小学五年级体育快速跑教案五篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学五年级体育快速跑教案五篇 快速，拼音kui s，指速度快，急速。一般用来催促别人，常也用“速度”来催促人， 以下是为大家整理的关于小学五年级体育快速跑教案5篇 , 供大家参考选择。 小学五年级体育快速跑教案5篇 第一篇: 小学五年级体育快速跑教案小学体育与健康科学版五年级上册快速跑：各种快速起动跑全套教案模板范文 【比赛获奖教案】 1教学目标 1、认知目标:能够听到信号后快速跑出,并在自然跑动中留神正确的身体模样;通过嬉戏教学,进展学生支撑移动才能。 2、技能目标:提高学生快速回响及奔跑才能,巩固身体灵敏性,进展上肢气力及协调性。 3、情感目标:培养学

2、生热心参与活动,主动与同伴的合作行为。 2学情分析 五年级学生在回响才能方面有确定根基,需要在连接上下功夫。 3重点难点 学习重点:各种预备模样,听到“跑”的信号发出后,两脚用力蹬地,急速向前跑。 学习难点:让学生体会哪种预备模样起动快、效果好。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】预学 一、课堂常规 1、体育委员整队,师生问好。 2、宣布本节课内容 3、检查服装,安置见习生。 4、慢跑热身(一路纵队,教师在前面带队,小步跑、高抬腿跑、后踢腿跑) 5、徒手操(每节48拍) 肩部绕环 扩胸振臂 腰部绕环 膝关节运动 手腕踝关节运动 高抬腿练习 活动2【讲授】互学 同学们

3、,假设今天我们要举行一场跑步比赛,你会用怎样起跑? 预设1: (学生会展现:蹲着起跑、站着起跑、背对着起跑 、 侧蹲着起跑) 你为什么会选择这种方法? 预设2:(生:我看电视上比赛是这样跑的。生:我习惯这样跑。生:我认为这样跑的快。) 既然同学们有这么多的方法,那么我们就在队长的率领下分组(小组6人一组)练一练看你更热爱哪种?在练得同时要留神安好 学生分组练习,教师巡查指导 小组交流表示:每组最热爱的起跑动作?并表示 预设3:(小组热爱;站立式起跑、蹲踞式起跑、背对着起跑、侧身起跑) 你们都有热爱的起跑动作,现在我们来比一比哪种模样起跑速度更快? 每两组不同的起跑模样举行起跑对比。 预设4:(

4、站立式起跑和蹲踞式起跑快一些) 同学们用这两种方法在小组内练习,一会做好比赛打定,看哪组可以得到火箭小组的称号。 学生分组练习,教师巡查指导。(校正错误动作) 其次篇: 小学五年级体育快速跑教案 小学五年级体育课教案 教学内容：1.武术基木动作 (一 ) 2.50米快速跑教学任务: 1学会武术根本动作弹踢冲拳动作，进展学生柔韧、灵敏、协调性。 2掌管快速跑技术，培养跑的才能，教学过程:一、打定片面: (8 1开课式。 2队列练习:并队法、分队法 3打定活动:慢跑两圈;徒手操。 二、根本片面: (28 1。武术根本动作(一)弹踢冲拳(1)动作:预备模样:劫弓步冲拳。身体前移，左腿直立支撑，右腿屈

5、膝向前弹踢，脚面绷直，高于胯平，同时左拳向前冲击，拳心向下，高与肩平，右拳收抱于右腰间，眼看前方。左、右交替练习。(2)教师讲解示范。(3)练习方法:教师统一口令，学生集体练习。(4)留神事项：略 2.50米快速跑 (1)动作：用站立式模样起跑。跑时要正确地运用后蹬技术有力地举行后蹬。着地时摇摆腿积极下压，用前脚掌着地跑，跑成直线。上体正直稍向前上。两臂屈肘有力地前后摇摆，急速向前跑动。(2)教师分解示范。(3)练习方法:在场地上画2一4条50米跑道，成两列横队分别站在跑道两侧，教师讲解示范后。把学生分成a一一4人一组，教师发令，按依次一个组一个组举行练习。 (4)留神事项，要求腿的动作正确、

6、轻松、自然、协调。 三、终止片面: (4)1整理放松， 2小结、讲评， 3宣布下次课内容， 4下课。 第三篇: 小学五年级体育快速跑教案 五年级50米快速跑教案 年级 五年级 人数 班 级 五二 执教者 内 容 主 题 1.50米快速跑 2.嬉戏：小红旗手 重 点 难 点 1、途中跑重心平稳 2、加快步频时摆臂与抬腿的协调用力 教 学 目 标 1、认知：使学生明确50米快速跑的技术动作要领。 2、体能：使学生根本掌管50米快速跑的动作要领，初步做到跑姿正确轻松、自然。 3、思想：激励学生积极参与练习，培养学生相互合作的才能，巩固团队意识。 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 次

7、数 时 间 强度 开 始 部 分 （9） a、课堂常规 1、体育委员整队，报告上课人数。 2、师生问好 3、宣布本节课的内容和任务。 4、检查服装安置见习生。 b、打定活动 1、绕长方形场地慢跑2圈。 2、行进间徒手操 扩胸运动 俯背运动 后背推运动 1、组织队伍 2、导入，我国哪位田径运鼓动最让同学们印象最深刘翔，引出教学内容快速跑 3、讲解打定活动动作方法及要求 扩胸运动：要求伸展充分手臂伸直。 后背腿运动:要求腿触手 1、集合队伍 2、明确本课的学习动作 3、专心听打定活动要求，积极参与。 4、男生外圈场地女生内圈场地 组织： 组织： 1 2 4X4 30 430 5 中 中 基 本 部

8、 分 （28） 基 本 部 分 （28） 一、学习50米快速跑 1、动作要点：50米快速跑包括起跑和起跑后加速跑、途中跑、冲死跑。采用站立式起跑，起跑后后蹬有力，进入途中跑上体要保持正直或者向前倾斜，摇摆腿积极摇摆，前脚掌着地，上下肢要协调合作，用最快的速度冲过终点。 要求：学生练习时留心体会动作要领 辅佐练习： 1.原地摆臂练习 2.原地小步跑练习 要求：摆臂要急速，上下肢要协调 二、嬉戏：小小红旗手 嬉戏规矩：全体同学按照制定分组由小组长率领到指定场地从起点启程听老师口令到终点争夺小红旗，结果看哪对抢到的小红旗个数最多为获胜队伍。对该队提出激励。 1、教师做示范动作 2、提问学生老师的动作

9、有什么特点 2、组织学生举行一组尝试练习 3、随时指出错误动作并加以校正。 纠错：1、起跑时抢跑2、加速跑时没有加速3.途中跑上体过于后仰、晃动4.冲刺跑时减速 4、根据校正错误在举行一组稳定练习 1、讲解嬉戏规矩和要求 2、组织学生开头嬉戏 3、提示学生留神安好遵守嬉戏规矩 4、实时表扬表现优秀的学生 1、听讲解，看示范。 2、留心听老师讲解动作要领。 3、学生积极斟酌回复问题 4、分四大组举行尝试练习，练习时留心体会动作。做完动作的同学查看下一组同学的错误动作。 5、根据纠错学生积极做辅佐性练习 6、积极参与稳定练习体会错误动作。 1、学生留心听老师讲解嬉戏规 2、积极参与练习 3、不成推

10、、打对方 4、留神安好 组织： 组织： 组织： 组织： 1 1 2 2 1 3 5 加拿大公司就是根据年轻女性要充分呈现自己天性的需求，将世界各地的珠类饰品搜集于“碧芝自制饰品店”内，由消费者自选、自组、自制，这样就能在每个消费者亲自制作、充分发挥她们的艺术想像力的根基上，创作出作品，达成呈现天性的效果 5 标题：上海发出通知为大学生就业激励自主创业，生动就业 2022年3月17日 6 标题：上海发出通知为大学生就业激励自主创业，生动就业 2022年3月17日 1 第四篇: 小学五年级体育快速跑教案 快速跑 班级5.4 人数 教师：陈俊杰 水平三 教学目标： 1. 认知目标：通过学习快速跑，学

11、生对快速跑形成完整的学识布局，并了解其重点，难点。 2. 技能目标：这节课使学生掌管快速跑重点和难点，通过练习达成纯熟的把手臂和步伐结合起来。 3. 情感目标：培养学生不怕吃苦，固执，勤奋的毅力。 教学过程： 一.课堂常规 1、体育委员整队、报告人数 2、师生问好、检查服装 3、宣布上课内容 4、安置见习生 二、创设情境，导入新课 （一）同学们，你们有没有看过喜悦向前冲啊？那你们想不想去闯关啊？在闯关的时候用到最多的运动工程是什么啊？那咱们今天就练习一下快速跑，争取也能开一辆小轿车回家。 学习目标：调动学生学习的兴趣 （二）1. 慢跑两圈 2. 徒手操：头部运动 扩胸运动 振臂运动 体转运动

12、俯背运动 弓步压腿 学习目标：进一步激发学生学习热心 达成热身的效果 培养集体意识 要求：慢跑，整齐，不能讲话 三、探求新知快速跑 （一）辅佐练习 各个小组分别举行双手抱头、双手掐腰、双手放于背后、双手放于裤兜里举行快速跑一遍，再举行双手摆臂快速跑，从而亲身体会摆臂的作用。 1原地摆臂练习：全体人成四陆纵队站立，双手侧平举成体操队型散开，第一二排向后转，老师站在中间讲解示范原地摆臂动作要领。学生专心听并跟做模仿。 2高抬腿练习：老师讲解高抬腿动作要领并做示范，学生专心听并做示范，四组 3收腹跳练习：教师先做示范，讲解动作要领并提出要求，学生跟做。10*2 4后蹬腿练习：老师讲解示范 并分解各个

13、动作要领。把动作分解成两个片面，分两个片面练习 （二）步长、步频练习 让高个子与矮个子同学演示快速跑，其他同学说出他们之间有什么不同，从而探讨出本课的重点，接下来把彩带变成一个小球当做标志点练习步长与步频。 学习目标：熟悉到影响快速跑的因素，通过练习掌管快速跑的正确模样。 要求：遵守课堂纪律，小组协作 四 50米冲刺 两组 五 放松活动，50米比赛：男生两组女生两组男生和男生比，女生和女生比 输者把赢者背回来。 六 原地压韧带 小结：同学们，你们说一下你们学到了什么？那今后咱们要去闯关有没有信仰啊？今天大家表现这么好，我相信大家假设去闯关确定会告成的。 六、师生再见，回收器材 第五篇: 小学五

14、年级体育快速跑教案小学体育（水平二）快速跑教学设计张桂洋一、指导思想本课以健康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在快乐高兴的气氛中，提高学生自主、合作、探究的才能，并尽可能多的给学生自我表示的空间和机遇，师生同乐，共同体验告成带来的喜悦。二、学情分析本课按照新课程标准的要求，根据三年级水平二的学生活泼好玩，模仿才能强的特点。教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，运用情境教、嬉戏等举行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、身心愉悦！三、教学目标1.通过学习，使85%的学生初步掌管快速跑的动作方法并获得快速跑的身心体验；2.通过练习，进展学生的灵敏、协调及快速启动才能，促进身体各

15、系统和下肢气力的进展；3.培养学生大胆顽强、吃苦耐劳的意志品质以及拼搏和勇于进取的精神。四、教材分析本节课的主教材是体育与健康课程走、跑与嬉戏中的快速跑内容。在新课标理念指导下，根据学生的特点，本课变更和开发了快速跑的教学方法，引进石头剪子布等嬉戏，使学生在嬉戏活动中掌管根本的快速跑技术和技能，进展位移速度，灵敏、回响、协调、气力等身体素质，培养跑的正确模样，进展快速跑的才能五、教学重、难点重点：1、快速跑动中的手臂摇摆难点：2、快速跑动中腿的后蹬高抬六、设计思路本课根据三年级学生的生理、心理特点和教学的进程，以旧报纸为主要器材启发学生举行快速跑，设计了学生都石头剪子布、抓“尾巴”比赛和创意投

16、掷比赛，通过教师的语言引导，使学生高兴的活动中自主完成教学内容。寓教于玩，激发起学生的学习兴趣，使学生的根本活动才能得到充分进展，以提高学生的身体素质。七、教学特色1、情境化、嬉戏化的教学方式提高学生的学习兴趣2、遵循运动技能的形成规律，从易到难，从泛化到分化到稳定过程3、轻松高兴、安好地举行教学快速跑课时筹划学校：八百户小学年级：三年级人数：40执教：张桂洋教材1.快速跑2.嬉戏：创意投掷大赛教具旧报纸40张录音机一台学习目标1.通过学习，使85%的学生初步掌管快速跑的动作方法并获得快速跑的身心体验。2.通过练习，进展学生的灵敏、协调及快速启动才能，促进身体各系统和下肢气力的进展。3.培养学生大胆顽强、吃苦耐劳的意志品质以及拼搏和勇于进取的精神。快速跑动中的手臂摇摆快速跑动中腿的后蹬高抬运动负荷学习重点学习难点课序打定片面学习内容教师活动学生活动组织与要求次时强数间度一课堂常规1.体委整队、师生问好2.宣布本课内容和任务3、检查服装、安置见习生二.热身活动1.花招热身跑（听数抱团及打定活动）（1）、三人压肩（2）、炒黄豆（3）、大力士一.快速跑与嬉戏1.小嬉戏：怎样用身体使报纸不落地？2.各种模样的快速1