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文档简介

1、、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）S 优势W 劣势1、性格开朗，积极乐观，善于沟通，乐于交流。2、做事比较认真、务实，有较强的自主学习能力和善于发 现问题的能力。3、对待教学和班主任工作富有责任心、爱心。在教学工作 方面能虚心好学，乐于钻研。4、有一定的书面表达能力和口头交际能力，逻辑思维性和 条理性较强，敢说敢做.1、做事不够细腻，有时考虑问题不全面。2、做事不够果断，尤其事前作决定的时候老是 犹豫不决。3、做事后时拖拉，不够雷厉风行。4、性子急躁，不够冷静，有时候话太多。5、课堂教学模式后待创新。外部（环境）O 机遇（庆幸条件）T 威胁（挑战）1、身边有很多有经验有热

2、心的同事，有很多向他们学习的 机会，并且有构建良好的人际关系的条件。2、各种类型的培训给我们创造了很多学习的平台，有利于 专业知识和个人能力的提高。3 .学习资源丰富，有很多学习的渠道和需要更新学习的知 识。1、工作繁重，精力有限。既要做学科老师的工 作，又要带好班，做一个优秀的班主；，既要完成教学任务，又要做好教学研究， 课题 研究，上公开课，交流研讨课。2、家长的要求越来越多，有的家长对于老师的 教育不支持不理解，态度恶劣。3 .用于学习的时间较少。、我的对策U 用（优势）s 停（劣势）1、利用自己开朗活泼，对工作积极热情的态度，多请教，多学习， 多参与，多锻炼。2、虚心学习，提升班主任的经验。3.珍惜每一次学习机会，更新学习理念，提高专业水平.1、多读书，多学习，遇事冷静多思考。2、改变自己拖拉的习惯，制定每天的学习工作计划，按时按质完成 任务。抓（机遇）御（威胁）1、珍惜每一次培训机会，认真学习，提升自己的专业技术水平。2、多参加教学教研活动，为自己的教学实践积累更多的经验，同时 也要把自己的教学经验经常进行总结和反思，积极撰写论文。1、面对倦怠，心无杂念，全身心投入工作。2、面对误解，一笑了之，坚持做

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