2022年人教版美术一上第3课《彩线连彩点》word教案

1、名师精编 优秀教案第三课 彩线连彩点教学目标 : 依据一年级儿童的学情,我制定了以下目标：1、学问与技能：能尝试用大胆的线条表现风、雨、电和云,能用绘画或撕贴的方法来表现不同外形和花纹的伞；2、过程与方法：充分设置情境,激发绘画爱好；团队合作,体验集体创作 的乐趣；3、情感与价值观：通过观看各种各样的伞,引导同学观看生活,激发同学 对生活的喜爱；教学重难点 : 1、绘制各种各样外形和花纹的雨伞；2、引导同学观看生活,喜爱生活；教学用具预备 : 1、老师预备：多媒体课件、大白纸、记号笔、胶水等 2、同学预备：勾线笔、油画棒、白纸、剪刀 教学过程 : 一：多媒体课件导入,激发绘画的爱好1、师出示课

2、件, （播放大地干旱的情形）,并设置情境,激发绘画的爱好；师：这是我国西北部的一个小山村,那里黄沙漫天,井里一点水也没有,大 地都干得裂开了； 这个小女孩叫滔滔, 她呀可没有你们幸福了, 她每天只能带上小半瓶的水去上学, 就是这小半瓶水, 滔滔也不能任凭喝, 由于她要喝上整整的 一天呢！最可怜的是,滔滔的洗脸水是妈妈洗过的给哥哥,哥哥洗过的才轮到滔滔,可就是这脏的象小泥巴是的水,滔滔仍不能倒掉,仍必需给小鸡,小鸭们喝；哎！由于这里已经很久没有下过雨了！师（问）：小伴侣们你们想一想这里最需要什么？生（答）：雨名师精编 优秀教案师（评判并提出任务）：是的,这里太需要一场准时的大雨了,我们一起帮 帮

3、他们,帮帮滔滔,给他们送去一场大雨好吗？生: 好 2、师出示多媒体课件播放下雨时的声音,安排绘画任务 师：小伴侣们, 这场雨你预备怎么下呢？你预备画上什么？我们一起认真的听听下雨的声音吧！生：（听）师：谁想上来画,你预备画什么？生：大风,暴雨,闪电,乌云等；（生到黑板上老师预备的白纸上画；）老师留意调控画面的疏密 （针对绘画的同学） 适时进行侧重个性的评判；“ 你刮的风好大呀！” “ 你下的是大暴雨 多小雨滴吧”/ 毛毛雨吧！” “ 你的乌云里面肯定住着许提示下面的同学认真的看,师：（问）你们喜爱哪里下的雨呢？为什么 . 3、老师总体评判：下面摸索的同学很认真,在上面下雨的同学也很认真,滔滔他

4、们肯定会感谢你们的！； “ 好！你们都棒！雨停了,请你们都回到座位上 去！”4、同学互评：你喜爱哪里下的雨,为什么？（3-4 人说）二：话题延长,讲授新课 1、师：（问）那下那么大的雨,我们会预备些什么呢？生：雨衣,雨伞,雨鞋 师：今日老师也带了一把雨伞,我们一起来看看？2、师：它由哪些部分组成？（伞的结构）生：伞柄,伞面 师：伞侧着看是什么外形的？正着看又是什么外形的？生：师：（评判）你看的真认真！师：你仍见过什么样的雨伞呢？生说,可叫他上来画一画（1-2 ）师：评判：你们观看生活可真认真！名师精编 优秀教案3、师出示多媒体课件,建立感知 师：今日,老师也带来了许多把小伞,请大家认真的看看,

5、说说你喜爱哪把 伞？有什么花纹？为什么？（老师在播放课件时,一边进行讲 解,如：这于正方形相像 ）生：说（ 2-3 人）师评判 4、提出任务：画伞 师：刚才我们给滔滔送去了雨, 现在我们再为滔滔送一把美丽的雨伞好吗？生：好 师：好好想一想,你预备送一把什么样的伞给滔滔呢？生：说（引导从外形；花纹的说）（3-4 人）师：我们要是送一把这么小的雨伞好吗？滔滔确定会不兴奋的,这样太不礼 貌了,我们要送一把又大有美丽的雨伞给滔滔,好不好！三、课堂作业（ 15-20 分钟）老师要勉励同学大胆的画, 提示他不要铺张纸, 画错了可以修改下, 变成另 一幅画；将画的好的给同学观赏, 辅导用剪刀, 示范剪（提示安全使用） 涂胶水！将你们的雨伞送到大雨里来吧！告知孩子不要急,下课仍可以贴！四、作业互评 师：你喜爱哪把伞为什么？生：说（ 4-6 个）师评判 师总体评判：今日,大家都画的很棒,你看,下雨天虽然会有是给我们带来 不便利,但是,你看这五光十色的伞真美丽,好一个美丽的伞世界！五、课后拓展 师：这么多美丽的雨伞的主人去哪了呢？小动物他们的雨伞是怎么样的？要 是没有带雨具又会怎么样呢？老师呆会儿会把这些作品贴到 教室的后面去,小伴侣们想一想,你可以添加到画面中去