菏泽牡丹区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试小学考试试题及答案

1、第 页 菏泽牡丹区小学教师招聘教师资格证教育心理学考试小学考试试题及答案一、单选题1课业及进程的结合是指（ ）。A.课表 B.课程 C.教程 D.学期 答案：B解析：课程是指课业及进程。 2教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（ ）。 A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律 答案：C解析：教师在讲课时一般要求按照学生的活动规律，有必要地走动和辅之以手势，以增强学生感知的效果。 3提出心智动作按阶段形成的理论的是（ ）。 A.桑代克B.加里培林C.加涅D.巴甫洛夫 答案：B解析：加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系

2、统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。 4“五四”运动前后，著名教育家（ ）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。 A.桑代克B.盖顿C.杜威D.克伯屈 答案：C解析：“革新”运动的高潮在“五四”运动前后开始传入中国，对中国影响最大的是美国的实用主义教育思想，其代表人物是杜威。 5小学生的思维（）。 A.正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D.完全属于具体形象思维阶段 答案：C解析：本题考查小学生思维的特征，小学生思维从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡。 6( )是学生心理健

3、康教育的主要场所。A、学校B、家庭C、社会D、工作单位答案：A解析：学校是学生心理健康教育的主要场所。 7一名教师能否正确履行教师角色的根本条件是( )。A.教师的晤言天赋B.教师资格证书C.教师的角色认同D.教师的专业素养 答案：D8使子女获得足够的安全感，自立自信有探索精神并且心满意足的父母教养子女的方式是（） A 、 民主型的教养方式B 、 专断型的教养方式C 、 权威型的教养方式D 、 放任型的教养方式 答案：C解析：权威型的教养方式使子女获得足够的安全感，自立自信，有探索精神并心满意足;民主型的教养方式使子女有较强的独立性和个性意识，善于与人交往和取悦他人。故，本题选择C选项。 9老

4、师通常在学生的书面作业上画个星或是写个“A”这属于（） A 、 社会性评价B 、 象征性评价C 、 客观性评价D 、 形成性评价 答案：B10教育的质的规定性是由（ ）决定的。A.教育自身的矛盾特殊性 B.人们的认识活动规律C.教育自身的性质 D.教育自身的活动 答案：D解析：教育是培养人的活动，这是教育的质的规定性。培养人这一规定把教育与 其他的社会实践活动区别开来。 二、判断题11程序性知识主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。（ ） 答案：对12陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。（） 答案：对13教学在学校工作中居于中心地

5、位。 （） 答案：对解析：学校各项教育活动都必须通过教学来实现，教学是学校最经常的工作。因此，教学在学校工作中居于中心地位。 14性格是人格的核心。( ) 答案：对15政治、经济制度决定了教育的发展水平及教育的规模和速度。( ) 答案：错解析：决定教育水平、规模和速度的是生产力。 三、填空题16规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度叫_。 答案：学校教育制度|17成就动机理论的主要代表是_。 答案：阿特金森|18焦虑症是一种与( )不相适合的焦虑反应为特征的神经症。 答案：解析：客观威胁 19中学生思维的主要形式是( )，其

6、突出特点是由“经验型”上升为“理论型”。 答案：解析：抽象逻辑思维 20推动个体由自然人向社会人的转变的动力是社会环境对个体的客观要求所引起的 _（ ）与_（ ）之间的矛盾。 答案：需要,个体的发展水平,21（ ）是课外活动的主体。 答案：学生,22班级集体在课堂教学过程中所形成的情绪情感状态指的是_。 答案：解析：课堂教掌气氛 23古代学校以个别施教为基础的教学组织形式称为_。 答案：解析：个别教学制 24教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索_的科学。 答案：解析：教育规律 25教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，这是教学 的 _原则。 答案：循序渐进,四、问答题2

7、6教师的教育能力对教师的语言表达提出了哪些要求? 解析：（1）要求准确、明了、有逻辑性。（2）要求富有感情、有感染力。（3）要求富有个性，能够体现出一名教师的独特风采。（4）不仅要善于独自，还要掌握对话艺术。（5）在对话过程中，要善于对学生的谈话做出迅速而有针对性的语言反应。（6）在对话中，鼓励学生发表意见，完整、准确地表达思想，形成活泼、开朗的性格。 27简述活动课程论的特点及其缺点。 解析：活动课程论是要求以活动为中心组织教学。特点：重视儿童的兴趣和需要：重视教材的心理组织：认为教育即生活，而不是生活的准备。缺点：夸大了儿童个人的经验，忽视了知识本身的逻辑顺序，结果只能使学生学到一些片面、

8、零碎的知识，降低了教学质量。 五、解答题28教师资格 解析：教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的最基本要求，规定从事教师工作者必须具备的条件。 29结合教学实际，试分析建构主义学习理论的主要内容。 解析：【要点】（1）建构主义学习理论的知识观和学生观。（2）建构主义的学习观。（3）教学实践中的应用。 30试述童年期儿童心理发展的主要特征。 解析：【答案要点】1.小学生的观察常注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西，低年级学生还缺乏观察兴趣和系统性；2.小学生的记忆以形象记忆为主，逻辑记忆较为发展；3.小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用，注意的稳定性较差；4.小学生的思

9、维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段，抽象思维能力相对较差；5.小学生的情感的倾向性、深度、稳定性及效能各方面产生了变化，但道德 感较模糊；6.自我意识有了一定的发展，但水平还很低。 31为了把课上得更生动形象，马老师今天带来了不少直观教具，有标本、图片，还 有实物。进教室后，他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上，他想，今天的上课效果 一定很好，可是，结果并非如此。请用注意的有关知识对案例进行分析，并提出改进措施。 解析：1.引起无意注意因素:活动性、色彩对比鲜明性、刺激强度大小、新颖性等。学生好奇心强，喜欢探 索，上课时，他们对马老师带来的各种教具感兴趣分散了注意力，就不能专心听讲，而把握不住课堂内容 的重点和难点。2.改进办法：马老师应该根据讲课需要，逐步展示教具并及时收好教具。 32简述学校思想品德教育过程的主要特点。 解析：【答案要点】学校思想品德教育过程的主要特点有： 第一，促使学生知、情、意、行统一发展的过程