二十二课唐雎不辱使命剖析

1、二十二课唐雎不辱使命剖析唐雎不辱使命唐雎完成了出使的任务解 题辱没、辜负 ?战国策?：战国时代国别体史书。原有?国事?国策?短长?等不同名号，共有33篇，分东周、西周、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。是记载战国时期各国的策士说客，又叫纵横家的言论、活动的史书，以记言为主西汉成帝时，刘向将其整理编辑而成。 刘向前77年前6年，字子政，本名更生，汉沛县今江苏沛县人。刘歆之父。汉高祖弟楚元王刘交的第四代孙。汉元帝时为中垒校尉，后因权臣专政，被废十多年。汉成帝时，改名为向，任光禄大夫，校阅经传诸子诗赋等书籍，撰成?别录?，是我国目录学开山之作，为保存我国古籍文献作出了重要奉献。一生著述很多，以

2、?新序?说苑?最有文学价值。还根据一些纵横家及其门徒的的著述，编订了?战国策?。作者简介： 战国末期，秦国先后灭掉了韩、魏等国，气势日炽。安陵国是魏国的附庸小国，秦国企图用诈骗手段不战而吞并安陵，安陵君于是派唐雎到秦国去会谈，唐雎在秦王面前，不畏强暴，以死相拼，终于没有辜负出使之命。内容介绍 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？ 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？唐雎对曰：“臣未尝闻也。秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎曰：“大王尝闻布衣之

3、怒乎？秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。假设士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。挺剑而起。 翻译课文内容第一课时 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 派用交换即使如此出使译文秦始皇派人对安陵君说：“我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要容许我！安陵君说：“

4、大王结予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里承受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！秦王不快乐。安陵君因此派唐雎出使到秦国。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安 陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？唐雎对曰：“否，非假设是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 对为什么呢凭置意扩充只，仅仅轻视违背 秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国灭亡韩国和魏国，然而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君当作忠厚老

5、实的人，所以不加注意。如今我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违犯我的意愿，难道不是轻视我吗？唐雎答复说：“不，不是这样的。安陵君从先王那里承受了封地并且保卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，难道仅仅用五百里的土地就能交换吗？ 译文 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？唐雎对曰：“臣未尝闻也。秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣

6、。假设士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。挺剑而起。 怫然：盛怒的样子。尝：曾经。免冠徒跣：摘掉帽子，光着脚。士：有才能、胆识的人。休：桔祥。缟素：白色丝织品。这里指穿丧服。译文 秦王气势汹汹的发怒了，对唐雎说：“您也曾听说过天子发怒吗？唐雎答复说：“我未曾听说过。秦王说：“天子发怒，使百万尸体倒下，使血流千里。唐雎说：“大王曾经听说过普通平民发怒吗？秦王说：“普通平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。唐雎说：“这是见识浅薄的人发怒，不是有胆识的人发怒。从前，专诸刺杀吴王僚的时候，慧星的光辉冲击了月亮，聂政刺杀韩傀的时候，一般白色的云气穿过太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰突

7、然扑击到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的怒气还没发作，祸福的征兆就从天上降下来了，如今，专诸、聂政、要离同我一起将要成为四个人了。假设有志气的人一定发怒，就要使两个人的尸体倒下，使血只流五步远，全国人民都是要穿孝服，今天就是这样。于是拔出宝剑站立起来。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 屈服道歉明白，懂得只译文 秦王的脸色马上变软和了，长跪着向唐雎抱歉说：“先生请坐！为什么要这样呢！我明白了：为什么韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地却幸存下来，只是因为有先生啊。 写唐雎出使秦国的原因写唐雎与秦王斗

8、争的经过写斗争的结果，唐雎获得成功理清文章构造第一段第二、三段第四段原因以五百里之地易安陵秦王不悦经过故不错意也 非假设是也轻寡人与 虽千里不敢易也天子之怒 布衣之怒结果长跪而谢之受地于先王，愿终守之因使唐雎使于秦安陵危在旦夕骄横狂妄不卑不亢盛气凌人义正辞严天子之怒布衣之怒前倨后恭第一段：第二段：第三段：第四段：原因经过结果针锋相对分析课文内容第二课时1、用自己的话创造性地复述故事。2、故事的人物有哪些？主要人物是谁？3、故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？4、你如何评价唐雎？整体把握 对于文中的主要人物，你如何评价或持何种态度呢？ 课文运用了哪些刻画人物的方法？动作描写、语言描写、神

9、态描写找出文中典型的描写，示范朗读，从中可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？秦王：神态描写语言描写动作描写“秦王不悦 “秦王色挠“长跪而谢之 从这个故事可以看出秦王是什么样的人？ 秦王贪得无厌、奸诈狡猾，外强中干、骄横狂暴、色厉内荏的封建统治者。 言之有“节言之有“据言之有“力唐雎的说话技巧 一是“巧在言辞委婉，言之有“节上。秦王要求以五百里之地易安陵，实是侵占。当遭到安陵君回绝后，“秦王不悦，于是面对唐雎露出威胁之意，并盛气凌人地责备安陵君“轻寡人。对此，唐雎先用屈从的口吻说：“否，非假设是也。这一答复，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈可以继续下去；又强调了不肯易地的原因，沉着地说明安陵君不

10、肯易地是因为“受地于先王而守之，并非成心违犯秦王的意愿。答复得委婉，言之有理，言之有“节，“守字，含义丰富；既说明愿忠于先王的遗业，维护国家主权和领土的完好，宁“守不“易 ；又说明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心，这不仅婉言回绝了秦王的易地要求，还暗暗告诫秦王不要轻举妄动。 “虽千里不敢易也，岂直五百里哉?这一反问，非常有力，说明安陵国非但不想易地，而且根本不愿意易地。因为安陵君明白秦王真正目的。 “守是一种坚持正义，不畏强暴的详细表现，显示出安陵国土的神圣不可进犯。由于唐雎言之有“节，从“道义方面暗示了秦王的不义，触犯了他的尊严，难怪他要“怫然怒了。 二是“巧在针锋相对、言之有“据上。秦王见

11、诈骗不行，便用“伏尸百万，流血千里的所谓“天子之怒进展威胁。唐雎正气凛然，针锋相对，用“伏尸二人，流血五步的“士之怒进展回击。在这场围绕天子与布衣之“怒的交锋中，唐服很快就由被动而变为主动。当秦王鄙视“布衣之怒时，唐雎立即驳斥：“此庸夫之怒也，非士之怒也，提醒秦王正视“士之怒。接着用语势强烈的排比句，列举专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌的史实，对“士之怒加以渲染说明。这三个史实，直刺贪生怕死的秦王心窝；警告秦王汲取历史教训，不要自蹈死地。但是，这些有根有据的“士之怒，毕竟是历史上的事，已经过去了，它对秦王虽有所触动(威胁)，但还缺乏以使利令智昏的秦王幡然悔悟。于是，唐雎又逼近一步：“此三子者

12、，“与臣而将四矣。这是暗示他将效法三人，刺杀秦王。这样就把血淋淋的史实，变成对秦王的直接威胁，迫使秦王不得不考虑自己的危急处境。 三是“巧在以行征言，言之有“力上。倘假设唐雎只用舌战，不辅以武力，秦王势必会存幸运，绝不会轻易折服。为能使“言更富于慑敌的威力。唐雎辅以“挺剑而起这一义无反顾的行动，来证明“今日欲刺秦王之“言 这就从根本上彻底打破了秦王的一切梦想，迫使秦王不得不“长跪而谢之。 从这个故事可以看出唐雎是什么样的人？ 唐雎沉着镇定，不畏强暴，有胆有识、爱国忠君、机智英勇、能言善辩具有凛然正气的外交家的形象。 阅读课文，分组讨论以下问题1、秦王以五百里地易安陵的真正目的是什么 ？2、唐雎

13、出使秦国的原因是什么？ 3、唐雎是怎样劝说秦王的？ 4、秦王说的“天子之怒的详细内容是什么？5、唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？6、秦王最后“长跪而谢之 说明了什么？ 归纳各段的段意。 第1段：第2段：第3段：第4段：交代唐雎出使秦国的原因背景。唐雎坚决抵抗秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。唐雎以“士之怒还击秦王的“天子之怒。唐雎在这场斗争中获得了成功。学习心得你懂得了什么道理？ 在与人交往中，说话技巧起着很重要的作用。 在平时要多锻炼自己的说话才能，培养自己的说话技巧。 在我们以后的写作过程中，可充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，进步我们的写作才能。写作启示拓展延伸 你知道哪些关于说话才能和技巧的名言警句？试列举一二。荀子：口能言之，身能行之，国宝也。刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝， 三寸之舌强于百万之师。西方：?圣经?：一句话说得合宜，就如金苹果在银网子里。世界的三大战略武器：口才、美元、电脑。晏子：出使楚国蔺相如：完璧归赵诸葛亮：舌战群儒 你还理解外交史上哪些出使他国而“不辱使命的人或故事。小结： 与唐雎近间隔 的接触，我们为他的勇赴国难、视死如归所感动；为他的不畏强暴、蔑视强权所感染；为他的大义凛然、浩然正气所鼓励；为他的聪明