2022年人教版美术九年级下册第四单元《20世纪中国美术巡礼》word教案

1、名师精编 优秀教案 20 世纪中国美术巡礼教案学情分析 同学对于传统国画应当有所熟悉,加上其次单元中西美术比较的学习,对中国传统绘画以及传统国画与西方绘画的区分也有所明白,但对于将两种艺术形式用一种表达方式表现出来,同学可能就有点辨论不清了,所以 如何让同学辨别中西绘画的结合点及产生的新的艺术样式就是这节课所要 解决的；教学思路 我的教学思路基本上是这样的：既然这节课是阐述中国画创新与传承,就势必画涉及西方绘画对中国画的影响,所以复习其次单元的中西美术比 较是很必要的；接下来就是针对中国画变革的历史背景及相关因素绽开教 学,然后就在这种背景下显现的两个艺术类型进行分析,引导同学摸索讨 论其各自

2、的特点,紧接着再依据所学内容对中国画的创新与传承进行深化 的摸索与探究；最终总结提升创新与继承将引领中国画走向更高的艺术境 界；教学目标学问与技能：从新中国画与传统文人画的对比入手,介绍20 世纪中国美术在新的时代背景下走的变革特点,使同学明白20 世纪中国美术变革的历史缘由和主要现象；通过山石皴法的临摹感受笔墨,懂得中国画变革的缘由；过程与方法：通过笔墨实践感受领会变革的缘由、通过老师分析学会摸索 争论创新的特点,通过中西美术比较提升对艺术文化大融合的熟悉；情感态度与价值观：敬重世界多元艺术文化,培育历史责任感和时代使命 感；教学学问点及 教学学问点：一、中国画变革的缘由 二、 “中西融合

3、”型画家 重难点 三、 “借古开今 ”型画家 四、丰富多样的新风格中国画 五、中西方艺术的沟通与融合 教学重点：中国美术变革的历史必定性；西画的写生、写实技法对中国传统美术具有怎样的变革作用；名师精编 优秀教案教学难点：辩证的看待20 世纪中国画的创新与继承,不能一味西化,也不能摹古不前,中西方的艺术的沟通与融合早在很久以前就开头 了,笔墨是中华艺术的珍宝,但是“ 笔墨当随时代” 也是社会 进展的需要和艺术前行的魅力所在；教学工具 教材、笔墨纸砚、多媒体、展板 教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图情境导入一、组织教学、预备教学用具；1、 老师：“ 为了更好地学习本课的内 容,我们大家来回忆

4、一下其次单元 的中学美术比较”注：假如同学回答得好就夸奖勉励一番,同学针对课件上的温故而知新,假如同学明显的遗忘了,就提示他们无相 当 于 本 节论学什么都要温故而知新；提 示 回 答 相 关 内课的引子；小结：传统的中国画走的是主观倾向的容；道路,西方古典绘画走的客观倾向的道 路,这就是中西方最大的区分；2、 老师：“ 任何事物都是在变化中进展 的,通过中西方美术的比较,结合 时代的变迁,中西方的艺术在相互 通 过 中 西 美 交融中对对方产生了或多或少的影 术对比,让学响,于是中国的传统绘画也在相应 的历史背景下遵循着时代进展的规 律由一批杰出的艺术家们进行着积生 在 接 下 来 的 学

5、习 中 对 中 国 画 继 承极而明显的变革与创新,这就是我 了什么,创新们即将进行的关于 20 世纪中国画的 了 什 么 有 了创新与继承；” - 播放课件 理论依据；3、 展现本课学问点4、 笔墨小尝试（临摹山石的皴法）名师精编 优秀教案注： 由于接触国画的同学很少,所以在 没有实际观看和自己对其有任何情感的除 了 强 调 笔 墨 技 巧 和 墨基础上纯粹临摹,信任不会出很好的临同学观看课件,了色变化,仍要摹作品,但是也不排除有国画基础和有解本课学要学习的注 重 实 际 观天赋的同学或许会临出好的山石；内容察 和 个 人 情老师：“ 假如脱离客观实际,没有画者自同学利用预备好的感的注入,这

6、身情感溶于画面,再高的笔墨技巧也很样 作 品 才 会难打动观众；”笔墨纸砚进行山石有感染力；皴法的临摹练习；初步感知名师精编优秀教案二、分析中国画创新与继承的缘由；老师：“ 既然我们知道艺术源于生活高于生活的缘由应当主客观相互结合；那么20 世纪的中国画面临着怎样的局面？（一）、中国画变革与创新的缘由；同学通过看书和教分 析 中 国 画1、 第一旧文人画家因袭守旧,墨守水师的分析更加深化墨的程式举步不前使中国画的创作的明白中国画变革变 革 与 创 新步入僵局；和创新的缘由；的缘由,帮忙2、 “ 五四运动” 后兴起的新文化运动 的高举反对封建文化的大旗,对美学 生 理 解 古 今 中 国 化 的

7、术的变革也势在必行；特点；3、 在这场美术变革中,显现融合型画 家主见“ 用写实改造中国画”而另一些画家就在继承中国画传统 的基础上进行了更有价值的创新；（二）“ 中西融合型画家”与“ 借古开今型画家” 的介绍；1、“ 融合型” 画家（1）徐悲鸿： 他把西方艺术手法融入到 中国画中,制造了新奇而特殊的风格；他的素描和油画就渗入了中国画的笔墨可以先让同学谈一了 解 融 合 型韵味；愚公移山 等作品布满了爱国主下对徐悲鸿的熟悉义情怀和对劳动人民的怜悯,表现了人及他的作品；画 家 的 艺 术民群众坚强不拔的毅力和威猛不屈的精特 点 和 作 品神,表达了对民族危亡的忧愤和对光明风格；解放的憧憬； 奔马

8、八骏图（2）李可染：他将光引入画面,特别善 于表现山林晨夕间的逆光成效,使作品 具有一种模糊迷茫、流光徘徊的特色；名师精编 优秀教案万山红遍漓江胜境图 牛（3）林风眠： 他将西方的艺术风格结合感 受 李 可 染 的 画中国民间美术的装饰趣味有机结合,以 作；方形构图样式开创了中国画的新面貌；仕女图风景画（4）蒋兆和： 他的西画技巧结合中国笔 墨,以西画改良中国画的艺术理念与徐 悲鸿不谋而合； 流民图回味中国画的画幅 样式领会林风眠的 构图风格乐中体验摸索争论一：人物画、花鸟画革新了什同学摸索争论回答么继承了什么？老师要不断引导 引 导 学 生 要名师精编 优秀教案提示：从造型、明暗、颜色、审美

9、追求 学以致用 上分析,摸索争论二：山水画革新了什么继承了同学摸索争论回答 什么？老师要不断引导小结融合型画家的艺术主见：徐悲鸿“ 写实改造中国画”再次感知林风眠“ 齐写求画,墨色结合”“ 意”学会概括2、“ 借古开今” 型画家（1）吴昌硕：他的绘画才步入了的厅堂,从而形成了影响近现代中国画坛的直抒胸襟, 酣畅淋漓的 “ 大写意 ” 表介绍艺术大师齐白熟悉“ 借古开现形式；梅花墨荷石（2）齐白石： 他胜利的以经典的笔墨意（对齐白石同学应趣传达了中国画的现代艺术精神,深深该多少有些明白）今” 型画家及得益于经典样式而又善于出新,故而他作品,分析传的画能够直接的感动人心,向天下众生统 绘 画 的

10、革传达生命的聪明和生活的哲理；虾新；（3）潘天寿：齐白石的画让人感到亲切,潘天寿的画让人感到震惊；一个布满着 生活的情采和趣味,一个勃发着精神的 张力和豪气；前者以自然显露为上,后 者以刻意经营为工,潘天寿追求的是雄 体 会 潘 天 寿 的 构 大、奇险、 强悍的审美性格； 映日荷花 图；别样红（4）黄宾虹：他的黑、密、厚、重的画 风、浑厚华滋的笔墨中,蕴涵着中华民 族自强不息、厚德载物的宏大精神与自 然内美的美学取向；观赏体会白宾虹、名师精编 优秀教案黑宾虹的区分,将 青绿与水墨山水相 融合争论探究摸索争论三、“ 借古开今”型画家创新了先让同学从书中了主 要 同 文 人什么？解文人画再引导引

11、从题材、颜色、审美追求上摸索；导同学摸索争论回画比较；3、分析争论四：对应画派与作品连线答；（详细见课件）（文人画往往追求闲情逸致、属于贵 族画,用色讲求墨 分五彩,追求雅致,而齐白石他们就将 国 画 变 得 雅 俗 共 赏；）达标拓展三、分析争论五中国画的创新与继承同学互动争论回答老师：“ 通过我们刚学的学问将中国画的古今进行比较”；品味新中国丰富多通 过 达 标 检四、在融合型画家和传统型画家的推动测 看 学 生 学下新中国涌现出一批杰出的画家,习 目 标 达 成使中国画的面貌焕然一新；如：刘彩的新风格绘画；度；文西祖孙四代、方增先说红书、石鲁转战陕北 、关山月 绿色长城贾又福太行丰碑；欣 赏 中 国 新五、中西方艺术的沟通与融合风格绘画,培1、 西方绘画从古典主义到印象主义再养 学 生 爱 国到现代派其中是受得中国京剧以及引导同学懂得中西热忱；日本浮世绘的影响；方文化艺术的沟通2、 中国传统绘画在西方人郎世宁把西与融合是顺应时代画技法带入中国以及中国留同学把 的进展的；名师精编 优秀教案西方技法引入中国的沟通中渐渐产生了一些融合；总结升华六、中国画的创新与继承让 学 生 在 理1 没有传承的创新,其作品将成为无源论 上 提 升 一之水,无本之木,缺乏中华民族文化这 个高度；个最基本的元素与特点；2 任何艺术都不能脱离生活、闭门造车,只强调师承