场合 需要升国旗？（2）介绍作曲家王莘的个人生平和歌曲的创作背 景； 2新课学习（1）倾听歌曲唱歌祖国；（2）请同学谈倾听后的体会和感受,并回答疑题；（例如：歌曲表达了什么心情？是什么风格的音 乐？）（3） 再 次 聆 听 歌 曲 或 教 师 范 唱 , 请 学 生 思 考 或 分 组 讨 论 为 什 么 歌 曲 是 进 行 曲 风格？这种风格是 怎么表现出来的？（4）老师总结：唱歌祖国的进行曲风格正是通过行进的速度、铿锵的力度、强弱对比鲜明的四二拍表现出来的； 3同学学唱歌曲（唱歌祖国歌曲学习）（1）学唱歌曲曲谱,请同学试着用首调唱名法演

9、唱 歌曲曲谱；（2）请同学争论在曲谱中有哪些特别的节奏；（3）练习附点节奏；老师拍击节奏,同学仿照；老 师结合歌曲曲目出示节奏练习：,并请同学说说附点 节奏给人的感受以及对表现歌曲心情的作用；（4）练习弱起节奏；老师讲解弱起节奏的概念,并通过对比练习让同学 感受弱起节奏的强弱特点；- - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 12 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载弱起将基本节奏的强音位置休止,从弱位起唱；老师出示两条节奏练习：老师请同学谈谈这两条节奏在强弱变化上有什么不 同,在唱谱时应怎么做；（5）学

10、唱歌词；按歌曲旋律节奏朗诵歌词；词演唱,留意附点节奏 和切分节奏要唱得精确；留意切分节奏的强拍位置；老师订正同学演唱的不当之处；同学随唱歌祖国伴奏完整演唱歌曲 4完整演唱歌曲 请同学带着感情随音乐唱歌祖国伴奏完整精确 地演唱,并尝试背唱；5拓展教学 观赏铜管乐合奏唱歌祖国,与歌曲演唱进行 对比,感受两种不同表现形式的不同音响成效和微小 的情感差异；6课堂小结（1）歌曲的进行曲风格是通过速度、力度、节拍表 现出来的,并通过附点音符与弱起小节的使用表达了歌曲 雄壮有力的进行曲特点；而歌曲其次段的抒情心情（在 对比中）更衬托出歌曲（第一段和第三段）勇往直前、雄壮宽广的气概；（2）在这节课终止前,请同

11、学们摸索唱歌祖国是怀着对祖国之爱的奋斗之歌, 仍是想念之歌？我们应当- - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 12 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载如何演唱？（3）请同学集体有感情地演唱或背唱；同学随唱歌祖国伴奏完整演唱歌曲；第四课时随着音乐鲁冰花进教室；1、组织教学：师生问好 2、导入：师（捧出一束鲜花）今日,老师亲自采来一束 鲜花,这束鲜花我要送给谁呢？先不告知你们,请同学 们自己来听一听,猜一猜！ （伴奏 师范唱）生汇报：送给妈妈 师：同学们说的对,这束鲜花就是要送给宏大的母亲的；这是一束康

12、乃馨,它被称为“ 母亲之花”,那你知道它代 表的含义吗？（健康、真情、宏大、神圣、慈祥、想念 等等）同学们想不想送给自己的妈妈一支康乃馨呢？那 么就请你从老师的手中赢取吧！为什么要把鲜花送给妈妈呢？请同学们再来听一听,然 后告知老师；3、再听歌曲（划拍子）,在歌曲中找答案 生汇报：辛苦的汗水、欢乐的泪花 出示节奏- - - - - - - - - - - - - 0 7 2 . 6 您辛苦的汗水, 0 2 2 2 7 . 6 5 你 欢乐 的泪花,精品pdf 资料 可编辑资料 第 8 页,共 12 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（1）有节奏的读词（2

13、）视唱旋律（3）填词演唱 三字经记载：昔孟母,择邻处：子不学,断机杼；孟 子的母亲为了挑选良好的环境训练孩子,曾三迁住宅；孟子学习上不思进取,母亲毅然剪断自己没日没夜织成 的布匹,训练他不能半途而废；为了我们的成长,母亲为我们付出了辛勤的汗水；当我们取得胜利时,母亲的眼中会闪耀着欢乐的泪花,当我们失败时,母亲陪伴在我们身边,支持、勉励我们；那么同学们,你们知道母亲节是哪一天么？（五月的第 二个星期日）你们知道自己母亲的生日么？（自由回答）在母亲节或者妈妈生日这天,你都为妈妈做了些什么 呢？可以看出,同学们都特别爱自己的妈妈,那么就让 我们用歌声来赞扬妈妈吧！4、出示歌片,学习歌曲）听范唱师指歌

14、片师弹唱,生指歌片）（3）读歌词划拍 师生齐读旋律划拍生读师生模唱（单旋律）生模唱（4） 填词演唱 师唱生随（旋律和简洁伴奏）师生对唱（有感情地）生唱（至少 2 遍,知道唱准为止）- - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 12 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（5） 歌曲处理 同学们,歌曲我们已经会唱了,但 是怎样才能让歌曲更悦耳？更能把我们队妈妈的爱唱出 来呢？我们一起来争论一下；那么我们可以借助力度记 号来帮忙我们表现歌曲心情；生汇报 师：同学们的想法真不错,我们来试试,这样唱的 成效怎么样？

15、请同学们拿出献给妈妈的花；（再唱歌曲,有感情地）学问与技能：附点四分音符 附点：加记在单纯音符的右边,使音符时值增长原 来一半时值的音乐符号；附点四分音符图示：听唱旋律,比较不同（课本 P5）找出歌曲中带有 X. X 和 X X. 的节奏,随琴声模唱旋律；（6）拓展歌曲 妈妈,我不怕黑五月,是母亲的节日,可是就在20XX年 5 月 12 日,四川省汶川地区发生了里氏 8 级大地震,在救援中有这 样的一个手机妈妈的故事；救援人员在废墟里发觉一位 被垮塌下来的房子压死的妇女,她双膝跪着,整个上身 向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,身体被压的变形 了,在她的身体下面躺着她的孩子,由于母亲身体庇护 着,孩子毫发未伤,抱出来的时候,他仍寂静的睡着,随行的医生预备检查时,发觉有一部手机塞在孩子的被- - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 12 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载子里,屏幕上是一条已经写好的短信“ 亲爱的珍宝,如果你能活着,肯定要记住我爱你”；5. 总结请同学们把