版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、表内乘法(一)乘法乘法口诀认识乘法乘法的意义2和3的乘法口诀4的乘法口诀整体回顾5的乘法口诀6的乘法口诀乘法有多少人跳绳?有多少人玩碰碰车?有多少人坐火车?1.认识乘法知识梳理3+3=6 (人)32=6(人)乘法运算求几个相同数的和可以用加法计算,也可以用乘法计算。读作3乘2等于6人换算乘法=45=20(人)或54=20(人)换算乘法24=8(人)或者42=8(人)碰碰车的人数=2+2+2+2=8(人)火车的人数=4+4+4+4+4=20(人)将其他两个算式换算成乘法公式1.认识乘法乘数8积乘数2在上面的算式乘法中2和4都是乘数,8是他们的积。2.乘法的意义43.2和3的乘法口诀2 + 2 =
2、 42 2 = 41 2 = 21 + 1 = 2二 二 得 四一 二 得 二21还可以写成122 + 2 = 42 2 = 41 2 = 21 + 1 = 2二 二 得 四3.2和3的乘法口诀摆一个三角形用三根小棒摆两个三角形用3+3根.我摆了3个.331=3一三得三32=623=6二三得六33=9三三得九4.4的乘法口诀摆一个正方形用4根小棒看我摆的我摆了四个根据摆正方形用的小棒根数,可以总结出4的乘法口诀4.4的乘法口诀414=44一四得四42=824=8二四得八43=1234=12三四十二44=16四四十六5.5的乘法口诀一颗星有五个角大家一起学习5的5的乘法口诀一颗星有五个角大家一起
3、学习5的5的乘法口诀5.5的乘法口诀15=525=1035=1545=2055=2552=1053=1554=20一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五51=56.6的乘法口诀一只蜜蜂六只腿6.6的乘法口诀16=661=6一六得六26=1262=12二六十二36=1863=18三六十八46=2464=24四六二十四56=3065=30五六三十66=36六六三十六综合运用56=30各有多少水饺?说说可以怎样算。方盘上的水饺可以用乘法计算。圆盘上的水饺要先数出每圈各有多少个。6+16+25=4756=30一三得三一四得四一五得五一六得六二 二得四二三得六二四得八二五一十二六十二三三得九三四十二三五十五三六十八四四十六四五二十四六二十四五五二十五五六三十六六三十六一二得二一 一得一在( )里填数。( )3=12( )5=254( )=85( )=206( )=364( )=24425664想一想:怎么样计算最快捷、最方便?56=3056+2=30+2=3256+5=30+5=3556-5=30-5=25(1)
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 【北师大版】一年级上册心理健康教育-6《我能做到》教案1
- 做账实操-委托加工物资和受托加工物资的税务筹划方法
- 《慈善不动产管理规范》征求意见稿
- 2022年云南省宜良第一中学物理高一下期末经典试题含解析
- 2022年忻州市第一中学物理高一下期末质量跟踪监视模拟试题含解析
- 2024年集成电路用化学品项目提案报告模稿
- 2024年风电电缆项目规划申请报告
- 2024年锂电池玻璃纤维隔膜项目立项申请报告模稿
- 2024年香料香精项目规划申请报告模板
- 2024年聚丙烯催化剂项目立项申请报告模稿
- 跌倒风险评估及护理措施课件
- 新PEP小学英语六年级上册《Unit2-Ways-to-go-to-school》B-Read-and-write课件
- 设立旅行社申请材料(申请书范本)
- 会计师事务所-人力资源-薪酬管理制度
- 鲁迅英文介绍
- 家庭经济困难学生认定申请表格
- 线路大修工程预算费用组成.课件
- 分子动理学理论的平衡态理论课件
- 浅析小微企业发展困境与对策3000字
- 创意紫色三十而已工作汇报PPT模板
- JIS G4305-2021 冷轧不锈钢板材、薄板材和带材
评论
0/150
提交评论