2022年图书馆学习制度

1、第PAGE8页共NUMPAGES8页2022年图书馆学习制度为进一步贯彻党的_和_精神，促进图书馆健康有序发展，就必须从各方面加强学习，提高职工的思想觉悟，从而提高整体服务水平和业务素质。加强学习管理，使职工的个人发展与图书馆事业的发展紧密结合。为此特制订图书馆职工学习制度，望大家遵照执行。一、学习计划1、参加人员。每次学习图书馆在职人员必须全体参加，要进行点名。2、学习方式。采取自学与集中学习为主，心得与讨论、交流与培训方式为辅。3、学习内容。包括党的理论、政治理论、政策法规、文件传达与贯彻、业务知识、业务竞赛等学习。4、集中时间。无特殊情况，每次学习不超过_小时。5、学习要求。每次学习必须

2、按时记笔记，分管领导每月抽查一次，主管领导每季度抽查一次，并在学习笔记上签字，每季度结合本职岗位写出心得体会。二、学习安排1、学习时间：每周二上午8：40，周五16：00。2、学习地点：图书馆会议室3、学习资料：由办公室负责收集4、轮训与主持：三、学习效果。按要求完成书面任务，以学习促工作强服务，以学习正风气强素质提效能。四、保障措施。以此单项量化考核，名次排序，与岗位教育培训，与评价激励，与津贴考核挂钩。图书馆内部学习每个人每年都要围绕单位学习计划制订出自己的学习计划。内容包括：学习内容、学习方法、学习成绩的体现形式等。办公室负责对本部每个职工的学习进行监督，检查。培训工作是图书馆职工队伍建

3、设的重要内容，每学年由信息咨询部制订出符合实际的培训内容，协调各部门有关人员，有计划地对馆内职工进行系统性业务培训。2、对外交流学习图书馆根据学习、工作情况，有计划有_地协调各部门有关人员外出参加学术会议、各类专业培训和参观学习等。二、学习培训内容1、政治理论学习。2、业务技能学习。学习自己感兴趣的、与工作和读者服务有关的一切知识。包括：图书情报学、计算机、外语、管理学和读者心理学等。职工培训则由信息咨询部选定内容。三、学习培训方式自学和集中学习为主，其他方式为辅。1馆外学习。即参加学术会议、各类专业培训班、有关的专业课程及参观学习等。外出学习必须经馆领导审批。2馆内培训。信息咨询部有计划(隔

4、周)地_职工业务学习。要求全体职工按时参加，认真做笔记。3自学。利用业余时间自己学习。4有技术职称的利用业余时间撰写论文、论著或参加课题研究。四、学习培训效果的评价与考核1参加各种培训学习的职工，应参加该培训班的考试。若在馆外培训必须把考试成绩报馆里留存。2参加各类学术会议和外出参观学习的职工，要写出_字左右的学习心得，并在馆里交流。3定期采取测评、答卷、书写心得等适当形式检查个人自学情况。也可由部主任出题，对本部职工进行业务考核。4建立个人学习档案制度，把每位职工的学习情况存入档案。5建立馆内考核制度，对职工的学习态度和学习效果进行考核，并对全馆的学习成绩进行抽查、评比，纳入年终评先、评优之

5、中。6、建立学习考勤，做为评定的主要依据。2022年图书馆学习制度（二）关于表扬先进个人，先进_的展板规章制度评选范围如下：(一)先进个人评定范围：4.科创能力突出5.优秀学生干部6.文学体育艺术方面有所作为关于表彰人员及团体的评选过程及程序：(一)_日期间确定当月通报表扬表彰的主题。(二)月初的_日内宣传部负责采集满足评选条件的先进个人及_的详细信息，在七日下午在之前，交由辅导员办公室审阅。(三)_日中，由系宣传部设计展板内容并再交给辅导员办公室审阅并修改。(四)审阅通过后，在_日，打印三张展板并分别展示在电机管，山上二食堂和风林桥。以上工作由杨皓负责，田富升牵头，系宣传部具体落实。篇二：公

6、司管理制度展板怀柔新城滨河森林公园工程园林部分施工管理制度为了确保本工程的顺利进行，按期保质保量的完成工程施工任务，公司特制定以下管理制度，望广大职工共同遵守、切实执行。一、本工地的所有员工必须遵守本公司制定的一切规章制度，听从公司管理人员的指挥和安排，服从建设单位、施工单位、监理公司、工程质量监督部门及相关部门的指导、检查。二、认真遵守_建筑法、遵守_标准化法实施条例和建筑工程质量管理条例，遵纪守法，争做奉献求实、爱岗敬业文明先进员工。三、文明用语、讲文明、讲礼貌、团结进取、求实创新。四、工地用电要注意安全，所有用电线路、电器、接电、照明用电均应由工地电工专人负责接线，他人不得私自乱_接。机

7、械设备的操作应持(上岗证)的专业人员操作，操作必须按照机械操作规程操作。五、工地所有员工必须树立安全第一的思想，坚持预防为主，防消结合的原则，杜绝火种、火源进入施工现场。六、进入施工现场的所的人员必须佩戴安全帽，高空作业必须系好安全带，严格遵守建筑施工安全操作规程，高高兴兴上班，平平安安下班。七、自觉遵守纪律、保护环境卫生。语气和谐、团结友爱。八、为了公司荣誉和职工利益、以上各条款，望广大员工切实执行、严格遵守，以充分体现：人人为我、我为人人。篇三：图书管理规定_加强全县中小学图书馆(室)建设管理使用工作_通知为进一步加强全县中小学图书馆(室)建设、管理、使用工作，充分发挥图书馆(室)在素质教

8、育和课程改革中的作用，根据我县中小学校图书馆(室)使用现状，现就进一步加强我县中小学图书馆(室)建设、管理、使用工作提出如下意见：一、充分认识进一步加强中小学图书馆(室)建设、管理、使用工作的重要意义目前，我县各级各类学校图书资料利用率不是很高，图书资料在图书馆(室)有“睡觉”现象，学生阅读面窄，文化积淀薄弱，影响了学生综合素质的提高。中小学图书馆(室)是学校的书刊资料信息中心，是最重要、公共化的教育资源，是为教育教学和教育科学研究服务的机构，是素质教育的重要阵地，是配合新课改进行教育教学科研、培养学生创新精神和实践能力不可或缺的一翼。图书馆(室)在培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能

9、力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力中处于重要和突出位臵。图书馆建设、管理、使用工作在一定程度上代表一个学校的整体办学水平。加强中小学图书馆(室)建设、管理、使用工作是学校办学条件的基本要求，是加快教育改革与发展、推进素质教育、实施新课程改革不可缺少的重要组成部分，是提高教育教学质量的基本保障。各地各校要高度重视学校图书馆(室)的建设、管理、使用工作，着力营造“书香”校园，在培养学生良好的阅读习惯、提高学生素质中充分发挥图书信息资源的应有作用。二、加大投入，提高图书馆(室)的建设水平_省教育工作示范县复验指标中关于图书室配备要求是。普通高中、初中、完全小学图书分别达到生均_册、_册、_

10、册，报刊分别不少于_种、_种、_种；农村不完全小学(教学点)生均图书达到_册，报刊可根据需要订阅。学校图书按规定每年要剔旧增新，年均增加新书不少于藏书标准的_%。为全面贯彻落实教育部中小学图书馆(室)规程和省教育工作示范县验收要求，各学校进一步加大对图书馆(室)建设的投入，切实加强图书馆(室)设施建设，力争在图书馆建设、图书报刊的数量和附属设施的配备达到各级标准化学校的相应标准。各学校每年要列支一定的经费，按不低于藏书量的_%购臵新图书资料。图书配备要以学生需求为主，兼顾教师。图书品种的选定要坚持实用的原则，要密切联系新课程改革和素质教育的实施，贴近教师教学和学生学习实际。供中小学生阅读的图书

11、资料要适合学生年龄特点。学校要严把图书质量关，坚决杜绝那些对教学实际、对学生健康成长没有价值的甚至一些盗版和质量低劣的非法图书进入学校图书馆(室)三、加强管理、使用，注重发挥好中小学图书馆(室)的效益1、规范图书整理。按中国图书馆图书分类法进行分类，要求归类正确，给号准确。新购入的图书一般要在半个月内分编上架，办理财产登记和移交手续，图书馆应设总括登记和个别登记两个帐目。实行计算机管理的，按年度打印两个登记的打印本，条形码张贴统一，整齐。图书形状一致，粘贴位臵整体划一，索书号书写工整、清楚。2、加强图书馆(室)建设和管理。按国家和省有关标准要求设臵藏书室、学生阅览室、教师阅览室，配备和健全书架

12、、阅览桌椅、报刊架、书柜、卡片等必要的设施设备，并有计划地配臵计算机、复印机、打印机等设备。有条件的中小学可按学科分类设臵阅览室和电子阅览室、电子资料室等。学校图书室要有防火、防潮、防虫、防尘、防晒、防盗及消毒设施，并落实专人负责，责任到人，保持室内采光、通风良好。对图书馆(室)及师生阅览室要进行文化布臵，营造良好的读书环境和氛围，馆室内要设立新书介绍专栏，以及开展读书活动的展板。要建立健全包括图书借阅制度、图书馆(室)日常管理制度和图书馆(室)管理人员责任制度等在内的一系列规章制度并确保落实，不断提高中小学图书馆(室)的规范化管理水平。有专职管理人员的图书馆(室)必须坚持全天开放，全开架借阅

13、。无专职管理人员的农村完全小学可以采取以班级为单位_借书。图书馆(室)要满足不同层次，多样化需求，双休日、寒暑假要定期开放。学生借阅图书小学年生均借书不少于_册，中学生生均借书不少于_册。要认真填写书内卡借阅记录，以便统计图书的流动率，实行电子管理的图书室要按月打印图书借阅记录。学校要有计划地增加电子出版物，建设与应用数字图书馆，让学生利用信息技术获取最新知识与信息3、注重使用，广泛开展读书活动。各学校要广泛开展形式多样的读书活动，努力把图书馆(室)建设成为读书乐园。各学校图书馆(室)要围绕基础教育课程改革，配合学校教师_形式多样的读书活动和课外阅读指导。各中小学图书馆(室)应积极探索培养学生文献检索与利用(含图书和图书馆卫生知识介绍、工具书使用方法、图书的选择、读书方法、读书卫生知识、信息检索和采集等)能力的方法与途径。有条件的学校开设电子阅读指导课，指导学生正确运用电子阅读系统。4、重视和加强图书管理队伍建设。图书馆管理人员的素质、业务水平高低直接决定着图书馆工作的好坏，图书管理员不单纯是图书保管者，也应是读书活动的引领者。各级各类学校要按照规定要求配齐中小学图书馆(室)管理人员，要把热爱图书工作，思想素质高，业务能力强的人员，充实到图书馆(室)管理人员队伍中去，落实他们的待遇，调动他们的工作积极性。要重视和加强中小学图书管理人员的培训工作，不断提高他们的业