2022年人教版小学六年级美术上册教案全册表格教案

1、人教版学校六年级美术上册教案全册表格教案课题造型表现第 1 课 远近的秘密课型1、明白近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律；教学目标 2、学习、明白视平线和消逝点的透视概念；3、观赏名家作品 , 品尝透视在美术中的魅力重点：通过对四周环境的观看,发觉近大远小的透视现象、能掌握简洁的原理和规律,将透视学问应用于绘画中,使描画教学重点 教学难点的物象更贴近真实；难点：在绘画实践中应用所把握的透视原理和规律,提高儿童绘 画的基本技能,逐步进展儿童的观看力、想象力、表现力和制造力；师：范图、教学 VCD、同学作业用纸教学预备生：绘画工具同学活动教学过程老师活动1、组织教1、 导入新课观赏图片,观

2、看投影培 养 观学 稳固情观赏图片,观看投影片中片中路的宽窄、栏杆绪路的宽窄、栏杆的密疏、的密疏、树木的大小察能树木的大小等你能用简洁等力 , 引的图形在纸上表现这些事发爱好物吗？2、 争论同学们的简易画,从 中发觉了什么问题？生：近大远小；师：是的,近大远小,就是我 们 这 节 课要 学 的 远近 的 奥 秘 的 基本 规 律 ；（出 示 课2、讲授新题：远近的秘密）近 高 远 低 、 近 宽 远结 合 课在近大远小的透视现象中,除窄、近长远短、近清本 中 的课了近大远小的现象外,仍有什晰远模糊、近鲜明远文 字 描么现象？灰暗（颜色）述 , 分 组什么是透视呢在生活中,我们发觉欣 赏 , 讨

3、你们的在一望无垠的田野里,论 课 本在大海上,我们向远处远眺,和 老 师天与地、天与水面之间产生了提 供 的一条长长的水平线,这就是视同样的物体,在不同图 片 , 理平线；的位置上,会产生近解 什 么当两边的树木向远处延长时,大远小、近高远低、是 透 视就渐渐地消逝在视平线的一点远宽远窄的变化,这现象 . 上,这点就是消逝点；说说 四周环境中的透视现象 观赏课本上的范图,就是透视现象；师示范说说四周环境中的透小 结 透先找到消逝点；视 现 象画出主要的的透视线,如马所 产 生路；的规律 . 按近疏远密、近粗远细的规视现象律,处理好各条竖线、斜线；将物体的外轮廓简略表现出来；生找图中的消逝点；4

4、 师巡察辅导3、体验、对有困难的同学进行个别辅导体 会 物表 现 、 创体 的 透新 视 变 化规律 . 练习临摹课本上范图课 堂 作其次课时 业 根 据1、组织教学：学 习 要2、讲评上节课作业 求 注 意透视现象是否精确 体 会 物近大远小、近疏远密、近粗 体 的 透远细的规律,有没有运用在画 视 变 化中？规律 . 2、在绘画上色时留意哪些问题？近的鲜明一些、远的灰暗一些；4、展现、2、连续完成作练习,老师依据老师所提问题进沟通、评辅导；价3、作业展现行修改上节课画画作师生共同评判；业1,先观看图片中事物提出评判标准（以是否精确表的特点 ,查找出符合透现出透视变化为标准 视变化的基本规律

5、 ; 复 习 上老师统一点评 . 2,构图 考虑支配主节 课 知总结本节课情形识 以 引体物的合理位置 ; 可以进行现场写生或者默写体3,用线描表现刻画出 本 节现透视变化的作业 .课内容主题物的特点 ; 4,整理画面 . 培 养 学生 的 画面 整复习旧课 理 、 线学习新课 描 表 现才能学 生 继 续 完 成 作 练习,两位同学为一组 ,相互 学 生 评连续作业交换作业 ,进行评比价 、 审师生共同评判；美 能 力培育小结评判拓展阶段板书：课件 第 1 课 远近的秘密近大远小近高远低近宽远窄（透视规律）反思：课题造型表现第 2 课、风景写生课型学习简洁的风景构图学问,利用所学的透视和构图

6、学问进行风景教学目标教学重点写生；巩固对透视概念的懂得,提高造型才能与构图才能；教学重点：明白简洁的风景构图学问,巩固对透视概念的懂得；教学难点教学难点：如何把透视和构图学问运用到绘画实践中；. 教学预备老师与同学收集一些风景画和一些同学风景写生习作教学过程老师活动同学活动组 织 教 学观赏、分析课本图例,巩固对学 生 分 析 他 们 的 特巩 固 、稳固心情透视概念的懂得；讲授新课师：“ 同学们学习了基本的点；加 深 对透视学问；下面让我们来观赏平 行 透一组图片,看看他们是如何运视 （ 一用哪些透视方法的；点透体 验 、 表观赏课本第2 页下方的图片,以图片或照片资料为视 ） 和了 解 白

7、 色方 框 的 作用, 师 ：成 角 透“这 些 方框 我 们 称之为 取 景视 （ 两框,在风景写生中有很重要的点透作用,它就象照相机的镜头,例或通过对窗外景物视 ） 的照出来的景色美不美和拍照者的观看,讲解风景写懂得；的所取的景构图好不好有直接生的方法和步骤,了了 解 风关系；所以画面的美不美和你解 风 景 写 生 中 的 近景 写 生们的所取的景构图好不好有直景、中景、远景的概的 方 法接关系；” 师展现“ 回” 字形念；如何利用取景框与步现、创新的 取 景 框； 并 介 绍其使 用 方进行取景构图；在平骤；法；同时介绍在没有取景框的 情形下,可用双手架成“ 口”行透视和成角透视中 房屋

8、的各条棱边会有字形进行取景；什么变化；如何在画步骤：观看取景构图描画修改整理完 成 取景构图实地风景写生面中确定“ 视平线”和“ 消逝点” ；观赏一些风景画和学挑选操场或顶楼阳台先集中 生习作；引导同学进行取景,观看建筑物的透视变化,然后以小组的挑选操场或顶楼阳台培 养 学形 式 分 散开 进 行 实地风 景 写生 的 观生；先集中,观看建筑物察 能 力老师巡察辅导,准时帮忙同学的透视变化,然后以和 审 美改正错误；小组的形式分散开进才能作业点评行实地风景写生；（ 二 ） 发 展阶段 练 习 操作请小干部检查上节课作业并发 作业本 展现很多风景写生的范图 , 揭示课题 ,风景写生 ,板书 老师

9、 :请用你自己学过的美术知 识对这幅画进行评析 . 老师 :自然界到处存在美 ,要靠 我们自己去发觉和表现 . 老师 连续展现自己在校内内写生的美术作品 . 同学产生深厚的爱好.指导作业,对个别作业困难学 生进行个别辅导并积极观看作业同学发言积极 ,通过发言复习了透视 ,构图知展现同学优秀作业 , 识. 原先我们常常生活的其次课时进行本节课的小结校内画出来也这么美风 景 画呀.我也要画一画我们欣 赏 导的校内 . 入同学来点评 ,指出画的课 堂 外一 ,组织 教好的地方和仍欠缺的学 生 分地方 . 组 开 始学同学谈谈出去写生的校 园 写二,导入感受 . 生 , 师 生共 同 活作业点评 动.

10、 三 ,学习 新 课: 四 ,同学 作 业 ,老师 巡 回指导 . 五 ,作业 展 示, 六 ,课堂 小 结课题第 3 课心中的风景课型造型表现引导同学教学目标1、依据记忆活想象,表现心中的风景；2、培育同学的制造才能；教学重点教学重点 : 学习纸版画的制作方法 . 教学难点教学难点 : 纸版画的印制 ,水份 ,颜料厚薄程度的把握 . 教学预备老师与同学搜集一些具有当地特色的风景图片；教学过程老师活动同学活动组 织 教 学一、 引导；稳固心情1、引导同学回忆曾经给自己留下深刻印象的风同学回忆曾经给自己1. 引 导 阶景；留 下 深 刻 印 象 的 风在观赏他2、引导同学回忆语文课景；人作品的段

11、:上曾经学过的描写美丽风同学回忆语文课上曾基 础 上 ,景的课文片断；经学过的描写美丽风回忆自己3、引导同学曾经听过的景的课文片断；生活中快旋律美丽的音乐,产生的同学曾经听过的旋律乐 的 片联想；美丽的音乐,产生的断 , 激 发4、引导同学想象：你理联想；同学创作想中的家乡美景或抱负中同学想象：你抱负中热忱的生活环境；的家乡美景或抱负中二、观赏版画作品.通过观的生活环境；察和争论 ,引导同学熟识同学熟识版画作品2. 发 展 阶请同学们在观看的基础上摸索 :纸版画是通过什通过观看摸索 :纸版画是通过什么和 讨 论 ,方法加工完成的,它与绘么方法加工完成的,它引导同学画作品比较 ,有什么不同与绘画

12、作品比较,有什熟识段:的视觉成效 . 么不同的视觉成效 . 出示制作简易纸版画的材料吹塑纸 , 勉励同学发挥想 象力 ,采纳刻 ,划 ,撕等方法进行同学摸索 ,运用什么工 具和制作方法可以制制造性地使用 ,制作出内容丰富 , 作成纸版画 .造型美观的纸版画作品 .在制作好纸版的基引导同学懂得只有善于观看,善础上 ,摸索并尝试怎样技 法 学 习于利用身边的材料和工具求新 拓印出多色纸版画 . 求异,就会创作出好的作品 . 巡察指导阶段其次课时培育同学1、揭示内容：利用自己拍照的 风 景 照 片 , 进 行 添 画 、 扩观看才能展,制造风景画；用纸版画或绘画观赏情 感 升 华2、指导同学通过观看

13、教材上教材中作品的形式进练习操作的范图懂得创作方法：利用我行创作 . 们自己拍照的风景照,粘在白自查作品中使用工具锤炼动手纸上,延长、扩展出一幅风景的合理性 . 才能画；阶段3、同学进行制造,老师巡回用中国画、水彩画、自我检查指导；上节课作动 手 操 作4、展现优秀作品；水粉画的形式进行创业的延长5、未完成的同学可以课后继作表现；阶段 : 续创作；也可以用钢笔、圆珠沟通阶段指导进行添画、扩展,制造风笔、铅笔等线描的形景画；式进行创作指导检查拍照的风景照,粘在 白纸上,延长、扩展出一幅风利用自己拍照的风景 照片,进行添画、扩景画 展,制造风景画；同学进行制造 利用我们自己拍照的点评小结 风 景

14、照 , 粘 在 白 纸上,延长、扩展出一幅风景画课题 第 4 课会动的剪影课型 造型表现1、学习用黑色卡纸制作剪影人物；教学目标教学重点教学难点2、明白皮影艺术的特点；3、增强对中国民间传统艺术的明白；教学重点 :皮影的基本学问教学难点 :影人的操作和影戏的表演. 1、搜集有关皮影的图片、文字资料；2、预备黑色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材教学预备 料；3、挑选几个传统剧目或故事（民间故事、成语故事）；所挑选的剧目或故事,内容和情节应简洁、易懂；教学过程老师活动同学活动讨 论 交组 织 教 学一、引导阶段；1、同学之间沟通搜集稳固心情指导分组争论皮影戏中人物的到的有关皮影的图像

15、讲授新课造型特点；和文字资料,谈谈他流 引 入3、指导同学观看教科书上的们 所 知 道 的 皮 影 知新 课 ,体 验 、 表图例、技法点击栏目中的剪影识；激 发 学人物制作过程,想一想皮影该2、分组争论皮影戏中生想去如何制作；人 物 的 造 型 特 点 ；（并简介皮影戏俗称灯影戏,（用灯光照耀兽皮或了 解 皮是中国最古老的戏剧形式之一,纸版雕刻成的人物剪它源于2022 余年前的中国古影以表演故事的戏剧代长安 ,盛行于唐 ,宋.至今仍在剧目、唱腔多同地方影 戏 的中国民间普遍流行 . 戏曲相互影响,由艺历 史 和它是用玩偶来演出的戏剧, 影人 一 边 操 纵 一 边 演基 本 知人,唱腔与音乐

16、伴奏的其组成部唱,并配以音识分,而表演的却是用牛皮雕刻而乐；）成的人物 ,动物 ,景物 ）同学观看教科书上的现、创新图例、技法点击栏目（ 1 ） 第 一 步 ： 剪 出 人 物 造中的剪影人物制作过型；程,想一想皮影该如（2）其次步：用针线缝上手 何制作；臂、腿；（3）第三步：装上木棍；同学进行创作学 习 制二、进展阶段将同学依据剧目或故事,分成作 皮 影8 组,分小组进行构思、合作人 物 或创作；（提示同学要依据故事 者 其 他的内容和情节来考虑人物的造 造型型特点；）老师巡察指导未 完 成 的可 以 在 课后接 着 制 摸索争论分工作；4、预备下节课的表演,想一想改怎样表演；锻 炼 动手才

17、能团 结 协作 共 同制作其次课时（剪影表演）8 个小组将自己制作课前预备：布置环境 老师对同学的表演进行总结、的剪影,轮番进行表 演、展现；体验民间点评；皮 影 艺 人 的 表 演 技能；总结：激发同学对民间美术的A, 把 做 好 的 纸 人 上认同感色 ,上清漆B, 学会操拓展：用透亮胶片等透亮或半作影人 C, 排练影戏透亮的材料,试着制作彩色的 激 发 学 皮影,在课余,同小伙伴一起 生 对 民 演一演；间 美 术 的 认 同 感课题造型表现第 5 课水墨画动物课型1,明白动物的生活习性和样貌特点 水墨特性 ,探讨奇妙运用各种技能的方法 . ,感受动物的美和可爱 ;感受各种 ,手法表现有

18、创意的 可爱的动物 教学目标2,培育爱护动物的环保意识 ,体验合作 ,探究 ,发觉的愉悦 ,激发自信心 和美术学习的爱好 . 3,通过探究用水墨自由创作动物的方法 和制造精神 . ,培育同学的综合学习才能重点：观赏 ,感知,探究,懂得自然界及艺术作品中物的形 ,色,动之美 , 教学重点 引发宠爱动物之情和环保意识 , 探究运用墨色自由创作动物的方 教学难点 法,培育合作意识和综合学习才能 . 难点：奇妙运用各种水墨画技法表现有创意的 可爱的动物 . 1,每个同学都收集一到两个与动物相关的故事教学预备2,动物观赏图片和视频资料 . 3.师生搜集水墨画图片资料,水墨画工具材料 如毛笔 ,墨汁 ,国

19、画颜料教学过程老师活动同学活动引入表演 ,回忆 ,发表 1,表演猜谜 :你部分同学台前仿照某表 演 , 回讲授新课知道动物虾,麻雀的动做你能一种动物进行表演,台把它仿照出来让其他小伴侣去下同学猜迷 猜一猜同学回忆并说出自己2,引导同学回忆并说出自己喜宠爱的动物形体 ,颜色 ,忆 , 引 入花纹等基本特点和这新 课 激爱的动物形体,颜色 ,花纹等基本特点和这种动物有什么生活种动物有什么生活习发爱好习性 宠爱生活在什么环境里性 宠爱生活在什么环1,播放各种动物的活动录象和 境里图片 ,引导同学观看其生活习性和活动规律 . 二,观看 ,赏师出示水墨画图片 ,介绍有关文同学的爱好和表现欲析,感受人画的

20、进展过程 出示课题望.激发观赏 :观赏课本1,引导赏析同学创作作品的美上的虾 ,麻雀三,摸索 ,探感 从形 ,色,动态方面引导,探同学说说对画面的理师 生 共索如何奇妙的运用什么技法进解行勾画 介绍并演示表现技法. 赏析同学创作作品的画法探究 . 美感 从形 ,色,动态方同 欣 赏索,创作画法探究 . 面引导 ,探究如何奇妙课 前 收展现、交笔上沾清水后再沾墨画出来的运用什么技法进行集 的 风的笔画线条先重后淡 ,笔上先沾勾画 介绍并演示表现格 独 特墨后沾清水画出来的的笔画线技法的 绘 画流、评判条先淡后重 . 同学画动物的身体,注作品笔尖画出的线条又细又圆,侧锋用笔画出的线条又扁有宽. 意

21、笔上的含水量要饱侧锋干笔可以画出物体的明满,各部分都要一笔而暗关系称为皴法 . 成,运笔的时候要有一学 习 水书上仍介绍了一些方法,大家来定的速度 ,大胆确定 ,才墨 画 技看书,想想这种方法我们熟识吗能画得生动传神.画时法我们明白了这些方法 ,你想不想留意用笔的轻重快慢,演 示 后试试用墨的干湿浓淡 . 2,老师示范 : 3,课堂练习 : 1以白石的虾为例,边画运用所学的水墨画技法创作一幅水墨 作边讲解过程 . 2浏览 虾活动场面的视频及品,要能充分表达自己再练内心的感受 .表达方法习 , 减图片资料 ,引导同学赏析比较动物的外形 ,颜色 ,动态等 ,熟识动要奇妙 ,结构要明确 . 低 学

22、生物之美和可爱之处 . ,各小组展现自己的作操 作 难摸索总结 :通过本节课的学习,度你学到了什么明白了什么学品, 到了哪些学问技能探究了什明白我国有哪些珍稀么问题,针对各小组的学习,创作 ,表演动物 ,引导同学自我进情形进行小组自评互评行环保训练 .示珍稀动同学练习 物图片请同学判定 四,展现 ,评价,延长评 价 引导 :形似 ,色 美 , 花 纹 是 否 生 动 , 是 否 有 创 意 本 课 自 己 和 同 学 的 学 习 , 表 现怎样 板书：课件课题造型表现第六课：形体切挖课型1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖；教学目标教学重点教学难点2、培育同学空间想象力和造型才能；【教学重

23、点】懂得日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的【教学难点】个形体的切挖变化及整体的把握教学预备师：范图、实例、制作材料 生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀教学过程老师活动同学活动（ 课 件组 织 教 学复习几何形体,回忆圆柱体、回答：稳固心情六 面 体 、圆 锥 体 、球体 等 造导入阶段型：这些都是大家所熟识的几把他们称为圆柱形、何形体,你能说出它们的名字六面形、圆锥形、球学习新课吗？生答；师问：我把他们称形,由于它们都是有帮 助 学为圆柱形、六面形、圆锥形、长、宽、高的三度空生理球形,对不对？为什么？由于间的立体实物解）它们都是有长、宽、高的（课件帮忙同学懂得）提问：你们在下面的图片中

24、看到了它们当中谁的身影？懂得三度空间的立体1、 师：立方体和圆柱体是我 实物；们最熟识的形体之一,它A 用硬纸盒或泡沫面体 验 、 表们看似简洁,可千万别小做一个立方体学 习 六瞧了它,我们生活中很多B 用铅笔在纸上画出现、创新东 西 小 到 杯 子 , 大 到 汽面 体 的要切割的部分车,不管是造型简洁或者C 用小刀轻轻割下切 挖 方纷杂的,都是从六面体和法3 圆柱体 ,球体 ,锥体的圆柱体的基本形变化而来切 挖用 较 规 范 的 萝的；今日我们学习用单个 六面体或圆柱体进行形体卜,橘子或苹果及橡皮 泥等 ,在课堂上进行切展现、交切挖的练习；挖 .观看圆柱体,球体 ,流、评判进展阶段锥体被切

25、去一部分观赏课本图片,加深形体感受,明白草图画法；后的结构变化 ,并画出欣 赏 课请大家依据课本范图尝试制切挖后的结构图 . 本范作一个凯旋门,留意小结制作图 , 讲方法,师总结；解结构观赏具有抽象意味的有特色 的建筑、日用品等等,开拓学 生视野,激发同学想像；生作业,师巡察辅导（23 分作品摆在展现台上欣钟）师总结；赏评判纸虽然是一种平面的材料,但 在纸上进行切挖以后,用折、卷 等 方 法使 它 成 为立体 的 形 体,也能成为一件精致的艺术 品 ； 大 家可 以 回 家尝试 着 制 作；同学依据要求进行创 作 整理整理 指导同学回忆提出制作要点：回 忆 以其次课时1 折制几个主要的几何形体

26、往 学 习制 作 现2粘贴前制作需要切挖的代 雕 塑部分3粘贴固定几何形体等 作 业 ,遇 到 过4添加装饰部分 ,进行调整 . 的 制 作二,老师巡回指导 . 简洁小结难 题 及讨 论 解决 方 法引入新课 创 意 制作学习新课指导作业点评小结板书：课件课题 第 7 课 我们做乐器课型 设计应用教学目标1, 让同学通过观赏明白乐器及乐器的进展 ,学习运用不同的材料制作乐器 . 2, 培育同学的制造力和设计意识 . 教学重点 教学难点重点:明白乐器 难点:设计乐器老师 :课件 有关青铜编钟 ,藏族大鼓 ,战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器教学预备的文字资料和图片资料 同学:预备制作乐器的竹筒 ,铁管,

27、铁盒,陶泥 教学过程老师活动同学活动师 生 互 一 , 引 导1, 老师播放几段乐曲让同学欣同学猜一猜是什么乐器发出的乐曲 ,阶段赏. 老师引导同学感受青铜编钟,藏族大鼓 ,战国彩绘虎座鸟同学沟通自己查找到动 , 了架悬鼓等乐器的不同音效 . 解有关老师出示图片并简要介绍（原的有关乐器的资料乐 器 的始社会 用兽骨 ,陶泥等制作乐同学观赏不同的乐器发 展 , 乐器- 奴隶社会 青铜制作精致发出的不同的音效 . 器 的 种的乐器 -封建社会 乐器的用明白类, 料,工艺更为讲究 ,多样如 :青铜乐器的进展 ,乐器的种编钟 ,战国彩绘虎座鸟架悬鼓,类等 - 至今 居住在我国西南云南 ,贵州 ,四川

28、和西北 青海 , 宁夏 ,甘肃 ,新疆 ,西藏 地区一些少数民族仍然是用手工来制作同学归纳乐器的外形乐器 .如 :藏族大鼓 ,表达了一个 及特点 . 民族的特殊文化韵味 . 同学依据自己带来的二 , 进展老师出示乐器的图片材料设计乐器 ,培 养 观老师启示同学摸索先画出自己老师讲解乐器的制作方法 . 的设计草图并进行小老师依据同学的设计构思进行组沟通 .阶段（三）启示性的讲评利用自己带来的工具察才能（竹筒 ,铁管 ,铁盒 ,陶讨 论 得布置作业 :利用自己带来的工具土等材料 |制作乐器出结论同学说说自己的设计交 流 迸（竹筒 ,铁管 ,铁盒 ,陶土等材料 |构思及制作过程中遇发灵感制作乐器到过

29、什么问题 ,自己是学 生 制作 ,展现同学制作的乐器怎样解决的 . 练 习 创教 师 巡 回同学从形和声方面继辅导续加工乐器 ,让自己的布置下节课工具 . 乐器更好 . （四）、交同学制作 , 作流与评判 : 同学展现乐器老师复习上节课内容 , 同学分组展现自己制 作的乐器并吹一吹自 己的乐器；师 生 交老师巡回辅导 . 流评判 . 师生沟通 - 比一比 ,谁的乐器其次课时造型好 ,谁的乐器能发出美丽的整理整理声音. 老师评判 ,小结 . 课后拓展让同学尝试用更多的材料和方法制作乐器 . 板书：课件课题第八课宇宙之旅课型 设计应用教学目标 : 1、明白宇宙飞船的主要结构；教学目标 2、学习和利

30、用各种废弃物制作宇宙飞船；3、培育同学对科学的探究精神；1、培育同学养成收集有关宇宙飞船的信息与资料惯；教学重点 教学难点2、利用各种废弃物制作各种宇宙飞船；教学难点 : 明白和把握飞船的主要结构教学用具 : 教学预备“ 神舟五号” 载人飞船上天的影片,自制宇宙飞船的教具模型、挂图等教学过程老师活动同学活动让 学 生组 织 教 学一、 组织教学稳固心情二、放影片观赏2022 年 10 月 15讲授新课日 , 我 国 自 行 研 制 的观赏影片通 过 直“神 舟 五 号 ”载 人 飞观赏2022 年 10 月观 的 了船,把中国首位宇宙员15 日,我国自行研制解 ； 亲杨利伟送上了太空后的的“

31、神舟五号” 载人身 感 受一段影片,并讲解有关飞船,把中国首位宇中 国 人“ 神舟五号” 的发射情宙员杨利伟送上了太民 实 现况；空后的一段影片；了 千 年1、 导入课题三、争论沟通来 的 飞引导同学观赏宇宙飞天梦；船图片作品,感受作同学观赏宇宙飞船图争论沟通品所表达的“ 宇宙飞片作品,感受作品所引 导 学体 验 、 表船的外形特点”表达的“ 宇宙飞船的勉励同学说说外形特点是外形特点”如何的除了影片的宇宙飞现、创新船,你们是否仍知道有关展现、交其他宇宙飞船的学问吗？同学以小组为单位分生 欣 赏让同学以小组为单位分组宇 宙 飞争论；船 图 片作 品 , 感组争论；受 作 品所 体 现流、评判师生

32、共同找出飞船的主要各组同学把各自搜集的 宇 宙结构,师边讲边演示各种相关宇宙的各种资料飞 船 的各样宇宙飞船的主要结构及图片进行展现然后形 状 特造型；回答；征. 老师总结同学们搜集到有 关宇宙飞船的相关学问,叙述宇宙的多种造型特点 与设计原理,以及有关载人飞船、载人航天器组成看各种各样宇宙飞船其次课时的学问；的主要结构造型；了 解 宇老师重点边讲边演示自做宙 飞 船的教具模型一一分解几种的 结 构宇宙飞船的主要外型结构等学问部件；启 发 每 个 小 组 应 积 极 动 脑,有创意地并要符合宇分组观赏明白宇宙飞 船的主要外型组成部宙飞船的基本造型特点制 分；作一艘宇宙飞船；指导同学分组进行绘制

33、草 图各组同学开头制作活动；摸索培 养 学组织同学观赏各小组展现宇宙飞船的主要外型生 欣 赏自己组的作品结构部件才能引导同学自评与相互评 : 勉励同学回家有机会制作卫星城,有肯定的场景,有创意地并要符合宇 宙飞船的基本造型特 点 制 作 一 艘 宇 宙 飞有多种外形的卫星,并配 船；以肯定的交通工具与自然指导同学分组进行绘景物；制草图各组同学开头制作活 动；由各组组长阐释本组 培 养 学 所制作宇宙飞船模型 生 创 新 的特点与优点；精神 学 生 整 理 桌 面 与 地 面,保持教室环境整 锻 炼 动 洁 手才能二 、 展 示 评判阶段 小 结 结 束本课 收 拾 与 整 理 课后拓展 :板书

34、：课件课题第九课爱护文物课型 综合表现1调查明白本地区的文物资源,培育同学宠爱我国传统文化的情感；教学目标 2通过观赏、绘制文物,明白其用途和作用；3绘制宣扬小报,明白爱护文物的意义,增强同学的爱护意识；教学重点：1调查明白本地区的文物资源,培育同学宠爱我国传统文教学重点 化的情感；教学难点 2通过观赏、绘制文物,明白其用途和作用教学难点：通过观赏、绘制文物,明白其用途和作用；1. 老师预备：教学预备（1）收集当地的文物图片和文字资料；（2）就事先明白当地博物馆或文物爱护单位,以便组织同学参观；2. 同学预备：铅笔、彩色水笔、颜料、彩色纸等各种绘画工具材料或陶土等手工制作工具与材料；教学过程老

35、师活动同学活动培 养 观组 织 教 学1）引导同学观赏收集当地的同学观赏收集当地的稳固心情文物图片和文字资料文物图片和文字资料察 和 欣1. 引 导 阶2）分小组争论沟通,感受文生明白祖先制造的优赏才能段物的美感；讲授新课老师讲解中华民族文明发展的过程和成就老师讲解一些资料展现卡、宣秀文化；传小报和实物仿制的方法2. 发 展 阶作业完成后布置在教室里,互了 解 一 些 资 料 展 示学 习 一相评判、观赏；卡、宣扬小报和实物些 名 族段仿制的方法发 展 知识体 验 、 表整理与整理相互评判、观赏为 学 生督促同学整理工具各材料,整现、创新理桌面,保持教室环境的卫生和整展现、交让同学回家多搜集一

36、些历史文学 生 收 拾 工 具 各 材更 好 地流、评判作 业 创物资料,尽力查找生活所在地料,整理桌面,保持造 必 要的历史文物,增进对祖国传统教室环境的卫生和整的条文化的情感,加强爱护文物的洁；件；责任意识；播放幻灯片4. 课 后 拓课前布置同学收集相关内容 同学浏览展师: 我国古代青铜器的铸造,远在四五千年前的夏代就已经开始显现 .商带和西周是青铜器铸同学来说自己所明白其次课时造的鼎盛时期 . 的青铜器及其进展过导 入 本一 ,引导 阶1,观赏教材中的青铜器图例探程. 段: 讨怎样来观赏归纳观赏的基本方法:1 从造型上来观赏 ,依据不同用途,青二 ,进展 阶铜器有各种不同的造型.2从先让

37、同学看书中的图节 课 要纹样上来观赏 ,青铜器上常有动学 习 的物纹 ,几何纹以及人事活动等图课 题 : 保案,反映当时人们的社会生活和例以及下面的文字说护文物思想观念 .3从文字上来观赏 . 明. 2、依据上面几点观赏的基本探讨怎样来观赏 , 段: 同学来说说 .观赏方法引导同学观赏青铜器艺术师出示现代的青铜器 ,引导乳钉纹爵学问窗 :青铜是红铜和锡的合商朝的青铜器 : 金,也有的是红铜和合金 . 1,兽面纹方鼎 . 培 养 欣红铜加了锡 ,铅以后 ,使铜的熔赏 能 力2,四羊方尊点降低 ,硬度加强 ,由于呈青灰及 爱 国3,铜纵目面具色,所以叫青铜 . 主 义 情西汉时期 : 长信宫灯操战

38、国时期 : 1,虎噬鹿青铜器座 2,宴乐攻战壶 同学观赏 ,看看与古代 的青铜器又有什么不 同. 同学争论要怎样来热 爱祖国的传统文化艺 术. 板书：课件反思：课题第十课爱惜古建筑课型综合探究. 教学目标1 明白中国古建筑的风格特点及爱护古建筑的意义2 增强对传乘民族文化的剧烈责任感和使命感. 教学重点 : 通过观赏 , 让同学明白这些宏大的古建筑物是祖国古代劳动人民聪明和技术的结晶, 从而熟识到 , 爱我中华 , 爱护好教学重点 教学难点国宝是我们新一代神圣的职责. 教学难点 : 通过考察 , 调查, 史学声进一步熟识到我国古代建筑的文化特色 , 从而提高熟识美丑的才能, 潜移默化地爱惜文物

39、的道德训练 . 教学预备收集古代建筑的图片 , 资料 . 制成幻灯片或挂图 教学过程老师活动同学活动组 织 教 学 一 上课 , 师生问好一 上课 , 师生问好直 接 导稳固心情揭示课题中国古代建筑讲授新课观赏 , 作启示性谈话 . 听老师启示性谈话入课题 我们宏大的祖国有着悠久的历史. 我国的建筑 , 历史悠久 , 具有特殊的民族风格, 在东方乃至谈谈见到古建筑时的谈 话 激世界享有盛誉. 今日介绍的我国古代建筑均具有代表性和历发爱好史意义 , 是人类建筑宝库中的心情 , 描述见到的古建珍宝 , 是我国历代劳动人民智 筑的外貌等等 .慧的结晶 . 如中国的万里长城与埃及的体 验 、 表金字塔

40、称得上是世界的奇迹.仍有北京的故宫, 是世界上现;存最雄壮 , 最古老的宫殿建筑现、创新西藏的布达拉宫, 是世界上现存海拔最高 , 储存最好 , 历史最悠久的宗教建筑 请同学谈谈见到古建筑时的心情, 描述见到的古建筑的外貌同学谈谈见到古建筑展现、交等等. 时的心情 , 描述见到的老师谈谈自己见过的古建筑,古建筑的外貌等等 . 流、评判谈谈身临其境的感受, 如青岛回答：古建筑 :是前人崂山瀑布 ; 曲埠孔府 , 孔庙 ; 泰储存下来的遗产,是国山绝顶 ; 海南南山等等 . 宝. 依据部分古建筑的文化内涵和仿古建筑 :是现代人按特定的历史背景 , 老师作适当 古人建筑的模样新做的介绍和叙述 , 进

41、行爱国主义 的,不是文物 . 明白训练. 简介部分古建筑 : 提问：古建筑和仿古建筑的区 万 里 长 城 嘉 峪别？关 布达拉宫 北京补充；中国的古建筑一般都由 故宫太和殿 颐和园石, 砖, 木构成 , 特殊是木结构 杭州西湖 山西恒山的建筑常因战争 , 火灾等人为 悬空寺 苏州网师园 ,因素和自然灾难的破坏 , 原貌 拙政园很难储存 . 但宁波的保国寺历千载而完好如初 , 它是江南至今储存最好的一座北宋木结构殿堂 . 其建筑奇妙雄壮 , 令人神回答古建筑有各种各往. 保国寺由此成为我国第一样的风格样式 , 具有共了 解 古批全国重点文物爱护单位 . 同的一般特点 , 建 筑 和简介部分古建筑

42、 : 回答：古建筑有各种仿 古 建万 里长 城嘉峪关布达拉宫各样的风格样式 , 具有筑 的 区北京故宫太和殿颐和园共 同 的 特 点 , 例 如别杭州西湖山西恒山悬空寺苏（）州网师园 ,拙政园师 : 看小结 登记笔记 进 行 爱 国 主 义 训练 .弄 清 古引导谈话：明白画古建筑的细部建 筑 与特点仿 古 建筑 不 同我们已对家乡的古建筑进行了的概念 : 考察 , 明白到古建筑有各种各 样的风格样式 , 具有共同的一 般特点 , 你能说说吗 其次课时 同学述说后老师小结 : 造型美丽 , 对称 , 渐变 , 顶有 脊, 檐翘等 . 结构科学 , 斗拱 , 柱梁 , 不用钉子, 稳固 . 回答

43、了 解 顾极尽装饰 , 檐, 雕梁 , 画栋 , 窗建 祖 的饰等. 风 格 特谈话：要画好古建筑, 先要进点行观看分析 , 把看似复杂的建 筑物变得简洁易于懂得 , 如亭阁的屋顶 , 有飞檐呈流线却是三角形或梯形 . 其实它的各部分均可看成大小不同的 口 .等形的组合 , 大家看是不是这样提问 , 古建筑的很多细部是很 同学观摩科学的 , 也是好玩的 . 飞檐是怎样 翘 起 的 重 檐 是 怎 样 建的 斗拱是怎样结构的 梁柱是怎样连接的 连接 , 支撑 , 穿插, 卯榫卯合 , 竹钉. 老师演示同学观摩教 师 讲 授 线 画 写 生 步 骤 , 要求:a. 观看摸索后构图定位 ;b.从屋顶

44、处开头下笔 ;c. 线条要流畅确定 , 尽可能用长线画 ;d.画出些细部 , 看不清的想像完 作业：成. 老师边指点实物边画 . 按古建筑照片进行线布置同学作业 描. 1 在室外时老师支配同学自 作业相互观摩选一处建筑物或建筑物的一部1 在室外时将作业集分进行写生描画, 留意组织好中摆放一起进行评判 ,同学 . 老师旁观 , 对有问题的学比较与改进 , 对比实景生解惑 , 提示 . 能解决很多问题 . 2 在室内时 , 就按古建筑照片 2 在室内画古建筑照进行线描 . 片时 , 所画作业可以放评判 在投影仪下打出 , 能更老师引导同学对学习活动全过便于指出优点改进不程进行评判 . 足. 1 学

45、习工具的预备情形 . 2 学 习 态度 表 现 ; 夸奖 与 批 观 察 后 评. 了 解 写 生 方 法 3 学习成效的评判 ; 学问获得 怎样 更 利 于 理 解 知 识 及 操 作培 养 观 察 能 力 、 动 手才能 进 行 线 描 的 创 作点 评 、评判板书：课件反思：课题第十一课电脑美术课型造型表现设计应用1、指导同学打开电脑并进入操作系统画图程序的界面；教学目标2、指导同学采纳界面上的绘画工具进行绘画和复制粘贴嬉戏；3、引导同学通过简洁的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的欢乐；教学重点1、引导同学采纳界面上的绘画工具进行绘画和复制粘贴嬉戏；. 2、引导同学采纳界面上的绘画工

46、具组合新奇的画面教学难点1,师预备电脑及电脑软硬件设备,仍有一些电脑美术的优秀作品教学预备 2,训练同学要爱惜电脑设备及各种教学设施 . 教学过程 老师活动 同学活动组织教学稳同学们我们学过电脑绘画,回答疑题提 问 激定心情并且用画图软件画了很多漂讲授新课亮的画,那么你们用画图软同学进入电脑室上课发思件画过那些画？都用到了画考 、 调图软件中的哪些工具？的 组 织 工 作 并 安 排动 学 生师：老师这里也有一幅同学好. 爱好的电脑作品,是一只小鸟,可是它很孤独,它想让同学 们为它找一个同样的伙伴,可以用什么方法去找呢？师：老师这里也有一幅同学 的电脑作品,是一只小鸟,可是它很孤独,它想让同学

47、 们为它找一个同样的伙伴,可以用什么方法去找呢？让同学观赏并演示电脑 绘画中复制和粘贴的 创作过 程 , 来激发 学 生剧烈的学习爱好 . 同学分析图中的复制同学明白用复制和粘贴就可 和粘贴以组合成一幅完整的画 争论：从画图软件中的那里 引 导 学可以找到？去找找看！生 分 析请同学们试一试,一起来制 图 中 的作更多的画；复 制 和同学们电脑绘画好玩吧！老 粘贴师也特别宠爱用电脑绘画,想不想和老师共同完成一张进展阶段电脑画？生：用手来画,画一锻 炼 学我 来 操 作 , 你 们 帮 我 思 考个和它一样的（讲解绘画过程生：用电脑绘画老师辅导师：用那一种方法更四、作业展评简洁？整理与整理让同学

48、上讲台来找给生 对 电指导同学按正确的步骤关闭脑 的 掌电脑 ,保持教室环境干净 . 握 和 实大家看）际 操 作才能锻 炼 学三 、 学 生 创同学创作生 的 评作,老师辅导价才能四、作业展评训练同学要爱惜电脑设备及专用教室中的各种教学设施 . 1,操作教学预备工作 . 做好同学进电脑教室上课的组织工作 ,支配好每个同学的 座位及上机的电脑 . 2、老师让同学观赏一些电脑 美术的优秀作品当场演示电脑绘画的创作3,讲授基本常识 . 先开主机 ,再开显示器 ,电脑通同学进电脑教室上座常就会自动进入WINDOWS位及上机的电脑系统的主桌面 ,点击左下角开始按钮 ,从弹出菜单中点击程序文件夹 ,从弹

49、出菜单中点击其次课时附件文件夹 ,再从弹出菜单中动手操作一,组织教学 : 点 击 画 图 图 标 , 便 进 入先开主 机 , 再开显 示二,讲授新课 . WINDOWS 画图程序 . 器 ,电 脑通常就会自引导阶段动 进 入WINDOWS老师讲解画图程序界面上的各种工具的用途 ,并演示一下 ,系统的 主桌面 ,点击让同学更清晰地明白和把握. 左下角 开头按钮 ,从老师演示并带领同学共同完弹出菜单中点击程序成一幅电脑绘画作品1老师文件夹 ,从弹出菜 单激 发 学在应用软件中为同学作业设中点击 附件文件夹,计制作好各种动物模板,挑选再从弹出菜单中点击合适美丽的画面作为同学作画 图 图 标 , 便

50、 进 入生 的 强业的场景 . WINDOWS画 图 程烈 兴 趣2取名存盘后在主桌面上建并 产 生序. 同学随便地使用一下对 电 脑立快捷键图标 ,让同学能够方便打开 . 各种工具 . 绘 画 的进展阶段老师指导完成电脑绘画作品直 观 印要求同学作业以挑选模板填象. 色为主 ,同时勉励有基础的或消 除 学接受才能强的同学自由地发生 对 电挥,大胆地创作 . 脑 的 恐作业完成后让同学在电脑前惧心理相互评判 ,观赏其他同学的作品. 同学打 开文件后 ,将各种飞禽走兽拖放到场景中合适的位置并操作练习阶段Photoshop电脑绘画作品观赏调整大小 . 指导同学依据正确的步骤安全地关闭电脑 ,整理桌

51、面 ,保持同学在电脑前相互评教室环境的卫生和干净 . 价 ,欣 赏其他同学的练 习 操作品 . 1 同学自我讲作观赏评判阶段解 ,作 简 单 介 绍 . 2 集体推 选优秀作品 , 进行嘉奖 . 4,整理与整理 . 同学依据正确的步骤安全地 关闭电脑 ,整 理桌面 ,保持教室 环 境的卫生和干净 . 课 后 拓 展板书：课件第十二颗：中国画和油画课题课型观赏评述学问目标：让同学们明白中国绘画的进展史,和中国绘画都有 着那些的表现技法；才能目标：增强同学们的学问和对美学的熟识从而提高他们的 教学目标 审美才能；创新目标：让同学主体参加,在绘画作品中找到最能打动自己 的地方在哪儿里；德育目标：在绘

52、画作品的创作过程中都有一种喻意在里面；让同学们知道我们学习了这一课不但提高了我们的审美意识,也 让同学们明白了一种新的创作思路；教学重点重点：让同学们明白中国绘画的进展史 ,和中国绘画都有着那些的表现技法 . 教学难点难点：让同学主体参加,在绘画作品中找到最能打动自己的地方在哪儿里教学预备教具 :范作 ,多媒体课件同学活动教学过程老师活动一 、 导 引 目第一,把自己预备好的国画看国画作品引 入 新标、激发爱好作品展现给同学们看,把他们的目光吸引过来；接下来看过作品后大家都知道那些课激发是国画哪些是油画,问一问分析哪些是国画哪些学 生 的同学们想不想知道？今日我爱好就来告知大家是油画,分别的介

53、绍作品的内容和具二、创设条体要表现的含义；假如你是件.自参作者你会把画面设计成什么与样子的呀？你都想在画面上画什么呀？大家可以看一下罗中立的这幅作品,我们通过这要 把 天 空 画 成 红 色生 的 想幅作品能想到什么呀？他的的,由于它向征着热象 能 力三 组 织 教手里拿着饭要什么呀？大家情等等；和 创 新可以一起来争论相互的交换精神学 ； 体 验 发一下看法；争论培 养 观现；谈话：罗中立的 这通过今日的美术课大家都掌幅作品握了什么学问,要想表现作者不同和心里情感；我们应察才能该用怎样的方向尝试让同学们自己去总结作品用四 、 引 导 创自己的观点去说明同时在掌用不同的角度去摸索新、应用实践握了最基本的中国绘画的工问题；假如我要画一