2022年人民防空教案第一讲

1、学习好资料 欢迎下载 第一讲 人民防空训练与防空心理素养 （一）,教学目标 （1）,明白人民防空的任务和作用；人民防空的基本手段；人民防空训练的内容 （2）,熟识依法进行人民防空训练的目的和意义；明白将来战争心理战对人民防空的影响 （3）,培养同学国防意识,防空意识和战备观念,激发同学学好人防学问课的热忱 （二）教学重点 （1）和平常期进行人民防空建设及平战结合的意义 （2）安全形势与人防意识的建立 （三）教学难点 本章教学难点是：防空的心理素养 （五）教学模式 接受：研讨式,案例式 （六）教具 （1）用多媒体教学手段： 1,将本课教学内容提纲和有关内容用字幕打出； 2,对有关音像 资料进行编

2、辑播放； 3,将本课的摸索练习题和自编的随堂测评题以及答案要点用字幕,图 片或动态图形表现出来 （2）录像片：永久的蓝天下 ,人民防空 ,日本偷袭珍宝港 ,日本阪神大地震和土耳 其大地震受灾情形对比 ,科索沃战争中民防的成效 （3）投影幻灯片：本讲的教学内容提纲；要强调的教学内容；本讲的摸索练习题和自编的 随堂测评题以及答案要点 （七）教学设计： 教学过程补充修订 一,人防的任务与作用 人防的任务分为平常任务和战时任务 1, 人防的平常任务 （1）,开展人民防空训练： 使公民增强国防观念和人防意识； 把握 人防学问和技能；熟识人防法规,依法履行人防义务； （2）,建设和爱惜人防工程： 人防工程

3、是指战时保证人员与物资掩 蔽,情报信息传递, 人防组织指挥, 医疗抢救等修建的地下防护建 筑和指挥通信设施, 以及结合地面建筑修建的战时可用于防空的低 下室； 人防工程是人防建设的重点； 和通信工程,指挥自动化工程等； 通常包括各种掩蔽工程, 警报 （3）,建立指挥通信系统； 要通过国家和各级政府统一组织电信部 门,军队通信部门, 建立功能齐全, 掩盖面广的人民防空指挥通信 和警报网； （4）,制定抗灾救灾预案：其内容包括 1,对灾难的设想 2,抗灾 第 1 页,共 3 页学习好资料 欢迎下载 救灾的决心 3,人防专业队伍的组成,配置和任务 4,对情形的处 置方法 5,组织指挥和保证等 （5）

4、,应对自然灾难和人为灾难：洪水,地震,森林和草原火灾, 旱灾,海啸,飓风,滑坡,泥石流,火山爆发等自然灾难的预防和 救援；灾难性化学事故,放射性污染事故,交通事故,建筑物与构 筑物倒塌等事故的预防和救援； 2,战时的主要任务 （ 1）,适时发放预警信号和解除警报信号 （ 2）,组织人员,物资疏散掩蔽 （ 3）,组织城市管制：依据战时防空袭斗争的需要,适时组织交通, 治安,灯火,信息管制等工作； （ 4）,排除空袭后果：组织人防专业队和人民群众对敌人空袭造成 的灾难以及次生灾难后果,进行的排除,抢救,救援,抢救,应急医 疗和防疫等行动； （ 5）,协作军队作战： 3,人防的作用 人防的作用是与敌

5、人的空袭和自然,人为灾难作斗争,爱惜人民 生命财产的安全,防止和削减国家的经济巡察缺失； 人防的基本手段,概括起来是：走,藏,消； 走：适时的组织人员疏散；在空袭或灾难到来之前,把人员疏散 到安全地带；这是最有效也是最经济的方法； 藏：准时的进入人防工事掩蔽；人防工事具有很好得“三防” ：防 核武器,防生物武器,防化学武器和防炸弹的作用； 消：准时的排除空袭或灾难造成的后果； 二,人防训练的目的与意义 （一）,人防训练的目的： 1,增强国防观念：提高建设祖国,保卫祖国的自觉性 2,提高防护技能：提高同学们在空袭或自然灾难条件下的自我防 护和自救互救才能 3,促进同学德,智,体,美,劳全面进展：

6、人防学问是一门综合 性的学问,具有思想性,学问性,趣味性和实践性的特点,可以开阔 视野,拓宽学问面和加深文化学问； （二）,人防训练的意义 1,人防训练是国防训练的组成部分：国防是立国之本,国防观念 是民族精神的一种表达；开展人防训练可以激发人们的爱国热忱 2,有利于人民防空整体防护才能的提高：空袭作战已经成为战争 中一个独立的作战阶段,并且贯穿战争的全过程；开展人防训练可以 使广大人民群众运用所学的人防学问进行有效的自救互救,大大削减 战争伤亡,有效储存战争潜力； 3,人防学问是必需的生存技能：人防学问中的很多技能都是战时 和平常通用的；把握人防学问在平常遇到自然灾难和突发事故时能提 高生存

7、几率 4,人防训练是学校全面推素养训练的需要； 三,防空心理素养 第 2 页,共 3 页学习好资料 欢迎下载 （一）,心理战对人民防空的影响： 1,动摇人民群众的防空信心：西方国家组建的心理战部队以及建 立的多种广播电台； ：如：“美国知音” ,“欧洲自由之风”等,他们采 用编造谎言蒙骗群众,闲逛谣言；减弱人们的斗志动摇人防的信心 2,制造对高科技武器的惧怕心理：经过夸大其词的渲染,使人们 在心理上产生惧怕,进而达到丢失抗击才能的战略意图 3,扰乱人们的正常思维和行动；敌人利用电子干扰,各类信息真 伪难辩,影响防空警报的发布和人民防空的通信指挥； 4,造成生理机能紊乱,形成战争综合症；由于心理

8、战的影响,引 起人们的心理紊乱,精神恐慌,甚至形成幻觉； （二）,在人防训练中提高心理防护素养 1,平常的要求： （ 1）,克服和平麻痹心情,做到临危不惧：现代战争突发性强,没有 平常的心理预备,一旦战争爆发就会措手不及；我们平常要克服和平 麻痹思想,才能临战不惧,临危不乱 （ 2）,加强人防学问和技能的学习,做到充分预备；平常青少年加强 人 防学问和技能的学习,参加防核武器,化学武器,生物武器和高科 技空袭的训练,当战争和自然灾难来临时,就能够做到心理心情稳固, 爱惜自己,爱惜他人 （ 3）,培养团结协作精神,形成群防合力；人民防空不论是疏散群众 仍是集中进入人防工事,都是有组织有纪律的行动,每个人都要保持 冷静与和谐的心态；只有这样才能形成集体的合力,达到正确的防空 成效； 2,战时的要求： （1）,树立必胜的信心：早在 70 岁月,我国的人防建设就不断进展, 现在已经具有容积大,设备新,装备优良的人防工程； （ 2）,不听信敌人的谣言；对敌人的电台,电视,宣扬品等,不听,不看,不信,不传；为此,我们要提高自己