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1、Word - 4 -2022-2022学年九年级化学人教版（五四学制）全册第4单元课题2化学肥料教案 化学 课题 化学肥料 教学任务 学问与技能 （1）了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和 作用； （2）知道化肥、农药对环境的影响。 过程与办法 （1）学习用分析、归纳的办法对有关信息举行加工； （2）擅长用辩证的办法看待问题； （3）学习如何用所学的学问解决实际问题。 情感态度与价值观 （1）利用对化肥、农药使用“利弊”的思量，培养同学的辩证思维，使他们熟悉到科学技术的长进将是永无止境的。 （2）逐步树立珍惜资源、爱惜环境、合理使用化学物质的观念。 重点 能初步区别氮肥、磷肥、钾肥

2、。 难点 归纳初步区别氮肥、磷肥和钾肥的步骤和办法。 教具预备 仪器：药匙、烧杯。 药品：碳酸氢铵、过磷酸钙、氯化钾、氯化铵。 教学手段 采纳多媒体教学 教学程序 一、创设情境 导入新课 播放歌曲在希翼的田野上引入新课，农作物产量的提升与那些因素有关？引出化学肥料。 二、合作沟通 解读探索 1化肥简介 请学生们按照预习总结常见的氮磷钾三种肥料以 及它们的作用。 （1）氮肥：化学成分，主要作用。出示植物缺氮肥图片让同学总结植物缺氮的表现； 并出示化学样品。 （2）磷肥：化学成分，主要作用。出示植物缺磷肥图片让同学总结植物缺磷的表现； 并出示化学样品。 （3）钾肥：化学成分，主要作用。出示植物缺钾

3、肥图片让同学总结植物缺钾的表现； 并出示化学样品。 （4）复合肥：含两种或两种以上有重要养分元素。 2化肥、农药对环境的影响，辩证地看待使用化肥的利与弊 请学生们分析化肥、农药使用的利弊。 老师总结。 教学办法 同学总结 同学看书，研究使用化肥的利与弊 教学程序 3化肥的简易鉴别 （1）请学生们区别三种化肥样品，回忆老师出示，说出如何区别的。（看色彩）。 （2）ppt出示表格三种肥料的区分，着重讲解铵态氮肥与碱性物质混合研磨放出氨气这一特性。 （3）学生们研究老师总结简易区别三种肥料的步骤办法。 1.看色彩：氮肥、钾肥白色晶体，磷肥灰色灰白色粉末。 2.看溶解性：氮肥钾肥溶于水，磷肥大多不溶。 3.加碱研磨：加碱研磨铵态氮肥放出刺激性气味的氨气。 （4）运用化学办法区别不同的氮肥。 4课堂练习 5 课堂小结 6 课后作业 教学办法 边讲解边做演示试验 表格总结 小结 本节课我们学习了三种重要的化肥的作用，了解了它们的优点同时看到其对环境的危害，最后总结出了通过物理、化学性质区别各种化肥的办法。 作业 请参照所学过的学问，结合你家近年来庄稼的长势，为家长作出一份合理施肥的建议。 板书设计 课题2.化学肥料 自然有机肥 一肥料 氮肥 N 化学肥料 磷肥 P 钾肥 K 复合肥 二使用化肥、农药的利与弊 利：提升农作物产量 弊：污染环境 三化肥的简易鉴别 1.看

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