江苏高教30年重要影响人物

1、“江苏高教30年重要影响人物”当选人物事迹简介汇编江苏省高等教育学会二一五年十二月说明：人物按姓氏笔画排序，序号与表格一致。 1.王湛（1946- ）男，汉族，江苏南通人。1966年从南京师范学院中文系中国语言文学专业毕业。1968年赴黑龙江东京城林业局劳动锻炼，1969年至1978年先后在黑龙江省东京城林业局子弟中学、江苏省如皋县龙舌中学担任教师。1978年调入南通师范专科学校担任教师。1978年至1981年在山东大学中文系研究生班学习，获硕士学位。1981年至1987年在南通师范专科学校任教师、副校长、党委副书记、校长等职。1987年5月任南通市副市长，分管教育、文化等工作。1991年6月

2、任江苏省政府副秘书长，联系、协调教育、文化等方面工作。1995年10月至1997年4月，任江苏省教育委员会主任，兼任江苏省高校工委副书记等职，在此期间，江苏省在全国率先扩大高等学校招生规模，南京仙林大学城建设启动。1997年4月任江苏省委宣传部部长。2000年3月任国家教育部副部长、国家语言文字工作委员会主任。2001年3月任教育部副部长、总督学。2004年2月任江苏省副省长。2006年1月当选江苏省人大常委会副主任。2010年2月当选江苏省文联主席。王湛在担任江苏省副省长期间，参与了一系列重点教育工作、重大教育问题的调研和决策，组织了一系列重大教育决策的实施与贯彻，对江苏高等教育大众化作出了

3、积极贡献。他组织了江苏省第四次全省教育大会的筹备工作，参与了省委、省政府提出江苏建设“教育强省”和基本实现教育现代化目标的论证与决策。王湛同志一生与教育有不解之缘，他说：“四十多年来，我将自己定义为一名教育工作者并以此为荣。”他的专著从教育大国迈向教育强国和公开发表的数十篇有关教育管理和教育政策研究的文章，涉及近二十年教育改革发展的一系列重大工作，不仅为当代中国教育史的研究和教学提供了重要史料，而且对当今教育政策的研究制订仍有重要的指导意义。2.韦钰（1940- ）女，壮族，广西桂林人。中国工程院院士，国家教育咨询委员会委员。1965年南京工学院研究生毕业，1981年获西德亚琛工业大学工学博士

4、，成为新中国成立后的第一位女博士。她在电子学领域发表了300多篇科学论文，获多项科技成果奖。基于她对我国生物电子学开创性的贡献，1994年她当选为第一批中国工程院院士，并且获得境外美、英、日、加等九所大学名誉博士。1984-1993年她担任东南大学校长，1993-2002年她出任国家教育部副部长，为中国的高等教育改革和远程教育发展做出了重要的贡献。2001年以后，她投身于建立新的神经教育学和神经信息工程学科，并在中国倡导和推进了“做中学”科学教育和儿童早期教育的改革。基于她对科学和教育的贡献，她获得过多项国内外的奖励，包括2004年联合国秘书长安南授予的特殊贡献奖、被誉为联合国教科文组织成立6

5、0年做出特殊贡献的60位女性之一、2006年PuRkwa国际儿童科学教育贡献奖和2010年国家基础教育改革成果一等奖等。3.叶春生（1926- ）男，汉族，江苏泰兴人。曾任江苏新闻专科学校副校长、江苏省教育局副局长，并在省委高校工委、省高教局、省教委等部门担任领导，长期分管高教工作；创办江苏省高等教育学会并历任前三届会长。叶春生是江苏高等职业教育事业的倡导者、领导者之一，于1980年创办金陵职业大学，是全国第一所自费走读、不包分配、短期学制、地方性的职业大学。在当时此起彼伏的高职教育质疑声中坚定高职教育的办学方向，持续推动江苏高职办学层次的上升与布局区域的下移，将两级办学旧体制拓展为国家、省（

6、市、自治区）和地级市三级。实践出真知，叶春生在高等教育实践中撰写了高等职业教育概论、高等职业教育的实践和探索、高校联合的理论与实践、二十年的实践与探索：高等职业技术教育论文集等专著以及一系列的论文、报告。我国著名高等教育专家潘懋元教授曾这样评价叶春生的理论研究成果：“叶春生同志的专著与论文，为中国高职教育的理论奠定了基础；他的许多意见与建议，成为世纪之交中国高职教育再度兴起时制定政策的依据。”4.曲钦岳（1935- ）男，汉族，山东牟平人。教授、中国科学院院士、第三世界科学院院士，曾任南京大学校长。他是我国最早在高能天体物理领域从事研究的先驱者之一，主要研究伽码射线源、脉冲星和中子星、超新星遗

7、迹等，为高能天体物理学在我国的发展作出了重要贡献，著有普通天文教程、恒星大气物理等著作，并在国内外期刊上发表学术论文约50篇。1984年任南京大学校长后，又在高等教育领域从事研究，在学科建设方面提出“扬优、支重、改老、扶新”八字方针，坚持以学科建设作为学校改革和发展的龙头，从而推动学校整体办学水平的提高；在人才培养方面，提出以“全面培养、强化基础、因材施教、增强活力”为指导思想，注重学生全面素质的提高；在科研方面，曲钦岳院士以“加强应用、注重基础、发展边缘、促进联合”为指针，发扬南大基础研究力量较雄厚的优势，同时，向高科技和应用延伸，面向经济建设主战场，加强应用研究和开发研究；在人文社会科学方

8、面，提出全面贯彻“把准方向、强化基础、拓宽应用、扩大交流、促进联合、协调发展”的原则；在队伍建设方面，提出以师资队伍建设为重点，培养跨世纪人才、中青年学术骨干和学科带头人的思想。出版大学的使命与目标、曲钦岳教育文选，并在报刊上发表论文20余篇。1999年，经国际天文小行星命名委员会批准，国际编号为3513号小行星被命名为“曲钦岳”星。5.严恺（1912-2006）男，汉族，福建闽侯人，中国科学院院士、中国工程院院士，水利学家、海岸工程学家、工程教育家。曾任华东水利学院（现河海大学）院长、名誉校长、南京水利科学研究所（院）所长、江苏省水利厅厅长等职。严恺以身作则立校训，以“艰苦朴素、实事求是、严

9、格要求、勇于探索”的态度对待学术研究和社会工作，为中国水利事业和教育事业做出了毕生的贡献。严恺学术成果丰硕，在海内外享有盛誉。他毕生心系江海，学术研究紧密结合中国国民经济及社会发展的需要，开创了中国淤泥质海岸研究。主持或参与了黄河治理、钱塘江治理、天津新港回淤研究、淮河治理、长江口及太湖治理、长江葛洲坝及三峡枢纽工程、珠江三角洲治理、全国海岸带资源综合调查以及连云港、长江口深水航道、南水北调等国家重大工程建设项目，成果获国家科技进步一等奖，为我国水利建设做出了杰出贡献。严恺从事教育工作60余年，是新中国第一所水利高等院校华东水利学院的创建人，是海岸动力学和海岸动力地貌学领域学科的主要奠基人。专

10、著中国海岸工程获第二届高校出版社优秀学术著作特等奖。他一生致力教育栽桃李，为国家培养了大量水利和海岸工程科技人才。1991年当选为墨西哥科学院外籍院士，1995年赴伦敦参加国际水利研究协会（IAHR）大会，被授予荣誉会员称号，1996年获首届中国工程科学技术奖，1997年获何梁何利基金技术科学奖。2009年当选“新中国成立以来感动江苏人物”、江苏省“十大杰出科技人物”和“新中国60年江苏教育最有影响人物”等荣誉称号。6.时钧（1912-2005）男，汉族，江苏常熟人。中共党员、九三学社社员，我国水泥专业、化学工程专业的创导者和开拓者之一，我国化工高等教育一代宗师，著名的化学工程学家，中国科学院

11、资深院士。1934年毕业于清华大学化学系，后公费留学美国。1936年获缅因大学造纸工程硕士学位，后转麻省理工学院专攻化学工程。抗战爆发后，毅然回国，历任中央大学、重庆大学等校化工系教授、系主任。1949年后历任南京大学、南京工学院、南京化工学院（大学）及南京工业大学教授、系主任和名誉系主任等。1979年晋升为一级教授，1980年当选为中国科学院学部委员（院士）。时钧院士长期从事化学工程教学和科研工作，执教六十多年，桃李满天下，弟子遍布世界各地，许多已是蜚声中外的科学家，两院院士更是多达16位，且有2位获得国家最高科学技术奖。时钧院士治学严谨，学术渊博，1985年起，在流体相平衡、传质分离及膜科

12、学与技术等领域合作发表300多篇学术论文。曾获多项国家和省部级科技进步奖，荣获“全国化工有重大贡献的优秀专家”称号。1998年获香港何梁何利基金科学与技术进步奖。1998年主持完成新版化学工程手册以及大百科全书化工卷的编撰工作。曾任全国政协委员、中国化工学会常务理事、中国石化总公司顾问、江苏省化学化工学会理事长、化工学报副主编等职。为我国化工高等教育事业和化学工业的发展做出了重要贡献。7.闵乃本（1935- ）男，汉族，江苏如皋人，曾任南京大学固体微结构物理国家重点实验室主任、材料科学研究所所长等，著名物理学家，中国科学院院士、第三世界科学院院士。闵乃本1959年参加工作，在长期的研究探索中，

13、他甘于寂寞，无私奉献，勇攀高峰，努力实践把知识奉献给祖国和人民的崇高理想；他以提携后学为己任，甘为人梯、关心他人，以质朴真诚的人格魅力把合作者紧紧地凝聚在自己的周围。1986年提出“介电体超晶格”材料的概念，经过近3年探索，闵乃本和学生朱永元教授等建立了“准周期超晶格”的理论。1992年起，课题组人员集体攻关，用两年多时间成功推出“室温图案极化制备介电体超晶格”新技术。2005年，课题组利用自行研制的介电体超晶格，研制成功全固态超晶格红、绿、蓝三基色和白光激光器，并制出样机，取得了4项国内发明专利和1项美国发明专利。2006年度国家科技奖获奖项目中，闵乃本院士科研团队完成的课题介电体超晶格材料

14、的设计、制备、性能和应用获得了国家自然科学一等奖，这也是自1999年国家奖励制度改革以来内地高校独立完成的首个国家自然科学一等奖。8.胡福明（1935-）男，汉族，江苏无锡人。曾任中共江苏省委宣传部部长、中共江苏省委党校校长、江苏省社会科学院院长等职。他是实践是检验真理的唯一标准的主要作者，文章发表后像一颗“重磅炸弹”在思想理论界引起了巨大的震动，成为批判“两个凡是”的檄文，深刻地影响了现代中国的历史进程。文章经胡耀邦亲自审定，批准先在中央党校的内刊理论动态上发表，然后由光明日报公开发表，继而由人民日报、解放军报转载，新华社向全国发稿。文章引发了关于真理标准的大讨论，在当时的思想解放运动中产生

15、了历史性重大影响，并直接成为改革开放的理论先声。党的十一届三中全会高度评价了真理标准大讨论，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，决定把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来。邓小平说：“不要小看实践是检验真理的唯一标准的争论。这场争议的意义大了，它的实质就在于是不是坚持马列主义、毛泽东思想。”9.葛锁网（1940- ）男，汉族，江苏丹阳人。历任南京理工大学党委常委、副校长，江苏省教委副主任、党组成员，扬州大学党委书记，宿迁学院院长、党委书记等职。曾任中国高教学会副会长、江苏省高教学会会长、中国高校设置评议委员会委员。1962年复旦大学数学系毕业后进入南京理工大学从事教学、科研、管理工作，

16、从一名普通教师逐步成长为副教授、教授。1991.10.2000.6.任江苏省教委（现教育厅）副主任、党组成员。1998.6.兼任扬州大学党委书记，在部、省领导支持下，用半年时间完成了6个学院的实质性合并，使扬州大学由“独联体”变成学科门类齐全的综合性大学；通过资源整合，使教学工作和学科建设迈上新台阶。扬州大学因此被李岚清副总理誉为高校管理体制改革的旗帜，在全国产生了很大影响。2002.3.他受命去宿迁市筹建宿迁学院。利用1.4亿元启动资金，创新融资渠道，在3年内建成一所占地1000余亩的万人大学，被梁保华省长赞为苏北最美丽的大学。他创新办学体制、运行机制、办学模式，借助8所联建高校的优质资源，

17、花了10年时间在高等教育零基础的宿迁市创办了一所环境优美、设备先进、管理规范、学风浓郁、人才培养质量信得过的、拥有16000大学生的高等学府。宿迁学院被媒体誉为中国高校的一颗璀璨新星。10.鲁洁（1930-）女，汉族，四川阆中县人。南京师范大学教育科学学院名誉院长、教授、博士生导师。在中国教育学的重建过程中，鲁洁教授发挥了重要的作用，她负责编写的教育学（人民教育出版社1985年版，本人撰写前六章）为全国高等师范院校教育系广泛采用，曾先后获吴玉章基金一等奖、国家教委第一届全国普通高校优秀教材一等奖；主编的教育社会学（人民教育出版社1990年版）是建国后受国家教委委托编写的该学科第一本高校教材，获全国第三届普通高校优秀教材一等奖，1994年获江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖；主编的德育新论1998年获教育部