2022年人教版高中化学必修二教案

1、 教学设计 第三章 其次节第一课时乙烯一、教材分析来自石油和煤的两种基本化工原料乙烯和苯是两类烃的代表物；乙烯的产量可用来衡量一个国家的石油化工水平,乙烯制品在生活随处可见；教材以有机物的学习“ 结构性质用途” 为主线,先介绍乙烯及制成品的用途引入对乙烯的学习,激发同学的学习爱好；通过科学探究引入不同于烷烃的烃- 乙烯,使同学初步建立对乙烯的性质明白；从结构角度深化熟悉乙烯的结构,以动手制作模型, 写结构式、电子式等,促进同学对有机物结构的熟悉；在以上的基础,进行乙烯的物理性质的简介和化学 性质的重点探究；对于不饱和烃的加成反应,教材以乙烯和溴的四氯化碳溶液反应为例,以直观的试验现象说明问题,

2、再结合乙烯的结构C=C分析加成反应,并辅以其他加成反应进行巩固,使得同学对加成反应的把握较好；同时升华学问,让同学 归纳烯烃的加成反应与烷烃的取代反应的不同；二、教学设计思路1 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 1 页,共 7 页三、教案一、乙烯的结构 二、物理性质 三、 化学性质（加成反应）课题乙烯教学目标 1、学问与技能：明白乙烯的物理性质和用途,把握乙烯的化学 性质；通过试验探究培育同学观看才能、分析解决问题的才能；2、过程与方法：通过情形引入问题分析试验探究反馈练 习归纳总结的过程,使同学懂得把握乙烯的化学性质及对比学习 的方法；3、情感态度价值观：通过乙烯用途的学习,

3、让同学领悟化学与 生活的庞大联系,培育同学爱国主义思想；重点 乙烯的结构,加成反应2 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 2 页,共 7 页难点 对比加成反应、取代反应的条件挑选、书写；教学方法 创设情形 - 试验探究式教学法,学习小组争论、沟通仪器、用 石蜡油、碎瓷片、酸性高锰酸钾溶液、溴的四氯化碳溶液；铁架台、品 酒精灯、试管、导管、滴管教学内容 老师活动 同学活动 意图和手段创设情形 叙述小故事杨贵妃吃香蕉；仔细听故事,纷纷 培育同学的贵妃想吃香蕉,却只有青和烂香蕉,对这种气体产生极 预习、将知贵妃怒；这时有种气体飘来,将青 大爱好；识与生活联香蕉变成熟香蕉；贵妃笑；系的才

4、能；提出问题：你知道这种气体是什么吗？介绍乙烯乙烯是一种可催熟果实的气体,同学爱好深厚,感将物质的性用途在我们生活随处可见乙烯制品；乙受乙烯的重大作质与用途联烯的产量可用来衡量一个国家的石用；系,以用途油化工水平；绽开教学；【ppt 】展现乙烯制品；过渡、引【科学探究】石蜡油主成分是烷烃,观看试验,摸索从以工业制法导实际加热石蜡油仍有一种物质生引出不同于成；烷烃的烃探究试验能得到的乙烯；结论：生 1：有乙烯生成3 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 3 页,共 7 页探究 1：X通入酸性高锰酸钾溶液中探究 1：酸性高锰酸培育同学对探究 2：X通入溴的四氯化碳溶液中钾溶液褪色现象的

5、综合探究 3：点燃 X气体探究 2：溴的四氯化分析才能,碳溶液褪色及语言概括探究 3：火焰光明且才能；伴有黑烟动动手两人为一小组,请依据供应的分子小组合作完成；培育同学对模组 1：碳碳单键有机物分子型,尽可能的组合两个碳的成键方组 2：碳碳单键模型的组合式；组 3：碳碳叁键才能；请问 C=C属于什么烃？生 1：C=C属于烯烃；讲授：一、参照乙烯分子结构模型,试写出乙同学动手,部分学以结构为乙乙烯的结烯的：生对于乙烯的电子烯学习的依构1、分子式：式及结构简不理据,增加对2、电子式：解；乙烯的认3、结构式：识；4、结构简式：老师结合同学易错点进行点评、讲对比自己的答案,过渡、引解；查漏补缺,完善；

6、使学问系统结构打算性质,乙烯的C=C键打算同学逐步建立“ 结导它的什么性质？构打算性质” 的学化、条理化；习思维；讲授：二、【展现】一瓶用集气瓶收集的乙烯,无色稍有气味气培育同学的体,密度比空气略乙烯的物让同学归纳其物理性质；自学才能；小,难溶于水；理性质设疑深化 乙烯具有不同于甲烷的C=C键,对结合之前的科学探培育同学对其性质有何影响？究,同学摸索回答；试验现象的生 1：使酸性高锰酸概括、提取钾溶液褪色；学问的能生 2：可以发生加成力；反应；4 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 4 页,共 7 页讲授：三、探究 1：乙烯的氧化反应同学归纳、总结现以对比的学乙烯的化乙烯乙烷象,

7、得出乙烯不同习方法,明学性质与 O2与乙烷的性质；确不同结构与 KMnO同学归纳、总结现打算不同性质；溶液探究 2：【试验】往溴水中分别通入乙烷、在对比中学乙烯的加乙烯；观看现象；象,得出乙烯不同习、归纳,成反应乙烯乙烷与乙烷的性质；通过试验说明问题；Br2（CCl4）溶液设疑深化想一想：你能依据乙烯、乙烷的不生 1：乙烯含 C=C键从结构深化深化结构同结构说明上述不同的现象吗？生 2：乙烷含 CC摸索问题；Flash 展现乙烯与溴的加成反应键分析同学仔细观看,加深对加成反应的认识探讨加成请大家归纳加成反应的特点；生 1：碳碳双键、从一个反应反应概念【ppt 】加成反应 - 有机物分子中,生

8、2：先断 C=C双键得出一类反及机理不饱和烃两端的碳原子与其他原子的一个键；应的特点；或原子团直接结合 , 生成新的化合物的反应；5 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 5 页,共 7 页巩固加成乙烯仍可以与 H 2、Cl2、HCl 、H2O同学动手练习；对于加成反反应等物质发生加成反应；你能写出有1、2、3、基本能写应的突破,关反应方程式吗？出方程式,但 4 不不仅要通过1、与 H2的反应：知如何写；讲解其机2、与 Cl2的反应：理,更要通3、与 HCl 的反应：过练习,加4、与 H 2 O 的反应：深同学对加成反应的掌讲解反应 4,从水的结构明确加成同学渐渐接受加握；到乙烯的

9、碳碳上的基团；成反应,类似化合请同学归纳加成反应的特点；反应；同学全体：先断键、后成键；发散思维 请你总结烷烃取代反应与烯烃加成同学以详细的反应类比学习方反应的不同；说明烷烃取代反法加深同学烷烃（甲烯烃（乙应、烯烃加成反应对取代、加的不同；成反应的理烷）烯）解；取代反应加成反应 你知道如何鉴别甲烷和乙烯吗？生：点燃、酸性高对比学问,锰酸钾溶液、溴水发散思维；等；学问小检在下述反应中,属于取代反应的是同学摸索、回答；巩固学问；测_ 属于氧化反应的是 _,属于加成反 应的是 _；由乙烯制氯乙烷 乙烷 在空气中燃烧 乙烯 使溴水褪色 乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色 乙烷在光照下与氯气反应6 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 6 页,共 7 页总结乙烯一、乙烯的结构同学加深对乙烯结建立系统的构、性质的学习；学问网