2022幼儿园中班英语词汇最新教学教案

1、第 PAGE13 页 共 NUMPAGES13 页2022幼儿园中班英语词汇最新教学教案2022幼儿园中班英语词汇最新教学教案1活动目的1.帮助幼儿理解和掌握中国的“鸭”字和外国的“duck”字。2.通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词;加强对幼儿手指点读、按顺序传书才能的培养。3.激发幼儿继续学习英语的兴趣。活动准备1.英文和中文字卡假设干;教学图片4张。2.连线图4张;笔4支。3.幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡;幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。4.幼儿双语用书每人一本。活动过程一.幼儿听音乐，进展游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣。1. 幼儿听音乐，根据自己身上的

2、卡片，找相应的座位。2.幼儿互相介绍自己身上的字和板凳上的字。3.请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。二.通过表演游戏“猜单词”，复习稳固以前所学的单词。一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。三.幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。1.老师出示图片，介绍鸭宝宝;帮助幼儿认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。2.通过提问的方式帮助幼儿熟悉中国的“鸭”字和外国的“duck”字。3.幼儿与老师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解中国的“鸭”字和外国的“duck”字。4.幼儿找出图片中，中国的“鸭”字和外国的“duck”字。5.老师手指中国的“鸭”字或外国的

3、“duck”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。6.请幼儿找出黑板上的中国的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。7.引导幼儿认识外国的“duck”字(1)引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母，并启发幼儿做出动作。(2)老师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告诉幼儿，各个字母逐个点合成为外国的“duck”。(3)引导幼儿扮演字母，表演故事。四.引导幼儿看书，进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。1.引导幼儿传书，开展幼儿的良好的行为习惯。2.引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。五.连线竞赛游戏，帮助幼儿复习所学

4、单词，包括中国的“鸭”字和外国的“duck”字。幼儿分成四组进展竞赛游戏。2022幼儿园中班英语词汇最新教学教案2活动目的：1、学习与食物有关的单词：egg(鸡蛋) 、milk(牛奶)、bread(面包)。2、通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。3、激发幼儿学习英语的兴趣，体验活动快乐。活动准备：课件、单词卡、食物图片教学过程：一、准备局部。1.组织幼儿坐好，并进展师幼问好。如：师：good morning class! 幼儿：good morning teacher!2.热身运动： Finger play二、根本局部。1.谈话导入课题。(1)师问

5、：小朋友们想不想快快长大?要怎样才能长大呢?不吃东西能长大吗?(2)老师小结：小朋友们答复得很对。食品，是人类不可缺少的东西。古人说“民以食为天”，说明食品和人类息息相关，人类无法分开食品。假如没有了食品，人类将会无法生存。今天我就让小朋友来认识一些常见的食物。2.播放课件学习单词。(1)先让幼儿通过看课件说出都有哪些食物(用汉语说出)。(2)引导幼儿初步学习食物的英文名称。要求幼儿注意单词的发音方法。(3)鼓励幼儿积极、大胆朗读单词。3.单词稳固。(1)播放ppt让幼儿跟着课件朗读单词。(2)播放课件：让幼儿进一步认读单词。(依次出示食物图片，让幼儿尝试说出英语单词，老师及时给予纠正。)4.

6、游戏：找朋友(1)出示课件：老师依次朗读单词，指名幼儿说出相对应的图片。并进展连接。(2)给幼儿分发单词卡和食物图片，老师发出指令让幼儿根据图片内容找到自己的朋友。三、完毕局部。1.老师小结：今天我们学习的内容是什么?并要求幼儿在生活中灵敏运用。2.组织幼儿户外活动。2022幼儿园中班英语词汇最新教学教案3活动目的：1、学单词Postman及短语He(I)is(am)a postman.2、学会其读音及意义。3、让孩子们对英语学习产生兴趣。活动重点：学习单词Postman读音及意义。活动难点：学会短语He(I)is(am)a postman.的读音及意义。活动准备：1、知识准备：(1)鼓励语：

7、very very good, very very cool.(2)律动;(3)认识书信。2、物质准备：邮递员图片、信、小兔图片、字卡、兔妈妈头饰。活动过程：一、问候Good afternoon, everyone ! I am your teacher ,Ella. Today is sunny, now follow me to do music and movement . ok? Please stand up and listen to the music,let us go.二、律动三、过程(一)导入1、小朋友今天很开心对不对，可是，有一个得意的小伙伴今天就很伤心，来，我们看看是谁

8、呢?2、出示图片小兔Amma，his name is Amma ,下面老师要问了，what his name?()小朋友真棒，我们鼓励一下她吧!3、Amma手里拿着一封信，难过的说：“妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，可是谁能帮我送信呢?呜呜呜呜”(二)学习单词。师：Amma不要哭，你看，我们中二班有这么多小朋友帮你想方法。小朋友们，我们一起帮助Amma，好不好?小朋友们，我们一起想一想，谁可以帮助Amma送信呢?幼：_X _X _X帮你送信。师：出示邮递员图片，He is a postman.Please follow me:“postman”.幼：postman.师：A po

9、stman.幼：A postman.师：He is a postman.幼：He is a postman.师：Well，“Postman”what is mean?哪个小朋友可以告诉老师?幼：邮递员。师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧!师：我是邮递员怎么说?(I am)幼：I am a postman.师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧!师：Ok，Lets ask him(指向邮递员图片)“Who are you?”幼：Who are you?幼：He is a postman.师：ok,good.我们中五班的小朋友真棒，我们一起鼓励一下自己吧!四、游戏。1、ok, let us pla

10、y a game!如今我们帮邮递员叔叔一起给小兔Amma送信好不好?2、幼儿轮流扮演邮递员，当信从手中传过时，指着图片说：He is a postman.如今I am a postman,直到传递到兔妈妈手里!3、小朋友轮流送信，稳固对单词的发音并理解其意义。4、兔妈妈致谢并发放奖品。师：兔妈妈给我们中五班的小朋友致谢了，小兔知道妈妈收到了信也快乐了起来!活动延伸：小朋友们，今天我们学会了一个新的单词是、“postman”是邮递员的意思，请小朋友回家把这个单词告诉爸爸妈妈，并告诉他们邮递员职业是用来做什么的。2022幼儿园中班英语词汇最新教学教案4活动名称：英语音乐欣赏(if you are

11、happy)活动目的：1、加强幼儿的音乐欣赏力，训练其节奏感2、学习词组clap you hands，stmp you feet3、锻炼幼儿的表现力活动准备：磁带活动过程：一、greetinggood morning everybody!二、topic1、完好的聆听歌曲“今天老师给小朋友准备了一首歌，这首歌的名字叫if you are ha y，如今，大家一起来听一下。听完之后，老师要请小朋友来说一下，你听完这首歌后有什么感觉。”“孩子们，歌曲听完了，你们有什么感觉啊?”2、学习词组clap you hands“孩子们，如今咱们来听一下这首歌曲的第一段，要认真仔细的听，听完以后老师有问题问大家

12、。”“孩子们，在刚刚的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，还有什么声音?”“对，有拍手的声音，那你们知道拍手英语怎么说吗?”“read after to me，clap you hands。跟读。“小朋友们说的真棒，如今在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下clap you hands。”练习。3、第二、三、四段的的学习同上。4、完好的练习“小朋友们，这4段我们已经全部学习完了，如今我要和大家一起把这一首歌完好的来表演一下，你们自己说你们能做下来吗?”“好，咱们来试一下。”5、rview“小朋友唱的太好了，但是我们不要忘了刚刚才学过的英语。”带着小朋友们一起说，边说边做动作。三、完毕202

13、2幼儿园中班英语词汇最新教学教案5Teaching aims:1 ew word :bread ausage milk coffee2 Revisio :little car,milk3 What day i today ? How are you ? How old are you ?Teaching aids:icture ag reorder musicTeaching te :te 1:GreetingsT:Cla egin,stand up!S:Stand u !stand u !I tand u !T:Good morning oy and girl !S:Good morning

14、 Mi Jiang !T:Sit dow lease !S:Sit down!sit dow !Isit dow !te 2 :warm uT:What day i today ?S:Today i Monday.T:How are you ?S:Fine ,Thank you and you ?T:Im good !and how old are you ?S:Im fivesix .(每个问提都分别叫幼儿答复或齐答)Ste 3 Revision全班小朋友一起读歌谣little car,milkSte 4 Lear ew wordsT:Im very hungry.Do you have anything give me to eat ?S:NO ! O ! O !T:Rellay ?what that ?(旁边有一个小袋子装了些东西，突然发现，叫一名幼儿拿来看看，里面是否有吃的)T：Haa !what thi ? we call it read.S:Bread !T:Good !(带读，也可叫幼儿起来自己读，每个单词读5遍以上，而且要使幼儿都会认读。然后把图片贴在黑板上，这样一一引出其它3个新的单词：milk coffee ausage .最后一起复习)Ste 5 lay game预备的一张画贴在黑板上，一个叫BORBOR的人推着早餐车，让小朋友们帮助，但是要知道