江传佳命题特点与教学策略定稿

1、思想政治高考命题特点与教学对策探究报告人 江传佳 电话： 邮箱： 网站： 1一、近三年全国新课程试题评析二、知识能力热点考查特色分析三、知识能力热点复习策略探究四、“三位一体” 全程复习模式介绍提 纲2（一）试题结构与命题理念在继承中创新（二）关注热点，贴近生活，反映时代主题（三）立足基础，突出能力，体现选拔功能（四）注重探究、创新，正确引导课程改革一，近三年全国新课程卷试题评述3（一）试题结构与命题理念在继承中创新 1.题型仍然采用选择题与非选择题两类，但选择题中融入了分析成分，非选择题更是以基本知识为分析的立足点。 2.分值设计在继承原分值分布格局的基础上重点突出。突破了往年政治试卷分值设

2、计四平八稳的格局，经济、政治、哲学和文化分值各有侧重，经济和哲学知识比重提高，结构更优化、合理。 3.理念在继承中创新。试卷以问题为载体，以人类所面临和关心的现实或重大热点问题为素材，以发展为灵魂，突出科学发展、和谐发展、人文发展理念，通过试题引导学生关注社会、关注人与自然、关注国家经济的繁荣和人民生活水平的提高。4（2009全国新课程21）2007年国家有关部门联合征集“10 000个科学难题”，涉及各学科尚未解决的基础理论问题、优先发展问题、前沿热点问题和学术争论问题等。征集科学难题有利于加强对科学研究的导向作用，提升我国科学研究的水平。 21. 科学研究是面向未知世界的认识活动，追踪科学

3、发展现状以提炼问题依赖于研究者的学术素养与理论兴趣。在科学认识活动中 科学问题的形成遵循客观世界的固有规律 科学问题的提出与科学发展水平高度相关 科学问题的选择反映出研究者的兴趣爱好 科学问题来源于实践并决定着实践的水平 A. B. C. D. 解析：提炼科学问题对于提升科技创新能力、提高我国科研水平具有重要作用，对于即将步入大学校门的学子将发挥积极的引导作用。科学认识活动是一个不断深化的过程，科学问题作为科学认识活动中特殊的、必要的环节，以科学发展的水平为基础，以揭示客观世界的本质及其运动发展的规律为目的，同时，反映了研究者的兴趣爱好。因此是错误的，混淆了认识的目的与条件，该选项具有一定的迷

4、惑性；是正确的，强调了科学认识活动的继承性和条件性，提醒人们科学认识活动既需要创新，又必须以科学发展现有水平为依据，提出科学可能解决的问题；是正确的，不同的科学问题具有不同的学科知识背景，对科学问题的选择必然反映出研究者的兴趣和爱好；是错误的，违背了实践与认识关系的基本原理，本题答案选B，难度0.162。5（二）关注热点，贴近生活，反映时代主题 1.试题的背景材料新颖，紧扣我国当前政治、经济生活中的热点问题。注意将学科基础知识与社会热点有机结合，要求考生运用所学知识去透视、解决现实问题。引导学生关注社会现实，关心国家大事和世界大事。 2.试题选材“三贴近”、“生活化”比较明显。国际问题、社会问

5、题、民生问题大题化，大题问题生活化、综合化。试题在立意上以科学发展观、人文精神与科学精神并重的现代意识、公民责任意识为价值追求，弘扬科学的“求知”精神、人文的“求善”精神，体现出对学生的科学素养和人文素养的关注。6(10新课程16）根据联合国安理会有关决议，自2008年l2月20日起，中国政府已五次派军舰到海盗活动猖獗的亚丁湾和索马里海域参加对过往商船的护航。我国参加护航行动是我国作为联合国安理会常任理事国应尽的职责是巩固我国同联合国其他成员国战略联盟的需要是我国作为负责任国家承担国际义务的具体体现与我国国家利益和外交政策的基本原则相符合A. B.C. D.解析:我国参加护航行动，依据的是安理

6、会的有关决议，而不是安理会常任理事国的法定职责，非常任理事国也有责任，应排除；我国实行不结盟的外交政策，故选项错误。选项正确且符合题意。答案选D，本题难度0.316.711全国新课程38第（1）小题:1993年八届全国人大常委会第二次会议通过中华人民共和国科学技术进步法1997年八届全国人大常委会对科技进步法的实施情况进行执法检查2003年100名人大代表在十届全国人大一次会议上提出关于修改科技进步法的议案2004年十届全国人大常委会将修订科技进步法列入人大立法规划项目，并向社会各界广泛征求意见建议2006年十届全国人大四次会议收到1 000多件议案，其中331的议案涉及科技进步法修改、科技成

7、果转换、促进自主创新以及教育体制改革等2007年修订后的科技进步法在十届全国人大常委会第三十一次会议获得通过2010年十一届全国人大常委会对新修订的科技进步法进行执法检查问题：结合材料一，说明全国人大代表、全国人大在推动我国科技进步中行使的职权及其作用。答案：全国人大代表行使提案权，使科技进步法的修订更好地反映人民的意愿，适应社会发展要求。（4分）全国人大是最高国家权力机关，全国人大及其常委会行使立法权，制定并完善科技进步法，为我国科技进步提供了法律保障。（4分）全国人大常委会开展科技进步法的执法检查，行使监督权，保证了科技进步法的贯彻实施。（4分） 8（三）立足基础，突出能力，体现选拔功能

8、1.试题在突出考查考生理论联系实际能力的同时，更加突出关于“信息获取”、“检索运用知识”、“描述阐释事物”、“论证探讨问题”等综合能力的考查。 2.试题的表述简洁，指向明确，使考生入题容易，同时要求思维严密，逻辑严谨。与非新课标试题比较，试卷具有较高的信度和效度，体现出了必要的区分度和难度。 3.选择题干扰性比往年强，绝大部分为“四选二”的组合选择题，题肢的表达方式相对于中学教材的语言有所超越，要求考生具备较强的分析、辨别、筛选能力。非选择题更突显能力立意。9（10海南6）充满青春活力的汽车模特是汽车会展的一道亮丽的风景。她们在吸引观众眼球的同时，也获得了丰厚的收入。下列关于车模收入较高的原因

9、分析，错误的选项是A.车模的职业寿命比较短暂B.汽车展会主办方资金雄厚、展会规模大C.车模能够给车企带来潜在的客户D.汽车会展对车模的需求旺盛 解析：本题以汽车模特的收入为题干，考查考生对价格的理解与运用能力。车模较高的收入实际上是车模价格的重要体现。车模的价格，则受供求关系、职业寿命的重要影响。C、D是从需求的角度分析的，其中C指的是车模能促使人们对汽车的需求增加，D指的是会展对车模需求旺盛，这既合逻辑又与事实相符。车模因其职业寿命短暂，所以可以获得较高收入，这也合乎逻辑并与事实相符，A也是原因之一。B中的“汽车展会主办方”与“车模”都是单独与汽车企业联系，二者实际上没有关联，所以B是错误选

10、项，但具有一定的干扰性。本题难度0.162。10（四）注重探究、创新，正确引导课程改革 1.探究和创新是新课程改革的重要理念，也是中学生综合素质教育的具体体现。围绕一个探究主题，提供典型案例、系列材料或者场景，从不同角度设置问题有利于学生探究意识的萌芽和分析问题能力的培养。 2.非选择题允许答案的多元灵活性体现了新课改开放性的要求。一题多问，不同的问题的回答既有独立性，彼此又具有内在联系，依次梳理、分析、解决问题，把握问题解决的理论依据，体现了思维的过程性、层次性和完整性。11（10全国新课程39）材料二 在我国改革开放的早期，文化成为招商引资的重要媒介。近年来，在很多地方，文化不仅仅是“陪衬

11、红花的绿叶”，而且直接登上了经济舞台并扮演着重要的角色，实现了从“文化搭台，经济唱戏”到“文化唱戏”的转变：据国家统计局的统计，2009年以来，我国文化产业发展势头良好，产值月均增幅达l7，其中电影、图书和舞台剧等，收入增长更高达20以上。 (2)根据材料二，有人认为，从“文化搭台”到“文化唱戏”，体现了人们对文化功能认识的深化。你赞同这种看法吗?运用文化知识简要说明理由。(8分) 12 答案一：不赞同。文化具有满足人们精神需要，为经济社会发展提供思想保证、精神动力、智力支持等功能.材料二中，从“文化搭台”到“文化唱戏”，只强调文化的经济功能，而忽视了其他功能。 答案二：赞同。“文化搭台”只看

12、到文化对经济的服务功能，“文化唱戏”则认识到文化本身的经济功能。文化产业的快速发展，体现了文化具有满足人们精神需要的功能。 解析：本题具有一定的开放性。考生对从“文化搭台”到“文化唱戏”是否体现了人们文化功能认识的深化，可以持赞同观点，也可以持不赞同观点，还可以持综合赞同或者不赞同的观点，这种提倡自由讨论、鼓励考生独立发表意见的做法，体现了思想政治课新课程的理念。由于围绕文化功能的认识展开讨论，讨论的问题相对集中，考查的文化知识点也比较明确：无论是赞同还是不赞同，或是综合观点，都应认识到文化既有经济功能，又有满足人们精神需要等功能。区别仅在于：赞同者认为“文化搭台”只看到文化对经济的服务功能，

13、“文化唱戏”则认识到文化本身的经济功能，而忽视了其他功能。不同的看法及其理由都有合理性。13 材料二 我国某企业坚持走自主创新之路，已经完全掌握了发动机、变速器、底盘三大核心部件的生产和制造技术，创建了具有世界先进水平的的两大发动机品牌。截止2009年9月，该企业累计申请专利4003件，获得授权专利2412件，在国内汽车行业中遥遥领先。该企业先后通过ISO9001、ISO/TSI6949等国际质量体系认证。2009年该企业整车销售达50万辆，连续9年蝉联中国自主品牌汽车销量冠军，连续7年成为中国最大的乘用车出口企业。10多年来，该企业已经让100多万消费者实现了轿车梦。11全国新课程38第（2

14、）小题:14（2）结合材料二和所学经济知识，分析自主创新对企业发展的作用，假设你是企业的经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？（14分）作用：有利于开发新产品，提高产品科技含量，打造自主品牌；（2分）有利于提高产品质量，提高企业市场竞争力，扩大产品销量；（2分）有利于提高劳动生产率，降低生产成本，增加企业利润。（2分）（其他合理答案可酌情给分）措施：加大研究开发经费投入；吸引优秀的技术人才；鼓励员工参与企业创新活动；通过奖金、股权等方式激励科技人员；与大学、科研机构进行科技合作；积极申请专利，保护知识产权。（其他合理答案可酌情给分）15二，知识能力热点考查特色分析 （一）知识考查特

15、色 第一，注重考查对基础知识（基本概念和基本原理）的理解。 第二，注重考查知识的转化、拓展和整合。微观知识强调深度和层次性，中观和宏观强调广度和综合性。 第三，注重考查对基础主干知识的调动和运用。 16（二）能力考查特色 第一，能力考查具有层次性。 “提取和解读信息”、“调动和运用知识”是基本能力。在此基础上，进一步考查“描述和阐释事物”、“论证和探讨问题”的能力。 第二，各学科能力考查有侧重。经济侧重考查学生的计算能力、图表分析能力，开放或半开放性的探究问题能力；政治、文化侧重考查归因论证，哲学侧重围绕具体知识演绎分析，政治、哲学、文化侧重考查评（辨）析等等。 第三，科学思维方法是分析和解决

16、问题能力的基础。高考注重归纳、演绎和比较思维方法的考查。17（三）热点考查特色第一，关注人类所面临和关心的现实或重大热点问题，关注国家经济的繁荣和人民生活水平的提高。第二，注重隐性考查党和国家的意志，突出科学发展、和谐发展、人文发展理念。第三，短效热点问题更多的以情境材料的形式出现。18（11湖北）材料一 1951年，西藏和平解放，为西藏与全国一起实现共同进步与发展创造了基本前提。1959年，西藏掀起异常轰轰烈烈的群众性民主改革运动，废除了政教合一的封建农奴制度，解放了百万农奴和奴隶，开创了西藏人民当家作主的新时代。1965年，西藏自治区成立，标志着民族区域自治制度在西藏全面确立。昔日的农奴和

17、奴隶有了平等参与管理国家事务和自主管理本地区和本民族事务的政治权利。西藏自治区不仅享有一般省级国家机关制定地方性法规的权力，而且享有广泛的自治权。1965年以来，共制定了250余件地方性法规和具有法规性质的决议、决定，有效的维护了西藏人民在政治、经济和社会生活各方面的特殊权益，促进了西藏各项事业的发展。（1）结合材料一，说明西藏实行民族区域自治的根据，并分析民族区域自治对西藏经济社会发展的作用。（12分） 根据：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，在西藏地区实行民族区域自治符合我国国情和西藏的实际，是国家的集中统一领导与西藏区域自治的有机结合，有助于增强中华民族的凝聚力，促进国家富强和西

18、藏的繁荣，维护国家的统一和安全。 作用：使西藏自治区充分享有广泛的自治权，保障了西藏人民当家作主的权利；能够自主管理本地区、本民族内部事务，提高了对公共事务的管理效能；巩固和发展了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，促进了西藏经济社会的发展。19 材料二 民主改革50多年来，西藏经历了从黑暗走向光明、从落后走向进步、从贫穷走向富裕、从专制走向民主、从封闭走向开放的光辉历程，实现了由封建农奴制向社会主义制度的历史性跨越，经济建设取得了巨大成就。 据统计，1959年至2010年，西藏生产总值由1.74亿元增长到507.46亿元。2010年西藏的经济增长率为12.3%，比全国平均水平高2个百分点。1

19、959年至2008年，中央财政向西藏的财政转移支付为2.019亿元，平均增长过12%。“十二五”期间，中央财政计划对西藏的财政补助达到2124亿元。（2）结合材料二和所学经济知识， 说明中央财政支付对西藏经济社会发展的意义。（8分）意义：加快西藏基础设施建设，为经济的快速发展创造条件；促进科学、教育、文化、卫生事业的发展，为经济的快速发展奠定基础；建立健全社会保障体系，提高人民生活水平。20（3）运用处理社会关系的实践推动社会发展进步这一原理，结合材料分析西藏实现跨越式发展的原因。（12分）原因：社会关系的调整和变革反作用于生产活动。西藏废除了政教合一的封建农奴制度，促进了生产资料与劳动者的有

20、机结合，推动了生产发展。社会关系的调整和变革促进人的全面发展。社会主义制度和民族区域自治制度的建立，维护了西藏人民当家作主的权利，调动了其积极性。 根据经济社会发展要求制定和实施的法律法规，促进了生产关系与生产力相适应，推动了西藏实现跨越式发展。21（11全国新课程39）妈祖被誉为“海上女神”，传说妈祖姓林名默，宋代时出生在湄洲湾畔（今福建省莆田市境内）。她一出生救急扶危，行善济世。妈祖去世后，人们在湄洲岛建庙祭祀。宋元以后，随着闽南海上贸易和渔业不断发展，船工渔夫越来越多，妈祖信仰越传越广，妈祖从湄洲逐渐走向世界。据统计，目前世界上有妈祖庙5000多座（其中中国台湾800多座、港澳地区50多

21、座），遍布20多个国家和地区，信奉者2亿多人。每逢妈祖出生和升天纪念日，福建、台湾、香港、澳门等地都隆重举行各种庆祝活动，弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德，促进文化交流。近年来，到湄洲来祭祀妈祖的台湾同胞、香港同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多，妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带。 2009年，妈祖信俗被评为世界非物质文化遗产。22（1）结合材料和所学文化生活知识，说明为什么妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用。（10分）（2）运用社会意识具有相对独立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝，不断发展。（12分）（3）结合材料并根据所学的文化生活知识，就如何更好地发挥妈祖文化的作用提出两条

22、建议。（4分）23答案：（1）妈祖文化影响广大华人、华侨的实践活动和认识活动。（4分）丰富其精神生活，满足其精神需要。（4分）促进了文化交流，有利于增强民族认同感和凝聚力。（2分）（2）社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化而变化发展，但具有相对独立性。（4分）妈祖文化随着社会变化而发展，同时又在世代相传中保留着基本特征，具有相对稳定性。（4分）社会意识对社会发展具有重要影响。妈祖文化在社会生活中发挥着积极作用。（4分）（3）挖掘妈祖文化蕴涵的传统美德，促进思想道德建设；发挥妈祖文化的凝聚作用，促进两岸文化交流；扩大妈祖文化的影响，扩大中华文化在全球的影响；赋予妈祖文化新的时代内容，

23、更好地发挥其精神纽带作用。（答出l项得2分，答出任意两项可得满分4分。）24（一）知识复习策略策略之一：在归纳知识中强化对基础知识（基本概念、 原理）的理解第一，搞好基本概念和基本原理中的关键词教学第二，考查基于基础知识的推理能力第三，在情境中理解和运用基本概念和基本原理三、知识、能力和热点复习策略25第一，搞好基本概念和基本原理中的关键词教学（1）把握基础知识特别是某些关键词的内涵和外延（2）注意语言变式，加强变式训练26关键词教学示例市场经济是指市场在资源配置中起基础性作用的经济。关键词：基础性作用。如何理解？（1）主要作用。在市场经济条件下，资源主要通过市场价格、供求、竞争进行配置。（2

24、）国家宏观调控必须尽可能基于市场调节而发挥作用。因此，宏观调控必须遵循市场运行规律，而行政手段更要少用、慎用。27考查基本概念的内涵示例（11全国31）以前，人们通常认为植物不像人和动物一样具有“记忆力”。近来，科学家在实验中发现，照射到一片叶子上的光，能够让整株植物作出相应的反应。科学家认为，植物可以用“电化学信号”在叶子之间传递光强和光质信息，这种反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似。植物“记住”光线中的信息并作出反应，进一步佐证了任何物质都有反应特性意识是一种特殊的反应形式不同形式的物质具有同样的反应特性物质的不同反应形式之间具有联系性A. B. C. D. 解析：本题主要考查学生提

25、取和解读信息的能力，同时也考查了学生对“意识的能动反映”这一内涵的理解，即物质的“反应”与意识的“反映”的区别。学生大面积误选项。不能把人的神经系统对外部刺激的反应等同于意识的“反映”，意识的“反映”与物质的“反应”具有本质的区别。选项“意识是一种特殊的反应形式”这一表述虽然谈到了意识的特殊性，但仍然把意识的“反映”归属为物质“反应”的范畴，是错误的。植物的反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似，由此可得出选项，但不能得出选项，因为只是“相似”，而非相同。本题答案为B。28考查基本概念的外延示例 （08全国I，24）中共十七大报告指出，我国“市场体系不断健全，宏观调控继续改善，政府职能加快转

26、变”。下列行为属于宏观调控经济手段的是 A.国家提高农产品收购价格 B.物价部门核准公共交通的价格 C.国家修订个人所得税法 D.工商部门给新力企业发放营业执照 分析：考查宏观调控的经济手段这一概念。物价属于经济杠杆，国家提高农产品收购价格，正是运用这一杠杆促进农产品的生产。29考查语言变式示例 （07全国）到2006年年底，中国外汇储备已突破1万亿美元，比上一年增加 2500 亿美元。外汇储备迅猛增加的主要原因是 A.中国对外贸易出超迅速增加 B.社会劳动生产率迅速提高 C.人民币对美元较大幅度地升值 D.获得世界银行大额信贷支持 语言变式：出超=贸易顺差 说明：文综高考强调对考生学习能力的

27、考查。同一概念可以用多个不同的语词表达，识别语言变式不仅体现对知识的理解，还是基本的学习能力。30第二，考查基于基础知识的推理能力（1）由理论到具体事例的演绎（2）由理论到未知观点的推导（3）基于已知知识的新知学习能力及运用能力31（07全国I）生产决定消费，消费对生产具有重要反作用。下列选项中，体现消费对生产具有重要反作用的是 A.数字技术的发展，为人们提供了视听效果更完美的产品 B.随着收入水平的不断提高，旅游成为人们生活的一部分 C.网上购物方式不仅方便了消费者，而且降低了企业成本 D.人们对健康的关注，推动了绿色食品业的迅速发展 分析：本题独特之处在于，它不是提供具体材料，要求归纳一般

28、原理（即由具体到抽象）；而是指定一般原理，要求选择相应的具体事例（即由抽象到具体）。由理论到具体事例的演绎示例32 （08四川29）在维生素摄入问题上应有的科学态度是（ ） A.根据身体需要确定维生素摄入量 B.根据别人经验确定维生素摄入量 C.根据个人感受确定维生素摄入量 D.根据最新研究报告确定维生素摄入量 理 论：物质决定意识，一切从实际出发。 能力要求：演绎思维，由一般到个别。33由理论到未知观点的推导示例（09浙江）从历史发展的过程看，下列判断正确的是 A.一切商品都能承担价值尺度职能 B. 只有货币能承担价值尺度职能 C.凡是劳动产品都能承担价值尺度职能 D.仅仅金银能承担价值尺度

29、职能 分析：教材中“货币之所以能够成为价值尺度，是因为货币也是商品，也有价值。”由这一已知观点可以推导答案A,一切商品都能承担价值尺度职能。34基于已知的新知学习与运用示例 （08全国I）我国1978年进出口贸易总额为206.4亿美元，外贸依存度（贸易总额/国内生产总值）为9.7；1998年进出口贸易总额为3239.5亿美元，外贸依存度为31.8；2007年进出口贸易总额达到21738亿美元，位列全球第三位，外贸依存度为73。这表明 A.我国经济越来越脆弱 B.我国经济与世界经济的联系越来越紧密 C.我国出口商品结构越来越优化 D.我国经济发展的速度越来越快 已知：贸易总额、国内生产总值 新知

30、：外贸依存度=贸易总额/国内生产总值 说明：文综高考强调对学习能力的考查。35基于已知的新知学习与运用示例(11全国24）去年甲利用自有资金20万元开办了一家小企业，一年后盈利2万元，全部用于个人消费。今年甲以6%的利率借得资金10万元扩大生产。假设该企业今年的利润率（利润/资产）与去年持平，那么，甲今年自有资金的利润率为A.6%B.10%C.12%D. 15%新知：利润率=利润/资产解析：企业资金包括自有资金和借入资金。自有资金利润率=净利润/所有者权益*100%。所有者权益是指所有者在企业资产中享有的经济利益，其金额为资产减去负债后的余额。就本题而言，所有者权益即为20万元。甲去年的利润率

31、为2/20*100%=10%，今年的净利润=(20+10)*10%-10*6%=2.4万元。故甲今年的资金利润率=2.4/20*100%=12%，答案为C。考生如果不懂得自有资金利润率这一概念及其计算方法，很容易误选B项。36 第三，在情境中理解和运用基本概念和基本原理 （1）具体情境中再认知识 （2）具体情境中理解知识 （3）具体情境中运用知识分析问题37在情境中再认示例货币在经济生活中起着重要作用。下列活动中货币执行其基本职能的是商场某一品牌上衣标价100元 某人购买一件衣服当场支付100元人民币某职工上缴个人所得税60元人民币 某国向另一国提供500万美元的国际援助A B. C. D.

32、38在情境中理解知识示例（10福建）福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见 A.商品价格的高低受供求关系影响 B.商品价格的高低反映商品质量的优劣 C.人们选择商品关注的是商品的有用性 D.人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一分析：本题结合情境材料考查学生对商品基本属性的理解。D全面表达了材料中的“速度”和“价格”两个方面，即使用价值与价值的统一。39下图是我国近两年的消费者物价指数（CPI）和金融机

33、构存款基准利率变化示意图，A、B、C三点是两条曲线的交点。根据下图所反映的储蓄存款收益变化情况，居民选择减少银行存款意愿较为强烈的时段是 A.从起点到A点 B. 从A点到B点 C. 从B点到C点 D. 从C点到终点考查知识：储蓄存款实际收益（银行利息扣除物价上涨因素）运用情境：我国近两年物价与银行利率变化的实际在情境中运用示例40知识复习策略之二：在重组主干知识中转换、拓展与整合知识具体做法：第一，解题要求调用的知识在教材上有依据，但又不是或不全是教材上的现成知识注重知识的转换第二，高考试题对知识考查具有深度与层次性注重微观知识的拓展第三，高考试题对知识考查具有广度与综合性注重中观、宏观知识的

34、整合41第一，注重知识的转换（1） “为什么”与“怎么办”之间的转换（2） “特殊性”与“普遍性”之间的转换（3） “宏观主体”与“微观主体”之间的转换42经济常识知识转换示例国有经济在国民经济中起主导作用，这种主导作用主要体现在控制力上。要充分发挥国有经济的主导作用在市场上，价值规律通过价格、供求、竞争的变化和相互作用，调节着人、财、物的投放方向和数量比例要充分发挥价值规律（市场）的调节作用，优化资源配置地位、作用（为什么？）措施（怎么办？）43经济常识知识转换示例发展粮食生产的措施（特殊性，下位）我国粮食连续增产的原因分析（特殊性，下位）发展现代农业的措施（普遍性，上位）我国农业取得巨大成

35、绩的原因分析（普遍性，上位）措施（怎么办？）原因（为什么？）44经济常识知识转换示例我国发展对外经济关系的原因分析：中国社会主义现代化建设的必要条件当今世界是一个开放的世界原因分析：各国经济发展的客观要求特殊性（我国的）普遍性（世界的）45经济常识知识转换示例政府的调控企业的经营宏观主体微观主体46例析.（08天津卷）中国发展进步离不开世界，世界繁荣稳定也离不开中国。一个美国家庭做了“一年不买中国产品”的试验，结论是：没有中国产品，也可以生活，只是生活会变得艰辛。中国不仅为世界提供了大量物美价廉的商品，而且是世界第三大进口市场，2001年以来为相关国家和地区创造了约1000万个就业机会；中国使

36、用外资为国际资本提供了广阔市场。30年来，中国经济对世界经济增长的贡献率超过10%，对国际贸易增长的贡献率超过12%。我们可以充满自信地说：“世界曾等待中国融入世界，而今天中国也有耐心等待世界认识中国。” 结合材料，运用经济常识分析为什么“中国发展进步离不开世界，世界繁荣稳定也离不开中国”。47 解析：解答此题，可以从教材上调用的知识是：我国实行对外开放，发展对外经济关系，是社会化大生产和经济全球化的客观要求；是市场经济发展的客观要求；是我国社会主义现代化建设的必要条件。 三点理论依据中，前两点是共性，适合世界上各个国家；第三点是个性，是针对我国国情而言的。由于设问不仅要分析中国离不开世界，还

37、要分析世界离不开中国，因此对第三点就不能照搬，必须着眼于中国与世界的共性，在表述上进行调整、转换。 参考答案第（3）个要点“各国经济发展的客观要求”，实际上是“中国社会主义现代化建设的必要条件”由特殊性到普遍性的转换。48第二，注重微观知识的拓展拓展的方法：（1）深入研读教材，把握微观知识本身的层次性，力避肤浅；(由上位知识向下位知识拓展）（2）把握知识与相关知识的联系，在联系中拓展知识，实现对知识理解的丰富、深化和发展。（在同位知识之间拓展）49三大层次：第一层次是经济计（规）划，如“十一五”规划等。第二层次是经济政策，包括财政政策、货币政策、产业政策等。第三层次是经济杠杆，包括税收、利率、

38、汇率、物价等。内在联系：经济计（规）划确定了宏观调控的目标和总体要求，具有全局性、长远性，它指导国家经济政策的制定，并依靠经济政策来实现。经济政策的制定要以国家经济明确的宏观调控目标和总体要求为重要依据。而经济政策的实施，又离不开相应的经济杠杆，如财政政策的实施需要运用税收杠杆，货币政策的实施需要运用利率、汇率杠杆。微观知识拓展示例：宏观调控的经济手段50例析：（09全国）阅读材料，回答下列问题。材料一 我国北方有大面积的缺水地区，干旱灾害时常威胁农业生产和人民生活。2008年冬到2009年春，我国北方冬小麦主产区的8个省市遭遇50年来的特大旱灾，受灾面积达1.57亿亩。在中央统一部署下，遭遇

39、旱灾地区的各级政府迅速启动抗旱救灾应急预案，紧急调拨资金、物资，组织干部群众和解放军官兵，全力抗旱救灾，取得了显著成果。材料三 以往，有些干旱地区每逢大旱即靠抽取地下水和引河水浸灌抗旱，加剧了地下水的枯竭和河水的断流；有些干旱地区却发展诸如高尔夫球场、造纸厂等高耗水型产业，造成雪上加霜；有些地区采取人工增雨作业，但受雨云条件限制难以及时解决干旱问题；有些地方因资金困难，农田水利设施严重缺位，只能靠天吃饭。问题：结合材料分析应如何运用经济手段推动抗旱工作。51第三，注重中观、宏观知识的整合整合的含义： 就是把握知识之间的内在联系，按照一定的逻辑对相关知识进行重组，形成知识体系。整合的方法： (1

40、)中观整合：把握相关知识之间的内在联系，进行知识专题整合。 (2)从宏观上把握学科知识体系，树立学科思想。52示例：企业 企业（公司)为什么企业能够成为技术创新的主体？怎样才能提高企业的自主创新能力？企业的目标，地位，作用，根本出发点，企业的社会责任，公司的分类、经营策略，国有大中型企业改革方向等。如何提高企业经济效益，落实企业社会责任，实现经济社会生态效益的统一？如何树立企业良好的信誉和形象，提高企业市场竞争力？政策背景：贯彻科学发展观，建设全面小康社会、资源节约型环境友好型社会，转变经济发展方式，建设创新型国家，走新型工业化道路，发展循环经济等。53社会的真谛基本问题存在和发展的基础支配社

41、会发展的规律社会发展的动力和主体社会发展的过程和趋势生产实践人民群众示例：社会发展的真谛54 历史唯物主义在近几年的高考命题中逐渐升温。在哲学常识中的基本观点主要体现： （1）探寻社会的真谛：基本问题、发展基础、支配规律、发展动力和主体、发展过程和趋势等方面。 （2）实现人生的价值：社会意识与价值观、个人与社会的统一、实现人生价值和理想等方面。示例：历史唯物主义55知识调动和运用：材料一 2007年以来，国际市场粮食价格持续上涨，一些发展中国家出现了严重的粮食危机，30多个国家由此发生民众的抗议和骚乱，一些发达国家出现了抢购大米等食物的风潮，粮食危机有向世界蔓延之势。材料二 在过去五年中，我国

42、政府从加强农业基础入手，把促进粮食增产和农民增收作为首要任务，采取了一系列重大举措，极大地调动了农民种粮的积极性，全国粮食连续四年增产，储备充足。56问题：结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的历史唯物主义的道理。参考答案：物质资料生产对人类社会的存在和发展起决定性作用，是人们从事政治活动、科学活动和其他社会活动的基础。经济是政治的基础，粮食是最重要的生活资料，粮食问题不仅是经济问题，也关系到国家安全、政治稳定和社会安定。人民群众是国家的主人，是历史的创造者。政府着力抓好粮食生产，解决好吃穿住这些人民群众最关心的直接利益问题，才能调动人民群众的积极性，保持社会稳定，促进社会和谐发展。5

43、7策略之一：提取和解读有效信息的能力高考试题十分重视考查研读材料、提取有效信息的能力第一，把握不同材料的特点及分析方法 第二，把握多个材料之间的相互关系第三，提高解读、转化设问的能力特别提示：既要把握显性信息，又要把握隐性信息（把握现象之间的关系和现象背后的东西）（二）能力培养策略58第一，把握不同材料的特点及分析方法图表类型呈现信息的特点提取信息的技巧要求表格（框）分类比较横向：分析项目之间的关系纵向：分析项目及其变化的关系1、同质的项目进行量的比较，不同质的不能进行量的比较2、既要关注图表的内容，又要关注图表的标题、注释。图形曲线图变化过程和趋势找拐点分段分析与总体把握相结合函数图象因果关

44、系分清自变量（因）与因变量（果）柱状图数量比较注意对比项目饼分图比重比较联系标准模型或设定参照系1、关于各类图表材料59表 格问题：根据表中玉米产量与需求变化情况，分析玉米价格变化的趋势，并指出这种趋势对玉米生产可能产生的影响。 60分析项目关系及其变化如果只分析项目之间的关系，即看到玉米需求大于供给，则只能对价格变化的趋势作出粗略的描述价格上涨；如果还能分析项目之间关系的变化，即看到供给与需求之间差额先扩大后缩小，才能对价格变化的趋势作出精细的描述价格上涨的幅度逐渐减小。61函数图像与一般曲线图不同，函数图像有坐标（箭头）一般来说，横轴上是自变量，是因；纵轴上是因变量，是果（需求曲线除外）了

45、解几个常见的函数图像，如需求与价格成反比，供给与价格成正比，等等。62（09北京卷）北京市下调公交车票价格，乘坐公交车的人次增加，能够反映这一变化的图形是 ( A )63（09天津卷）汽车需求量（Q）随着汽车价格（P）、汽车购置税(T)、汽油价格(E)、居民收入(I)的变动而变动。下列曲线图中正确反映其变动关系的是（C）64比较分析：找到政策依据，确定比较的相关项目，发现比较的意义，进行有意义的比较。柱状图（1）图1反映了三十年来我国经济发生了怎样的深刻变化？ 65各类文字材料呈现特点和提取技巧类型呈现信息的特点提取信息的技巧记叙型事件、过程五个W说明型现象、措施分析核心概念或概念群组议论型观

46、点、评价辩证分析观点2.各类文字材料呈现特点和提取技巧66 （2010年重庆卷）范氏之亡者，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音，恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣！ 吕氏春秋自知 从哲学的角度看，下列选项与上述材料寓意相符的是 A.天行有常，不为尧存，不为桀亡 B.心外无物，天下无一物非吾度内者 C.不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与 D.若在理上看，则虽未有物，而已有物之理 解析：选A项。本题的材料是一则议论型文字材料，材料结构由一则寓言故事+评价组成，很多学生没有注意到这一点，较多错误选择了答案B项，认为寓言故事体现的是主观唯心主义观点，正

47、好对应着B项，王明阳的心学。其实不然，材料是对寓言故事的评价，认为“掩耳盗钟”的行为，“恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣！”，答案应该选A，凡事都有其自身的属性和规律，要尊重客观事物的属性和规律，否则就会犯错误，闹笑话。67(2)结合图1，分析图2中数据发生变化的原因。第二，把握多个材料之间的相互关系曲线图68问题：指出图11和图12反映的经济现象及其联系。第二，把握多个材料之间的相互关系曲线图、饼分图答案：国际食品价格出现了上涨加快趋势；发展中国家食品支出占家庭总支出的比重高于发达国家。食品价格上涨对发展中国家的影响大于发达国家。69第三 提升把握设问的能力1.明确知识范围： 知识类别：经济

48、学、哲学、政治学 知识形态：微观、中观、 宏观2.明确问题指向： 单一型：是什么、为什么、怎么办 复合型：谈认识、作分析3.明确设问主体： 经济学：政府、企业、个人等 政治学：国家、政党、公民等4.明确问题本身70把握指向（05全国卷）根据表1简要说明农民收入结构变化的状况。71把握该设问的要点：1.分析变化：进行纵向比较，不进行横向比较2.分析结构：进行比重（百分比）比较，不进行绝对值比较参考答案：在农民收入的构成中，工资性收入比重前三年是上升的，2004年略有回落。家庭经营纯收入比重前三年是下降的，2004年有所回升。转移性收入的比重呈现上升趋势。72例析：（06全国，38）阅读材料，回答

49、问题。材料 目前，我国经济增长中存在高投入、高产出、高能耗、高污染的现象。能源紧张、环境污染严重等问题成为全社会关注的焦点。为此，中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要把建设资源节约型、环境友好型社会放在突出位置。结合上图和材料，运用经济常识分析在建设资源节约型、环境友好型社会的过程中，企业应该采取的措施。转化设问73答案：企业应该降低物耗、能耗，节约资源；降低三废排放，减少环境污染；由粗放型增长方式转变为集约型增长方式。为达到这一目标，企业应：依靠科技进步，采用先进技术；提高企业职工的劳动技能；采用现代管理方法，提高企业经营管理水平。从要点到要点，是企业“如何节能减排”到企业“

50、如何提高经济效益”的转化74能力培养策略之二 学会调用知识1.依据关键词，直接调用（关键词本身是学科基本概念，则直接调用）2.概括具体信息，归纳调用（关键词比较具体，与学科理论不能直接对应，则先归纳再调用）3.把握知识联系，联系调用（依据关键词，通过演绎、推导，找到可用知识）4.依据设问，有效调用（知识调用要根据设问的要求，有的放矢地调用，反对盲目堆砌和过度引申）75调动和运用知识分析问题示例结合材料二和注，说明财政加大对农村公共投入的必要性。 76财政支出加大公共投入经济手段宏观调控市场调节弱点缺陷财政的作用社会：促进社会公平，提高人民生活水平经济：促进资源合理配置，保持经济平稳发展有效信息

51、：农村基础设施薄弱，社会事业发展滞后提解信息、调用知识示意图77根据调用的知识，结合设问指向，演绎答案要点: 必要性：农村公共投入不足，制约了农村经济社会事业的发展；单纯的市场调节，不可能解决农村公共投入不足的问题，必须加强国家的宏观调控，通过增加财政投入予以解决。 重要性：发展现代农业的关键是依靠科技，财政加大对科技的投入有利于提高农业的科技水平，实现科技兴农；我国财政加大对农业基础设施、公共事业投入的力度，有利于有效调节资源配置，提高农业综合生产能力，提高农民生活水平，促进农村经济社会全面发展，有效推进社会主义新农村建设。78（1）描述和阐释类第一类：只要求描述现象。反映了什么经济现象或描

52、述状况：要求用经济学术语描述相关经济信息。第二类：要求描述现象，并指出问题或实质。反映了什么经济问题或描述状况并指出存在的问题：要求在描述相关经济信息基础上，揭示其中的问题（透过现象发现问题）。分析所显示的经济信息：要求在描述相关经济信息基础上，进行更深刻的分析说明（透过现象把握本质或内部联系）。能力培养策略之三 掌握描述和阐释事物、论证和探讨问题的基本方法79（2）归因论证类第一，分析客观必然性。从三个角度分析： 一是客观实际决定，联系材料中的事实与国情、世情； 二是客观规律决定，联系经济规律分析。第二，分析重要性。根据事物之间的客观联系，由近及远展开分析。第三，分析可能性。根据事物存在和发

53、展的条件（主观和客观，内部和外部，自然和社会等）展开分析。80例析：（08山东） 改革开放使中国人民走上了富裕安康的广阔道路。下图是某市民在不同年份春节家庭消费的主要支出项目。 问题：春节消费体现了不同年代生活消费的主要特征。根据上图，概括改革开放以来该市民在家庭消费方面发生的主要变化，并从经济制度和经济体制角度分析变化的原因。1978年买面粉 18.7元买 肉 2.16元买 盐 0.16元买火柴 0.2元买 布 13元买自行车156元1992年买面粉 41元买鱼、肉 57元买衣服 104元买磁带 12元买报刊 3.8元买彩电 2600元2007年买面粉 28元买鱼、肉、蛋 185元买花卉 7

54、0元手机话费 56元旅游 1780元买数码相机 2750元81分析： （1）变化：生存资料消费比重逐渐降低，发展资料和享受资料消费比重逐渐增加，消费结构改善，消费水平提高。若答出“改革开放以来，居民消费支出不断增加，生活水平不断提高”可酌情给分。 （2）原因：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度和以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，与社会主义初级阶段的生产力发展要求相适应，促进了生产力发展，从而为人们生活水平的提高奠定了基础。社会主义市场经济体制的建立与完善，既发挥了市场经济的配置资源的有效性，为提高人们生活水平创造了条件，又发挥了社会主义制度的优越性，为实现共同富裕

55、的根本目标提供了保障。82（3）探究类 探究类设问通常指向“怎么做”，主要是考查考生运用所学知识分析和解决问题的能力，强调对考生探究与创新能力的考查。探究类问题既有开放性探究，也有收敛性探究。经济常识要重点关注开放性探究。 开放性探究，要求考生既要具备扎实的理论功底，又要具备一定的时政知识，探究解决问题的措施既源于教材，又高于教材。探究的结论，要结合试题所提供的材料信息，并联系经济社会发展实际，所提出的措施应符合基本理论以及党和国家的方针政策，即答案应有三个依据：事实依据（来自材料和社会实际）、理论依据（来自书本）和政策依据（来自党和国家的重大方针政策）。 收敛性探究，要注意从所规定的知识范围

56、的内在结构出发解决问题，侧重考查学生对知识掌握的准确性和深刻性。 83回答这种设问的基本要求是：第一，解答此类问题首先要求考生读懂材料，总结其中成功的经验、失败的教训、存在的问题等，然后“对症下药”。这是答题的依据和切入点。第二，明确解决问题的主体（政府、企业、公民等），结合经济学、哲学、政治学的基本理论，将这些经验、教训、问题上升为具有一定普遍性、针对性的对策和措施。第三，答案组织可以从三个方面进行考虑，课本知识、时政知识和材料提示的信息。84探究类设问示例（08全国，38）阅读材料，回答问题。 材料一 2007年以来，国际市场粮食价格持续上涨，一些发展中国家出现了严重的粮食危机，30多个国

57、家由此发生民众的抗议和骚乱，一些发达国家出现了抢购大米等食物的风潮，粮食危机有向世界蔓延之势。 材料二 在过去五年中，我国政府从加强农业基础入手，把促进粮食增产和农民增收作为首要任务，采取了一系列重大举措，极大地调动了农民种粮的积极性，全国粮食连续四年增产，储备充足。 问题：为了防止粮食危机蔓延到我国，造成粮食价格大幅度上升，我国政府应采取哪些政策措施？（14分） 85答案：稳定粮食需求。措施包括：杜绝粮食浪费；限制工业用粮；减少或禁止粮食出口；完善粮食储备制度等。从长远看，采取有效措施，增加粮食生产。措施包括：坚持和完善家庭承包责任制；加大对农业的投入，坚持和完善农产品价格支持机制；发展高产

58、优质高效农业；促进农业产业化经营；稳定耕地面积等。86（4）计算类 由于时间关系，今天不展开。请参见拙作商品经济部分计算公式推导及运用 三位一体高考攻略）（2011年版）第三部分“解题方法指导”专题一。 87能力训练策略之四 学会归纳、演绎、比较归纳：由个别到一般。通常可用概念追溯法，即下位概念追溯上位概念。演绎：由一般到个别。通常可用概念置换法，即用材料中的具体概念置换原理中的抽象概念；或用三段论推理方式。比较：找到比较分析的理论依据（教材或政策）；合理确定比较项目（切入点）；全面进行比较；发现比较的意义（比较说明了什么）。88 归纳分析示例（03年文综）气象与人民生活关系密切。“德尔菲定律

59、”揭示了气象行业投入与产出之间的关系，即在气象行业投资1元钱，可以获得98元的经济回报。我国某省气象部门一年便可为本省带来经济效益15亿元以上。一些地区已经出现了专业的气象经纪人和气象服务企业，气象经济已成为我国国民经济新的增长点。回答:（1）2002年夏季，北京等地为缓解当地旱情，采用了许多人工增雨的措施，明显增加了降水。试分析“人工增雨”体现的哲学道理。（2）试运用所学经济常识分析气象经济迅速发展这一现象。89分析：材料围绕气象谈了四个概念：气象信息、气象企业（含气象经纪人）、气象产业（气象经济）。开篇即讲气象信息的重要性，气象信息的利用可以带来巨大的经济效益，再讲气象经纪人和气象服务企业的介入，再讲气象产业（气象经济）的发展。因此，在回答第2问时，就要从气象信息（上溯至经济资源）、气象企业（上溯至市场主体）、气象产业（上溯至第三产业）三个角度进行分析和评述。归纳分析：种概念到属概念，下位概念到上位概念90答案要点： (1)事物运动是有客观规律的。人能够发挥主观能动性，认识和利用规律，为人类造福。