2022年人美版小学美术二年级上册《小扇子》教案

1、学习好资料 欢迎下载人美版学校美术二年级上册 小扇子教案 教材分析：小扇子一课是人美版二年级学校美术第三册第十四课,教材的设 计意图,是通过扇子各异的形象,美丽的图案等来引起同学的学习爱好,同学通过观赏、感受、设计、选材、制作等过程,可以充分体验设计制作 活动的乐趣；教学中,强调学问、技能在美化同学生活上所起的重要作用；本教材主要内容：解可以用哪些材料 以实现生活中形象多变的扇子为基础,使同学了 制作出美丽的扇子, 让同学充分发挥想象力和制造力,从而制作出形象各 异、材料不同、 用途不同的扇子来, 达到使同学学会自己动手装饰美化生活,提高同学手工制作的技能及审美才能,造才能的目的；进一步丰富同

2、学的想象力和创教材第 28 页的上半部分展现的是五把造型各异的扇子,目的是使学生明白扇子在我国有悠久的进展历史,它可以用不同的材料来制作, 不仅可以使用,仍可以作为工艺品,由于它有很高的观赏价值和保藏价值；下半部分是同学的作品,都是同学喜闻乐见的比较简洁的图案和卡通形 象；另外仍附有一组纸教学重点；教学目标：显性内容与目标 :1.应知:简洁明白有关扇子的文化、种类及观赏价值,尝试采纳多种材料来制作小扇子,培育同学留意观看生活, 进而制造出外形各异、图案不同, 可以在不同场合使用的小扇子；2.应会:能用各种不同的制作方法,制作出材料不同,外形各异、美观的小扇子；学习好资料 欢迎下载隐性内容与目标

3、 :通过教学活动,学习与人交往与合作,增加同学之间的 亲和力, 培育同学的自信心, 能大胆地表现自己的设计思想,勇于展现自 己的个性；教学重点： 初步明白扇子文化, 学习小扇子的设计与制作, 体验做扇子的 乐趣；教学难点：小扇子的构思设计, 不同材料的挑选利用, 扇形的创新与装饰；材料与工具：彩纸或旧报纸、线绳、冰淇淋杆、双面胶或胶水、剪刀；教学过程：一、组织教学,导入新课；1、唐僧师徒在去西天取经的路上路过火焰山,他们遇到了什么麻烦？用什么法宝明白决这个困难？我们一起看视频三借芭蕉扇；芭蕉扇的作用真是太大了；2、观赏一些古今扇子的图片；他们美吗？3、.今日我们就来做一把“ 小扇子”；二、新授

4、1、我国是扇子的发源地, 扇子是我国的一种民族文化,有着悠久的历史；扇子最早称“ 翣” ,在我国已有三千多年历史；最初是一种礼仪工具,随 着时代的转变扇子开头从位置和权力的象征转变成为纳凉、消遣、观赏等学习好资料 欢迎下载生活用品和工艺品； 而现代扇子更多的开头成为一种观赏的艺术品,具有保藏价值；观赏古代扇子图片；随着时代的进展, 人们的设计意识和审美意识越来越强,不论是在扇子的材料、造型、功能、装饰上都有了很大进展,下面让大家一饱眼福吧！看看现代的笔筒是什么样的？2、明白了扇子的历史,谁能来说说扇子的作用？扇风取凉舞台道具美化生活观赏和保藏价值3、请看老师手里拿的扇子漂不美丽,你想知道它是怎

5、样做出来的吗？挑选你感爱好的方面,以小组为单位从下面几方面探究；（伴背景音乐）扇子有哪几部分组成？扇面和扇柄扇子的外形有什么不同？学习好资料 欢迎下载圆形、五边形、多边形图案有什么不同？卡通、国画 构造有什么不同？一体、两部分的 什么材料做的？木、竹、纸 总结演示小扇子的制作步骤：方法 1、挑选扇面外形、颜色并剪下进行装饰；方法 2、争论一下小扇子的做法有几步有结果了吗？好,我请同学说一说第一步做什么？生：第一、二六步；板书：一、将长方形纸折出 1 厘米宽的条；二、一反一正的折叠；三、用棉线系牢；四、纸条与木条相粘；五、两纸条相粘；方法 3、绘制扇面；学习好资料 欢迎下载三、小小设计师；假如让你当一名设计师,你想设计一款什么样的扇子呢？四、评判 师：做好了吗？基本做好了；请把你们